思想政治教育融入创业教育教学模式初探

大学生思想政治教育是创业教育的重要内容之一。创业教育不仅是培养能够创造物质财富的精英,更需要培养具有正确的价值观、社会责任感、团队合作精神、社会实践能力强的创业型人才。通过构建"主体参与式"创业教育教学模式,有意识将思想政治教育元素融入创业教育的教学中,实现高等教育德才兼备、以德为先的培养目标。     

分层教学模式在高职语文教学中的探索

分层教学是使不同程度的学生在各自的基础上,参与不同的教学从而有不同程度的提高,这是一种进行改革的尝试。主要论述了分层教学的意义和理论依据,并且针对高职语文教学特点,提出了分层教学措施以及需要注意的一些问题。     

高职教育中人文教育的缺失及其对策

我国高职教育中存在着人文教育相对薄弱的现象.教育者和受教育者越来越注重知识技能的培养,这对促进人的全面发展会造成很大的隐患.能否注重个体的丰富性和创造性的培养,能否将人文教育始终如一地贯穿在我们的教育教学之中,是我们实施素质教育和培养合格人才的关键所在.     

高职《生物分离技术》教学模式初探

教学模式是高等职业教育培养模式的核心内容,而传统的教学模式在《生物分离技术》专业的教学中出现的一系列的弊端日渐凸显。本文针对《生物分离技术》传统教学模式的不足对教学模式进行初探,提出了以工作过程为导向以及教学做一体化的新模式,将教和学两个过程有效结合,以学生为主体,重视和强调职业能力培养,实现由学科知识本位向职业能力本位转变。     

对高职人力资源管理课程教学模式的新探索

针对高职人力资源管理课程的特点,指出了对该课程改革的必要性,在此基础上提出了高职人力资源管理课程的一般模式,最后提出了实施人力资源管理课程教学新模式的条件要求。     

高职计算机实践课程的研讨式教学模式研究

研讨式教学模式旨在实践中培养学生多方面的能力,提高学生的综合素质.计算机实践课程的目的在于培养学生的综合设计能力,在教学过程中采用研讨式教学模式有利于自我能力的提高,实现了教学上的五个转变,达到预期的教学效果.这一教学模式无论从理论上还是从实践上来看,都具有非常重要的意义.     

现代远程开放教育教学模式的探究与实践

以教育部中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点项目研究为背景,本文在探索现代远程开放教育教学模式改革与实践中,提出了四维互动学模式,该模式以系统科学理论、现代远程教育理论和现代教育技术理论为基础,对于广播电视大学如何突破传统的教育观念,扩展教师的教学能力,促进学习者的自主学习,提高远程教育质量有着重要的实践意义。     

高职空乘专业课程体系与教学模式探析

目前我国培养空乘人才的院校较多,如何准确把握和正确认识专业人才培养目标基本定位、教学内容设置和人才培养模式,科学有效地实施专业教育与训练,满足日益发展的航空市场需要,是一个迫切要解决的课题。文章从改革高职高专空乘专业教学内容入手,阐述了以需求为导向、以服务为宗旨的空乘人才培养目标定位,课程设置及理论与实践教学、方法和体会。     

开发现代教育新技术创建新型教学模式

本文结合普通高校教学实际需要，紧跟社会发展步伐，依托信息技术为平台，论述了开发现代教育新技术，创建新型教学模式的重要性，并就如何运用教学新技术，构建新型教学模式进行了探讨。     

王国维教育实践初探

作为享誉世界的国学大师,王国维的学术研究涉及美学、史学、哲学等诸多领域,并均有卓越建树,尤其值得世人瞩目的是他在教育领域取得的突出成就,极大影响了中国近代教育思想的发展和教育改革的进程。王国维的教育实践,包括主编《教育世界》、参与并任教于中国建立最早的师范学堂、谋划建立师范学堂等等。王国维早期教育思想为其教育实践提供了理论指导,这些教育实践又为王国维进一步形成自己独特、先进的、系统的教育思想打下了坚实的基础。     

医学免疫学常用教学模式的优缺点比较

医学免疫学被普遍认为是难教难学的课程,但对基础医学和临床医学的衔接又具有举足轻重的作用。随着教学改革的不断深化,陆续有更新的教学模式应用于实际教学当中,为探索出切实有效的教学方法对医学免疫学目前常用教学模式的优缺点进行比较,并加以分析总结,以期提高免疫学教学质量。     

创新高职院校思政课实践教学模式的思考

高职院校理实结合的人才培养模式,强调人才培养工作的职业面向和岗位技能,关键是突出实践教学在人才培养模式中的重要作用。作为高职院校人才培养工作的重要组成部分的思政课,构建系统、科学、高效的实践教学模式,以适应理实结合人才培养模式的新要求,是所有高职院校都必须面对和思考的问题。在进一步的思政课实践教学模式的创新过程中应该特别注重综合考虑开拓创新与遵循规律的辩证统一、实践教学与理论教学的有机结合、教师主导与学生主体相辅相成、专业课实践教学与思政课实践教学相得益彰,从而提高实践教学的整体水平,真正实现创新实践教学模式的初衷。     

关于构建高职实践教学体系的思考

随着我国高等职业教育的深入改革与发展,高职院校在高技能人才培养方面,越来越重视构建具有高职特色的实践教学体系。本文在阐释高职实践教学体系具体内涵的基础上,着重论述了构建高职实践教学体系的重要性以及目标、保障和考核三大体制。     

教育生态学视域下高校体育教学模式发展新思路

为实现人类社会的可持续发展,学者们把生态学的思想、理念和原理运用到全民教育中,教育生态学由此应运而生。教育生态学作为一门新兴学科,是当代教育界的一个热门课题,然而高校体育教学模式中的非生态化现象依然突出,作者试图从教育生态学的视角为高校体育教学模式的发展寻找新出路。     

试论教育发展的三维状态——运用科学发展观解读高职教育

在一个三重叠加一次转型社会的当今,在高等教育跨入"大众化"阶段,作为职业技术教育范畴的高等职业教育,建构什么样的当今教育和未来教育,怎样培养社会需要的当今人才和未来人才,如何使其规模、结构、质量、效益,全面协调、可持续发展,科学发展观给予了一个科学解读.高职教育在空间维度、时间维度和过程维度上应具有的状态,对我们发展高职教育、确立办学理念和组织运作教育教学过程具有一定的指导意义.     

高职院校服装设计教育中的能力教育初探

服装设计教育在我国已经有一段时间,但是其教育模式还有一定的弊端,往往同传统的艺术教育模式相仿,为了适应现在社会的发展需要,高职院校作为行业中坚技术力量培养的摇篮,应该对其教育模式进行改革,而在服装设计专业中,能力教育改革就成为了必然趋势。我们应该把教育学生的能力放在首位,全面提高学生的综合能力素质。     

基于情境教学模式的高职课程情境学习目标设计策略

情境教学是高职院校实施新一轮课程改革中的重要内容之一,近些年越来越受到高等职业教育界的重视,当前已逐渐称为高职教学中比较常见的模式,而设计、构建学习情境的首要任务是综合设计情境学习目标。总结多年来的高职教育教学经验,说明了设计情境学习目标的重要性,提出了设计过程中应注意的问题,并对设计方法和设计原则提供了相应的策略。     

道路交通管理实践教学模式初探——以铁道警察学院为例

道路交通管理作为铁道警察学院治安管理专业的一门专业课,旨在让学生了解和熟悉交通管理的基本知识和警务工作规范,培养学生独立处理道路交通管理事务的能力。目前,教师多采用理论教授为主的教学方法,学生实践能力的培养效果不太理想。重构实践课程新体系、重塑实践课程新内涵的实践教学改革,经过两年的探索,取得了较好的教学效果,对公安应用型人才知识结构的优化和实践能力的提高发挥了重要作用。     

高职校外实训基地的创业实践研究

如何做好我国高等职业教育院校的校外实训基地的建设和管理工作,并以此为契机提高高职院校创业实践工作的质量成了我国职业教育管理工作者的重要研究课题。特别是在对高职学生创业实践能力的培养工作中,校外实训基地的作用就显得更加的重要了。如何将这两项工作进行更好地结合是本文的研究重点。     

跨文化传播中汉语国际教育的教学模式研究

本章在跨文化传播的视角下,从理论基础、教学目标、操作程序以及实现条件等几个维度,分别探讨了汉语国际教育的阐释教学模式、文化碰撞教学模式、研究式教学模式和范例式教学模式,为当前汉语国际教育的教学实践提供参考。