任务型教学在初中英语课堂教学中的运用

任务型课堂教学突出语言的综合运用能力,《全日制义务教育英语课程标准(实验稿)》倡导把任务型教学作为初中英语堂课教学的基本模式。教师在设计"任务"时应注意使任务真实自然、贴近生活,形式多样、生动有趣,难度适当、照顾个体。     

试论英语课文整体教学

从教学实践中发展起来的英语课文整体教学法作为一种教学体系,它科学地揭示了中学英语教学的客观规律,在培养学生语言交际能力方面,显示出越来越大的作用,正被越来越多的同行所理解和接受。《全日制中学英语教学大纲》指出,中学英语教学应当贯彻着重培养学生运用语言进行交际的能力的原则,采取课文整体教学的方法,培养学生在口头上和书面上初步运用语言进行交际的能力。不难看出,大纲对教学目的、教学原则和教学方法三者之间关系阐述得相当明确:培养语言交际能力是中学英语教学的目的,也是原则,课文整体教学是具体的教学方法。在实施课文整体教学的过程中,贯彻培养语言交际能力的原则;通过课文整体教学,达到培养语言交际能力的目的。教学目的、教学原则和教学方法的统一性体现了课文整体教学的科学性。     

教学语言艺术素养浅论

教师是人类灵魂的工程师。教师教学语言运用成功与否将直接影响到学生素质的好坏。本文具体阐述了 教学语言的本质和作用,在此基础上全面分析了如何熟练运用和提高教学语言艺术的能力。     

法律文书的语言教学

由于法律文书直接关系到国家的权益和公民的切身利益,因此法律文书在语言文字的运用上要比其他语体的各类文章要求更高更严格,必须在词语、句子、结构及语言风格等方面加强锤炼,所以在法律文书的教学实践中应加强对法律文书语言运用的教学。     

“法庭语言的规范与技巧培训”在京举办——北京检察官与律师首次共同培训

为了规范庭审语言,提高庭审语言运用技能、技巧,2016年4月14日上午,由北京市人民检察院、北京市律师协会、海淀区律师协会共同举办的"法庭语言的规范与技巧培训"在北京市人民检察院一层报告厅拉开帷幕。此次培训紧贴刑诉实务,选取"庭审语言与技巧"作深度挖掘,力求通过不同视角和层面讲深讲透。这是北京检察官与律师首次共同进行业务培训,也是在司法人员与律师构建新型关系背景下的突破性尝试。北京市人民检察院政治部主任张铁军、北京市律师协会会长高     

合作学习理论在大学英语写作教学中的应用

合作学习理论是以认知心理学、语言交际功能和建构主义等理论为基础,它是"把过程写作法"落实到英语写作教学指导中的具体体现形式。为了真正做到以学习者为中心,在写作过程的教学中培养学生的自主写作能力,本文提出在大学英语写作教学中运用合作学习理论,将学生进行分组讨论写作过程中的部分内容,强化学生对英语写作策略的敏感性,锻炼学生的自主写作能力,培养他们团结协作的精神。     

论哈特法哲学理论的语言学方法与反科学主义意蕴——基于维特根斯坦语言哲学的诠释

后期维特根斯坦的语言哲学与哈特的法哲学理论有着众多交会之处,是理解哈特法哲学理论的核心。因此,在考察哈特与维特根斯坦思想脉络关联的基础上,运用维特根斯坦后期思想中的"语言游戏"说,从"语境原则"和"语言游戏"多样性的两个方面对哈特法哲学理论关于法律陈述方面的论述进行维特根斯坦式解读,对于理解哈特法哲学理论并进而准确把握其法律的内、外陈述的意义以及理解其法哲学理论背后的反科学主义的哲学意蕴,在日常生活法律语言运用方面具有十分重要的理论意义与现实启示。     

非语言传播在课堂教学中的运用

非语言符号是人类传播活动中非常重要的组成部分,在教学过程中,正确运用非语言符号,对提高教学质量有着不可忽视的作用。     

浅析大学英语教育中的文化教学

语言教学离不开文化教育,本文通过对在大学英语教学过程中进行文化教育的必要性、内容及方法的论述,阐述了文化教育在提高大学生语言实际运用和交际能力等方面的重要意义。     

多媒体-双语教学在法医病理学中的应用与思考

<正>多媒体技术是20世纪末发展起来的电化教育手段,具有许多其他媒体所不具备或不完全具备的特性与功能,多媒体教学与双语教学是未来医学课程教学的主要发展方向。多媒体-双语教学是指在教学过程中,根据教学目标和教学对象的特点,通过教学设计,合理选择和运用现代教学媒体,并用外语(主要是英语)进行非语言学科的教学,为学生创造与英语"亲密接触"的环境,与传统教学手段有机结合,共同参与教学全过程,以多种媒体信息作用于教学,形成合理的教学过程结构,达到电优化的教学效果。目前多媒体教     

白话《社会科学中的研究设计》:日常思考的语言与研究设计的逻辑

论及社会科学研究方法,《社会科学中的研究设计》是不容略过的经典。它从定量社科研究中,提炼研究设计的通则,无论定量、定性学者均能从中获益。但在表述与解说原则时,作者虽力求深入浅出,但仍偏数理语言,往往产生"定量研究不必读,定性研究不能读"的窘境。有鉴于此,文章运用日常语言,条理并阐述《设计》所提炼的原则,一方面让不习惯数理语言的研究者,也能掌握运用该书建议,另方面也盼藉此说明,研究设计的原理,也能运用日常语言加以理解与传述。     

客观 平和 谦抑 持衡——和谐语境下的检察官职能定位

武汉大学刑事法律研究中心和湖北省天门市人民检察院主办"和谐社会与检察权的运用"研讨会,我非常荣幸应邀演讲和谐语境下的检察官职能定位,报告的主题用新闻的语言来讲是八个字:客观、平和、谦抑、持衡。一、客观,是指检察官的客观性义务     

论不明推论及其语言符号学意义

"不明推论"是不同于归纳和推理的第三种符号演算模式,它能够创造出新的知识.这种思维方式的特点有创造性、习惯性和无所不在性.结合皮尔士的符号三分法,"不明推论"可以分成6个亚类型."不明推论"具有重大的语言符号学意义,它联结语言符号与所指对象,创造意义,促进语言发展,催化语言交流,是语言教师必不可少的教学理念和方法.只有从符号学角度来分析"不明推论"的创新机制,才能使我们看到符号的巨大的可阐释空间和符号接受者所拥有的阐释自由.     

语篇教学理论下的高职英语阅读教学模式研究

本文以语篇教学理论为基础,从高职英语阅读教学的实际情况入手,探讨了语篇教学在教学中所起到的作用.语篇教学是学好一门语言的基础,语篇教学主要是围绕语言教学的词汇和句子结构为核心而开展的.学习语言最终的目的就是灵活利用语言,具备良好的交际能力,因此就要对语言所使用的环境、知识、文化背景等方面有着很深刻的理解.     

反劫持谈判语言策略的运用

反劫持谈判实质上是我方谈判人员与劫持分子运用语言传达观点、交流意见，本着“生命至上、以人为本，和平解决劫持人质危机”等明确的谈判理念，并以此当作一种最高的行动准则，来指导一个具体而系列化的谈判过程。反劫持谈判是语言的交锋，在谈判中要准确、正确地运用语言，注意语言的表达技巧，关注谈判中的行为语言和行为交流，要紧紧抓住谈判过程，注意语言策略和技巧的运用。     

模糊语言在法律领域中的运用

法律语言作为一种具有规约性的语言分支,有其独特的语言风格和特点,而准确性是法律语言最重要的特点,同时也不可避免地具有模糊性。本文从模糊语言的界定入手,对法律中运用模糊语言的现象进行阐释,以期有利于人们对模糊语言在法律中的运用有正确的认识。     

对外汉语教学中的词义理解和词汇记忆问题

词汇是语言的三大要素之一,在语言的实际运用中,它是信息的主要载体。因此,在对外留学生的汉语教学中,词汇教学有着举足轻重的地位。在词汇学习中,留学生遇到的困难主要有两个:一是无法明确地理解词义;二是不易记住单词。如何创造条件,让留学生克服这两大难点,将是对外汉语词汇教学效果好坏的重要方面。本文就对外汉语词汇教学中,如何使留学生理解词义和记住单词谈一些粗浅的看法。     

语言能力与大学英语教学

语言能力的培养是语言教学的最终目的。“语言能力”这一概念在涵义上的演变为现代语言教学模式的产生奠定了基础。在我国的大学英语教学中,如何实现语言教学目的依赖于大纲、教学人员、教材、教学方法、教学环境等一系列因素,以现代语言教学理论为指导的教学设计对实现新形势下的语言教学目标起着举足轻重的作用。     

创设情境教学在《边防法律基础》课程中的运用

本文从公安边防部队执法规范化建设入手,分析《边防法律基础》课程在边防执法建设中的地位、课程教学现状,重点对"情境教学"在法律教学中的设计、方法、运用进行有益探索。     

肢体语言对社会工作实务的指导

人类的许多交流是非语言的。作为一名社会工作者,必须敏锐地意识到肢体语言所具有的丰富内涵,比如站或者坐的姿势、面部表情、眼神接触、步伐和身体状态灯都不失为有力的沟通媒介。在社会工作实务中,肢体语言是实现社会工作实务良性进行的重要方法之一,肢体语言必须和口语表达一致,能巧妙的运用肢体语言是社会工作者素质的真正体现,有利于集中在场服务对象的注意力,巧妙运用肢体语言还可以塑造工作者的完美形象。