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表妹杨静去年年初去了杭州的一家工厂打工,做仓库管理员,每月工资1500元,厂里包吃住,周末正常休息。半年之后回了一趟家,脸色红润,比以前更加活泼快乐。回家休假的表妹明显懂事乖巧了许多,领着父母进城,用自己的工资给他们一人买了一身新衣服,乐得爸爸妈妈合不拢嘴,心里十分安慰,觉得当初让她上杭州是去对了。 相似文献
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我不是一名共产党员,只因为太过敬仰这个称号,总觉得自己还够不上这份荣光;我不曾赞叹过党的伟大,只因为经常在平凡中看到您忙碌的身影,而总是觉得习以为常;我不曾认为共产党人有多么高尚,只因为优秀的他们时时刻刻都围绕在我身旁,而觉得这只是人生本来的颜色。而今天,在您九十华诞的喜庆日子里,我却倍感您的伟岸,倍感您的坚毅,倍感您的执着……因为,您是我心中永远的那道耀眼的光芒! 相似文献
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每到年底岁末,媒体都会搞一些“感动中国十大人物”的评选,最后获得荣誉者的确让我们赞叹。可是,“总觉得少点什么,由于视觉太过宽广,总觉得他们距离我们很遥远,倒是一些不特别起眼的小人物则让我感动得一塌糊涂,想来也一定能感动你吧!” 相似文献
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什么是富?这个答案假如问中学生,他会怎么答?很有钱叫富。他的答案为什么这么标准?谁给他的影响?我们要引导孩子,富绝对不是因为钱很多谓之富。假如他不知足,纵使给他再多钱他也不会觉得快乐和满足;一个人真正知足,他内心常常觉得很充裕,知足者才能常乐。所以真正的富在于知足。不知道诸位朋友身旁有没有很有钱的人,他们有没有觉得他很够了? 相似文献
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他们的身份各异,有学生、白领、机关干部、退休人员等等;他们中有8090后,但也不乏4050一代,甚至爷爷辈……在世博园区内,在遍布上海的各个城市服务站点及社区里,这一群辛苦并快乐着的人们共同拥有一个称呼——志愿者。 相似文献
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袁熙坤 《今日中国(中文版)》2004,53(9):40-41
深夜,每当我在金台艺术馆的名人肖像厅,默默地注视着墙上挂的这些我多年来应邀为之作画的国际名人政要的肖像时,说实话,心里是有一些成就感的。因为这每一张肖像都得到了他们本人的签名,首肯。但不知为什么,欣欣然之余却总有一丝遗憾萦绕在我心头,挥之不去。那就是每当我与这些地球村的首脑们的眼神对视时,都仿佛觉得他们在问我同一个问题,“你为你们民族的最伟大的英雄画过肖像吗?”是啊! 相似文献
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一、对思想政治课非快乐学习的反思快乐学习是在教学过程中以快乐为核心、以愉悦为满足、以身心和谐和自我发展为目的的一种轻松愉快的学习。它是教学过程中一种美好的学习情境。凡是热爱学习和喜欢学习的人,都渴望在这种美好的情境中学习,因为它能使人学得轻松,学得愉快,且学习成效显著。长期以来,在思想政治课教学过程中,学生很难或很少获得快乐,因为他们不是学习的主人,不能按照自己的需要与愿望进行学习,而是在被动和无奈的状态下学习。在这种状态下的学习,不但没能给他们带来快乐,反而还使他们感受到了某些方面的痛苦。第一,理论说教的… 相似文献
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