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<正>党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)鲜明指出:"党确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位,确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位,反映了全党全军全国各族人民共同心愿,对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。"这是我们党在总结百年奋斗成就经验基础上形成的重大历史结论和重大政治成果。我们要深刻把握"两个确立"的历史必然和实践要求,增强践行"两个确立"的政治自觉、思想自觉、行动自觉。 相似文献
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这次全会听取了中央政治局工作报告,审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,作出了关于召开党的第二十次全国代表大会的决议,圆满完成了各项议程。这次全会是在我们党成立一百年之际,党领导人民实现第一个百年奋斗目标、向着实现第二个百年奋斗目标迈进的重大历史关头召开的。党中央决定召开一次全会,全面总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,是郑重的战略性决策,体现了我们党重视和善于运用历史规律的高度政治自觉. 相似文献
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坚强的领导核心和科学的理论指导,是关系党和国家前途命运、党和人民事业兴衰成败的根本性问题.党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》)作出"两个确立"具有决定性意义的重大政治论断,具有深刻的历史依据、理论依据和实践依据,是总结党的百年历史经验的必然选择,是坚持马克思主... 相似文献
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党的十九届六中全会是在两个百年奋斗目标历史交汇点上召开的一次主题鲜明、继往开来具有重大里程碑意义的大会.全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,回顾总结党走过的百年奋斗光辉历程、取得的辉煌成就和积累的宝贵经验,着重阐释了党的十八大以来党和国家事业取得的巨大历史性成就、发生的历史性变革,是一篇集政治决议、思想决议、战略决议、行动决议于一体的马克思主义光辉文献,是指引全党全国各族人民以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南. 相似文献
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<正>党的十九届六中全会审议通过《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,充分体现了我们党善于运用历史思维,注重借鉴历史经验,主动探寻历史规律,进而开创伟大复兴业绩的政治自觉和历史担当。 相似文献
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<正>党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,总结党的百年奋斗重大成就和历史经验,着重阐释党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革,对实现第二个百年奋斗目标提出明确要求,是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来、实现中华民族伟大复兴的行动指南。 相似文献
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习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调,"旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一是党的生命,也是我们党能成为百年大党、创造世纪伟业的关键所在."[1]旗帜鲜明讲政治、保证党的团结和集中统一,是党的政治建设的基本内容.习近平总书记的这段话,前半句明确指出了党的政治建设的重要价值,后半句高度肯定了百年党的政治建设实践的突出成就.百年来,中国共产党始终高度重视加强党的政治建设,在不断探索实践中留下了宝贵的历史经验.新时代全面推进党的建设伟大工程,需要从百年历史中汲取智慧和力量,发挥党的政治建设统领作用,持续推进党的自我革命,永葆生机活力. 相似文献
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古琳晖 《南京政治学院学报》2022,(1):12-18
党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,围绕“过去我们为什么能够成功”“未来我们怎样才能继续成功”这个重大问题,深入总结历史经验、探究历史规律、把握历史主动,堪称中国共产党百年奋斗的成功宝典。《决议》呈现的“四大成就”,彰显了中国共产党百年奋斗成功的标识;概括的“五个意义”,阐明了中国共产党百年奋斗成功的价值;总结的“十个坚持”,揭示了中国共产党百年奋斗成功的原因。 相似文献
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《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,深入总结建党百年法治建设的成就和经验,为新时代推进全面依法治国提供了重要遵循。 相似文献
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工商联要进一步明确职责定位,更好发挥在统一战线中的作用,指导民营企业在党的领导下,不断提高应对风险、迎接挑战的能力水平,实现高质量发展。党的十九届六中全会是在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。全会总结建党百年的伟大成就,提炼党百年奋斗带来的巨大改变,阐明总结党的百年成就和历史经验的重要意义,回答了全党坚持唯物史观和正确党史观要弄清的两个问题,指出实现第二个百年奋斗目标的光明前景. 相似文献
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党的百年奋斗史是一部生动的教科书,为思政课教学提供了丰富素材和史实支撑。思政教师要聚焦立德树人根本任务,讲好党史故事,推动党史学习教育融入思政课教学体系;充分发挥好思政课德育为首的育人功能。用好、用活党史资源,坚持学科育人;弘扬优秀党史文化,赓续红色精神血脉;树立"大思政"理念,迈进社会大课堂;遵循党史足迹,重视实践教学,着力打造培根铸魂育人思政课程。 相似文献
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中国共产党的思想政治工作传统历经百年,成绩斐然。领导干部进高校讲思政课是新时代中国共产党思想政治工作的必然要求和重要举措,具有重大的现实意义。为全面贯彻和有效推进党和国家对领导干部进高校讲思政课的相关要求,需要构建系统完善的制度机制、运行机制、监督机制和激励机制,进而形成科学完整的领导干部进高校讲思政课常态化机制体系。机制重在落实,需在以下几个方面予以着力:培育并加强领导干部进高校讲思政课常态化意识;注重并实现与高校思政课教学内容的有效衔接;推进并保障相关制度与常态化机制之间的协调配合。 相似文献
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党的二十大报告为今后一个时期的思政课教学指明了前进方向,提供了根本遵循。大会报告和过去十年的伟大成就,不仅是思政课教学中的鲜活案例,更是最好的教科书。要用好课堂教学主渠道,把党的二十大精神讲深、讲透、讲活,让党的好声音成为时代最强音,让思政课教学有高度;要深刻把握新时代十年非凡成就,讲好中国故事,让思政课教学有温度;用党的创新理论武装头脑,讲透中国成就之因,让思政课教学有信度。 相似文献
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党的十九届六中全会审议通过的第三个历史决议,为中共党史研究的视域拓展提出了系列问题。四个时期历史任务的具体内涵、历史成就的具体表现,新时代在党的百年奋斗历程的独特地位,党的百年奋斗五个方面历史意义的深刻意蕴,党的百年奋斗十条历史经验概括的依据、蕴含其中的历史智慧、内在逻辑和实践要求,第三个历史决议的叙史方法、情感意蕴、历史自信、思想政治教育功能以及与前两个历史决议的比较,这些问题既有深化研究的空间,也有拓展研究的必要。 相似文献