前言:青少年心理健康与问题面面观

世界卫生组织关于健康“不仅是没有疾病和虚弱而已，而且是个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”的权威定义说明，健康是一个综合性的概念，包括生理、心理和社会三个层面的含义。当前我国青少年的生理健康一般不会有什么问题，……     

社会转型期我国青少年心理健康特征分析

?竞争意识不断增强,心理承受能力相对弱化?自我意识持续强化,从众心理相对减弱?参与意识不断增强,社会责任意识相对弱化?宽容心态普遍增强,是非观念有所弱化?公关意识日益增强,诚信观念有所减弱?性意识趋向开放,性道德相对弱化分析社会转型期我国青少年心理健康问题,首先要明确青少年心理健康的评价标准。世界卫生组织(WHO)提出人的健康模式为:“不仅是没有疾病和虚弱而已,而且是个体在身体上、心理上和社会上的完好状态”。现代社会人的健康标准,是身体健康、心理健康和良好社会适应能力三维因素的统一体,而心理健康是一个人获得整体健康…     

青年的生理心理状况:40年的变化轨迹

青年生理心理及其健康是青年发展的重要议题,对国家和社会的意义重大,历来受到党和国家以及全社会的高度重视。改革开放以来,我国青年生理心理呈现巨大的变化,生活质量的提升使青少年的生理发育水平加速,身高、体重的发育水平快速上升,城乡青少年的营养健康状况均得到改善,对青年心理健康的重视程度逐渐提高。与此同时,青年的生理心理健康发展也面临着复杂的问题和挑战,伴随着身体形态的加速发展,青年各个年龄段的身体机能和运动素质却在逐渐下降;肥胖、近视等已出现流行态势;加之现阶段社会转型、新媒体的影响,青年生理心理健康发展出现了一系列的问题。青春期心理问题已成为威胁青少年健康的一大挑战。针对这些现状和问题,我们应该以制度化为保障,科学地建立和健全青年生理心理检测、评价和干预体系,促进青年生理心理和谐稳定地发展,清除威胁青年健康发展的不良因素。     

台湾青少年自杀防治之介入策略研究

世界卫生组织发表"21世纪人人享有卫生保健宣言"时强调:心理卫生工作是21世纪最重要的卫生议题之一。青少年正值极易产生心理适应问题的阶段,通过对青少年的心理健康评估、自杀的成因及自杀的防治策略等议题进行深入探讨,期望能让社会大众重视青少年心理健康与自杀防治工作的重要性。本研究采用恩格尔(Engel)提出的"生理心理社会模式",进行青少年心理健康评估,收集他们生理、心理、社会三因素之相关变项,同时针对台湾青少年自杀问题与现况深入探讨,提升对青少年心理健康相关的知识与处理能力,建立校园、家庭、民间团体与医疗单位之间的联系与相互合作极为重要。     

国民心理健康急需关注——对话健康中国50人论坛执行主任陈剑

<正>每个人都是自己健康的第一责任人。对居民来说,要关注自己的情绪,一旦出现严重的心理健康问题,一定要寻求专业人士帮助。健康是什么?1948年,世界卫生组织将“健康”重新定义为“健康不仅仅是没有疾病和残缺,而且应在生理上、心理上和社会适应能力都处于完好状态”。1989年,世界卫生组织又进一步深化了健康概念,认为健康应包括躯体健康、心理健康、社会适应良好和道德健康。     

大学生心理健康问题分析及对策

根据“具有正常的智力、情绪稳定、心境乐观、意志坚定顽强、良好的自我意识、完整统一的人格、和谐的人际关系、善于适应环境、心理行为符合年龄特征”等标准来考察大学生心理健康状况,总体上是接近健康的,但由于心理、生理和环境的影响,部分大学生还存在程度不同的心理障碍和心理疾病,维护和增进大学生的心理健康教育是一项刻不容缓的任务。一　大学生心理问题的主要表现1、学业问题大学生在学业上的主要问题是:⑴学习压力大。面对社会发展变化带来的机遇和挑战,大学生认识到知识对未来人生的重要性,感到新知识的匮乏和缺少创新能力对未来…     

帮助学生锻炼心理品质

不仅没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和社会适应能力的完美状态"──这是世界卫生组织给"健康"下的定义。这表明，人不仅要重视生理健康，同时更要珍视心理上的健康。由于心理健康影响到人们生活和工作的方方面面，同时也在一定程度上影响着人们的身体健康，所以，心理健康至关重要。然而，近一年来，随着我国国民经济的迅速发展和人民生活水平的日益提高，中小学生的心理问题也在日渐增多。他们心理上存在的诸多问题，已严重地影响了正常学习、生活和交往，同时也阻碍了他们健康个性的养成和人格上的成长。因此．重视心理性废赳有…     

青少年心理健康问题与对策

当前青少年心理健康问题已成为全社会越来越关注的焦点 ,青少年有心理障碍者逐年呈上升趋势。研究青少年心理健康问题 ,就要掌握青少年心理健康的科学标准 ,找准青少年心理健康存在的问题 ,进而探索出解决问题的措施     

心理健康与青少年成长成才研究

当前,全球近五分之一的青少年受心理健康问题困扰,青少年个体心理行为问题及其引发的社会问题日益凸显。心理健康是青少年全面发展的重要组成部分,更是青少年成长成才的关键。本文分析了青少年心理健康的基本现状、心理健康与青少年成长成才的关系及青少年心理成长阶段的社会角色定位问题,并在此基础上提出从教育主体、教育内容、服务供给等方面来建立促进青少年成长成才的有效机制。     

领导干部心理健康问题调查

领导干部自身心理健康问题是一个值得研究的社会问题。本文通过对100例县级领导干部进行问卷调查,分析这一群体在社会转型期存在的心理障碍、心理压力、情绪状态、潜能、个性、生活满意度、工作效率、心理问题求助方式和生活消遣方式等方面的自评情况,认知这一群体整体上比较健康的心理状态,以及在工作、生活、人际交往中存在的主要心理问题;提出领导干部心理健康在和谐社会建设中的意义,并对这一群体心理健康的维护提出对策性建议。     

社会转型期大学生心理障碍问题探析

社会转型期的大学生存在诸多心理障碍问题,文章从学生自身因素、社会、学校和家庭的影响方面论述了大学生心理障碍问题的成因,从加强思想政治教育与心理教育的有机结合、开展心理健康教育、创设心理育人环境方面提出了大学生心理障碍问题的对策。     

青少年逆反心理的表现、成因与教育

青少年青少年逆反心理的产生有自身内部及外部原因。自身内部原因包括心理和生理两方面,外部原因有家庭教育、学校教育和社会环境等多方面。应对青少年逆反心理,应从青少年本身和家庭、学校、社会等方面去进行分析,解决方法须根据青少年的实际情况采取正确引导,在家庭教育、学校教学及教育活动中对青少年进行心理健康教育,以减少逆反心理的产生。     

青少年学生心理健康认知现况及原因探析——以渝西地区城乡学生的调查结果为例

通过对渝西地区中小学生对心理健康知识的认知与知晓情况的调查,结果显示:(1)中小学生对一般生理健康知晓率较高,对完全的健康和心理健康及常见的心理障碍虽有一些知识,但普遍存在着较大的认知缺陷;(2)在知晓率方面存在着重点中小学优于非重点中小学,城区优于乡镇,初中优于小学的状况;(3)学校和家庭对学生心理健康的正面影响和教育并不突出,学生获取心理健康知识的来源与渠道广泛;(4)中小学生的心理行为问题并没有表现出随年级的增长而增多的趋势。结论:中小学生在心理健康认知方面尚存在许多问题,应加快建立学校、家庭、社会协同的整体教育网络。     

当代青少年身心健康发展的新特点与对策

通过系列实证研究发现,当代青少年生理发育提前,心理准备不充分,性知识了解渠道有限;身体健康状况总体良好,生活习惯有待改善,基础生理素质依然脆弱;心理健康问题出现比例少,有时有的心理问题比例较高,心理素质有待提升;对当前生活感到不满足,生活满意度总体不高,生活动力有待提升。应加强青少年生理健康和青春期教育,拓展青少年了解青春期发育知识渠道;培养青少年良好生活习惯,提高青少年基础身体素质和疾病应对能力;加强青少年心理引导,提升青少年心理素质和心理应激能力;激发青少年生活动力,调动青少年改变自身生活状态的积极性;关注青少年身心发展的敏感期,针对不同群体青少年特点进行精细处理。     

农村留守青少年心理问题与心理援助

农村留守青少年最突出的问题是心理问题,主要表现有:孤独无助、焦虑不安、人际敏感、自卑自闭、逆反敌对和早恋倾向等。造成农村留守青少年心理问题的根本原因是多方面对他们的心理忽视。农村留守青少年最亟需的援助是心理援助:重塑留守青少年家庭心理环境,强化学校对留守青少年的心理关爱,整合社会对留守青少年心理援助的力量,使家庭、学校、社会对留守青少年心理健康发展产生合力效应。     

大学生心理健康教育亟待加强

许多调查资料表明 ,大学生心理问题和精神疾病已成为大学生辍学的主要原因。严重的心理障碍包括离家出走、自杀等现象 ,近几年亦有上升趋势 ,因此大学生心理健康问题已越来越引起人们的关注 ,人们在重视生理健康的同时 ,对心理健康的关切程度也与日俱增。     

呵护心灵的尊严

本期专刊的内容,是关于青少年心理问题的,就在编辑工作完成的同一天,传来了一个令人扼腕的消息———北京市一天内连续发生三起坠楼、跳河事件。花季少女、阳光少年香消玉殒,命赴黄泉。人们叹息之余,还夹杂着些许无奈。一项调查资料显示:我国儿童、青少年行为问题的检出率为12.97%,在全国3.4亿17岁以下的未成年人中,至少3000万人。其中,中、小学生心理障碍患病率为21.6-32.0%;大学生中有16.0-25.4%的有心理障碍,而在15-34岁人群的死亡原因中,自杀更是第一原因。心理不健康的问题已影响到了中国人才的素质。不敢说所有的自杀行为都有心理疾患…     

把脉当代青少年心理健康

近年来,青少年在成长过程中的心理健康问题日益引发社会的广泛关注和高度重视。青少年心理问题具有的隐性化特征,使个体心理疾病往往在发生相关事件后才被发觉。因此,我们要多倾听青少年的情感需求,加强对青少年心理问题的排查,及时对青少年进行心理疏导,为青少年心理健康成长创造一个良好的发展空间。     

论障碍型大学生群体的成才

本文所指障碍型大学生群体是指在大学校园环境中有生理缺陷的学生群体和出现心理适应问题和心理障碍、心理疾病的学生群体。据调查,有生理缺陷的学生相对较少,但存在着不同程度的心理不适应和心理障碍的学生大约有25%,其中约有三分之一的学生存在着较为严重的心理问题,这些心理障碍是造成大学生留级、休学、退学、死亡的重要原因,直接影响着学生的学业、生活与人格的健康成长。因此,如何提高障碍型大学生群体的心理素质,预防和矫治各类心理疾病,促进其全面发展,健康成长、成才,是非常重要的问题。     

心理的较量

前言:曾几何时,关注心理健康成为我们生活中越来越重要的一件事情,心理问题看似小事,往往却潜伏着大问题。当我们的生理终于能够享受“小康”生活的时候,似乎一夜之间,突然发现自己的心理竟变得不大“健康”了,不是这个问题就是那个问题。而事实上,一个人心理上出问题的机会比生理上出问题的机会要大得多。因为每个人生活中遇到的问题,大多不是作用于生理上的,而是作用于心理上的,然后再通过心理向生理施压,引发生理上的不良反应。所以,当我们越来越重视生理健康的时候,加强心理健康同样迫切。马加爵一案出现后,在全社会引发了对于心理问题…