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相似文献
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1.
一百年来,我们党致力于为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴,致力于为人类谋进步、为世界谋大同,天下为公,人间正道,这是我们党具有历史自信的最大底气,是我们党在中国执政并长期执政的历史自信,也是我们党团结带领人民继续前进的历史自信。在主持中共中央政治局党史学习教育专题民主生活会时。  相似文献   

2.
“历史是最好的教科书”,重视从党史中汲取智慧和力量是我们党的优良传统。在庆祝中国共产党成立100周年之际,党中央决定在全党开展党史学习教育。在党史学习教育动员大会上,习近平总书记首次公开就“树立正确党史观”作出重要论述,为我们学习党史提供了认识论和方法论的根本遵循。党史观的问题,不仅关系到如何看待党的历史,而且涉及如何立足现实、擘画未来。树立正确党史观,是全体党员修好党史“必修课”的前提和基础。  相似文献   

3.
黎海波  罗梵 《学习月刊》2022,(12):19-20
<正>党的二十大报告强调指出,要坚定历史自信,增强历史主动,用新的伟大奋斗谱写和创造新时代中国特色社会主义更加绚丽和辉煌的华章伟业。历史认知是历史自信的重要基础,科学认识党的百年奋斗历程更是坚定历史自信的重要前提。2021年2月20日,习近平总书记在党史学习教育动员大会上明确指出:“要树立正确党史观。要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据,准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质,正确认识和科学评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物。”习近平总书记不仅提出“树立正确党史观”这一重要命题,  相似文献   

4.
在革命、建设、改革、复兴的百年历程中,党以“救国”“兴国”“富国”和“强国”为历史主题开展情感共鸣、认知共识和智慧共振的历史自信教育。党通过制定历史教育措施明确历史方向,开展历史纪念活动以塑造正确历史观、总结历史经验、建构历史评判标准,推进了百年来历史自信教育的实践创新、话语发展和精神凝练。基于党对历史自信教育的百年探索,我们要坚持时代问题导向与民族复兴目标相结合、政治立场与党管宣传原则相统一、心怀“国之大者”与培育干部人才相契合,为中国式现代化巩固实践基石。  相似文献   

5.
卢毅 《党建》2022,(2):41-42,21
习近平总书记在近日召开的中央政治局党史学习教育专题民主生活会上强调,全党要增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神。在党的百年奋斗历程中,历史自信、团结统一和斗争精神一直是我们党的鲜明品格,抗美援朝战争就是一个典型例证。  相似文献   

6.
党史工作的本质是资政育人。我们党历来十分重视对党的历史经验的总结和对党史工作的领导。党的三代领导核心亲自主持、修订一些重大的党史问题,就是重视党史工作的集中体现。两次《若干历史问题的决议》,在中国革命和建设的关键历史时期对于统一全党思想认识、完成党的历史重任起了巨大的作用,而党史工作本身  相似文献   

7.
<正>三个历史决议是中国共产党在波澜壮阔的百年奋斗中把握历史大势和规律、增强历史主动、不断开拓进取的生动写照。通过学习党的三个历史决议,从中汲取历史智慧,有助于我们勇毅前行、开创未来。要增强历史主动,必须坚定历史自信、把握历史规律、抓住历史机遇、勇担历史使命。一、坚定历史自信是增强历史主动的前提和基础增强历史主动首先要坚定历史自信。历史自信的源头活水是科学正确的历史认知。习近平总书记指出:“党的历史是最生动、最有说服力的教科书。”回顾百年党史,注重总结、学习、教育、  相似文献   

8.
我们党的历史,是一部不断推进马克思主义中国化的历史,是一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史。在党史学习教育动员大会上,习近平总书记回顾百年来我们党进行理论探索和创新的伟大历程,深刻总结马克思主义中国化的历史启示,为我们在党史学习教育中感悟真理力量和实践伟力、进一步坚持和发展中国特色社会主义指明了方向。  相似文献   

9.
<正>山西是红色资源大省,发挥好山西党史铸魂育人的作用,是新时代高校思政教育的一项重要内容。习近平总书记指出:“让正确党史观更深入、更广泛地树立起来,让正史成为全党全社会的共识,教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信、筑牢历史记忆,满怀信心地向前进。”习近平总书记从新时代党和国家事业发展全局的高度,强调教育要努力培养担当民族复兴大任的新生中坚力量。山西充分利用好自身优势,  相似文献   

10.
毛泽东、邓小平、江泽民堪称科学总结和正确运用历史经验的典范。党的三代领导人从保证党的事业兴旺发达和后继有人的战略高度来总结历史经验的。他们强调以马克思主义为指导、实事求是地总结经验教训, 阐明了总结历史经验的立足点和目的, 比较系统地提出了党史研究的原则和方法。三代领导人善于抓准并妥善处理“现时的历史问题”, 善于高屋建瓴、高度概括地总结历史经验, 善于在作出和贯彻重大决策、重大方针政策过程中运用历史经验, 善于精当地评述党的历史和党史人物。  相似文献   

11.
《前线》2021,(5)
树立正确党史观,是党史学习教育正本清源、固本培元的关键所在。党史观是在党史学习研究、党史宣传教育、党史资料收集、党史经验总结等一切党史活动中所持的基本立场观点方法。树立正确党史观要把学习理论与学习历史结合起来,要善于从党史发展的主题主线、主流本质的高度把握党的全部历史,观察和认识党史重大问题,要坚决抵制和反对错误历史观的侵蚀影响,特别是要旗帜鲜明地反对历史虚无主义,始终保持正确方向。  相似文献   

12.
重要言论     
《江淮》2022,(1)
党中央举办这次专题研讨班,目的是深入研读和领会党的十九届六中全会决议,继续把党史总结、学习、教育、宣传引向深入,更好把握和运用党的百年奋斗历史经验,弘扬伟大建党精神,增加历史自信、增进团结统一、增强斗争精神,动员全党全国各族人民坚定信心、勇毅前行,为实现第二个百年奋斗目标而不懈努力。  相似文献   

13.
习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调:"在全党开展党史学习教育,是党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策."我们党历来重视党史学习教育,善于总结党自身的历史经验,在对历史的深入思考中做好现实工作,以更好地走向未来.在庆祝中国共产党百年华诞之际,考察学习党史的历程,总结经验,对我们更好地开展党史学习教育具有借鉴意义.  相似文献   

14.
李成 《党的文献》2021,(2):64-69
开展党史学习教育,是以习近平同志为核心的党中央立足党的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全党全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策.在党史学习教育中,我们要从统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局的高度,理解党史学习教育的重大意义和重点工作要求;要坚持做到知行合一,通过学习增强坚守初心使命、坚定理想信念、提高执政能力的行动自觉;要学会从纷繁复杂的历史现象中总结历史经验,把握历史规律,提高实践能力;还要以正确的历史观认识和看待历史,一方面坚持团结稳定鼓劲,以正面宣传为主,另一方面学会分辨是非,旗帜鲜明反对历史虚无主义.  相似文献   

15.
正"欲知大道,必先为史。"重视历史教育特别是党史教育是我们党的优良传统。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视党的历史经验的总结运用,把学习党史提高到事关党和国家工作全局的重要地位。组织部门作为党史学习教育的牵头部门之一,更要高标准高质量推进自身的学习教育,切实做到学党史、悟思想、办实事、开新局。  相似文献   

16.
<正>2021年2月,习近平在党史学习教育动员大会上发表讲话,首次提出“正确党史观”的重大命题。党的十九届六中全会通过《关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,这是我们党作出的第三个历史决议,是百年党史的“极简精华版”,是以正确党史观看待百年党史的集大成者,是党史工作者学党史、写党史、用党史的根本遵循。学决议、学党史、学理论,至关重要的是要掌握其中所蕴含的正确党史观。只有学好第三个历史决议,牢固树立正确党史观,  相似文献   

17.
<正>在新的形势下,自觉围绕中心、服务大局,深入总结党的历史经验,为正确应对前进道路上的新情况、新矛盾、新问题提供历史借鉴,为各级党委、政府决策当好参谋,充分发挥党史部门的资政功能,是党史部门义不容辞的职责所在。党史工作要更好地服务  相似文献   

18.
在党史学习教育动员大会上,习近平总书记强调,在全党开展党史学习教育是党中央的重大决策,全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德学史力行,学党史、悟思想、办实事、开新局。广大党员干部要将此作为党史学习教育的根本遵循,坚持正确方向、把握正确导向,树立正确党史观,把党的历史学习好、总结好,把党的成功经验传承好、发扬好。  相似文献   

19.
对党史工作者来说,十八大报告值得特别给予关注的一个地方,是在第十二部分"全面提高党的建设科学化水平"中的一段话:"抓好党性教育这个核心,学习党的历史,深刻认识党的两个历史问题决议总结的经验教训,弘扬党的优良传统和作风。"在党的全国代表大会的报告中号召全党学习党史,这是党的历史上的第一次,充分体现了党中央对学习党的历史的高度重视。  相似文献   

20.
刘曼抒 《新长征》2014,(5):20-21
习近平总书记强调指出:“学习党史、国史,是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。”这就把学习党史进一步提高到事关全局的重要地位。认真学习习近平总书记关于党的历史的一系列重要论述,对于推动全党从对党的历史的坚定自信中进一步坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,具有重大的现实意义和深远的历史意义。  相似文献   

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