人文关怀视野下高校辅导员博客建设研究

人文关怀是高校思想政治教育的新课题,而辅导员博客是当代大学生思想政治教育工作的重要平台和有效载体。本文通过调查高校辅导员博客建设的现状,阐述高校网络思想政治教育人文关怀的内涵,分析辅导员博客建设融入人文关怀的意义,提出强化对辅导员博客的管理、提升辅导员运用博客的能力、积极培育博客文化、加强辅导员博客团队建设、构建家校企互动网络平台等融入人文关怀的辅导员博客建设的实施途径,努力开创"微博"时代大学生思想政治教育新局面。     

谈增强高校辅导员工作的语言亲和力

语言,作为人们表达感情、沟通思想、传递信息的一种工具,是思想政治工作的重要手段。高校辅导员在对学生进行思想政治教育时,相当大的程度上要依靠运用语言去说理。语言是辅导员工作使用最普遍的工具,也是辅导员工作的有力武器,而语言的亲和力在辅导员工作中有着不可替代的作用。本文就增强高校辅导员工作的语言亲和力做阐述。     

浅析辅导员在高校学生职业生涯规划教育中的重要作用

随着高校就业人数的不断增加,给大学生就业增添了一定的压力,提升大学生的核心就业竞争能力,为大学生开展行之有效的职业规划教育就显得特别重要。文章作者结合多年的辅导员学生思想政治教育与管理工作经验,通过教学与实践,在分析大学生职业生涯规划教育现状的基础上,对辅导员在大学生职业生涯规划教育中的任务进行了阐述,就辅导员做好大学生职业生涯规划教育的措施进行了研究探讨。     

浅议辅导员队伍建设

高校辅导员是高校老师队伍的重要组成部分,是大学生思想政治教育的骨干力量,针对当前辅导员队伍存在的种种不适应现象,必须大力加强辅导员队伍建设,强力打造一支具有社会主义理论素养、政治坚定、结构合理、专业化和职业化并重的高校辅导员队伍,促进大学生思想政治教育工作的可持续发展。     

通识教育理念背景下高校辅导员工作的实践转型

通识教育理念是对人的片面发展的一种矫正和超越，可以为本科通才教育开辟道路，为研究生专才教育拓宽空间。促进高校辅导员工作的实践转型。在通识教育理念背景下，从宏观层面来看，辅导员应树立整体性育人、传导与服务相统一、注重合力的工作理念；从微观层面来看，辅导员实现工作目标的调整、活动领域的拓宽以及资源利用方式的转变，则是工作转型的路径选择。     

高校辅导员如何做好学生的德育工作

辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是学生思想品德及政治教育工作的主体,在高校德育工作中发挥着重要作用。高校要加强对辅导员队伍的建设力度,提高辅导员队伍的整体素质。辅导员在具备一定素质和能力的基础上,要积极探索高校德育工作的内容和途径,增强高校德育工作的实效性,将高校德育工作落到实处。     

＂80后＂高校辅导员职业威信的树立探索

由于素质教育的进一步深入,辅导员的角色性质也变得越发多元化,已经不单纯是过去的辅助性工作,而是将教育、管理以及为学生服务三者进行有机地结合。以上情况表明辅导员将面临着更多的职业困境,而＂80后＂的高校辅导员更是如此,其职业威信也在逐渐弱化,需要从多方面采取措施加强。本文首先阐述＂80后＂高校辅导员职业威信所面临的现状,在此基础上,说明辅导员建立职业威信的意义,最后提出几条有针对性的措施,希望能够对＂80后＂高校辅导员的学生工作有所帮助。     

高校辅导员职业倦怠问题探析

由于社会、高校、学生和个体原因,高校辅导员职业倦怠问题日趋严重,一定程度上影响了大学生思想政治教育的效果。缓解辅导员的职业压力,既要依赖于辅导员成长和发展的外界环境变化,提升辅导员职业素质,完善对辅导员工作的激励机制,更需要辅导员的自我调适。     

浅议加强高校辅导员队伍建设

高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生思想政治教育和日常事务具体的组织者和实施者。本文论述了加强高校辅导员队伍建设的重要意义、指导思想,论述了加强辅导员队伍选拔和配备、正确界定辅导员、辅导员的培养和发展等主要内容。     

厘革高校辅导员思想政治教育的困惑

高校辅导员工作的主要内容是对学生开展思想政治教育工作,事实上目前很多高校辅导员思想政治教育工作能力式微。这一现象近些年来逐渐凸显,主要原因在于辅导员思想政治教育发展能力与学生主体状况的变化不相适应。文章厘革了高校辅导员思想政治教育的困惑,并提出解决困惑的举措是思想政治教育创新,而思想政治教育创新务必提升辅导员思想政治教育的能力。     

在不断改进创新中提升高校辅导员的工作成效

本文针对高校辅导员引导、教育、服务大学生的现状,从改进创新对高校辅导员工作的作用,高校辅导员改进创新应遵循的基本原则,以及改进创新对高校辅导员的基本要求三个方面,说明改进创新对高校辅导员工作的必要性;提出高校辅导员要提升工作成效,应在工作中不断地改进创新.     

辅导员：高校思想政治教育的基石

长期以来,辅导员与学生朝夕相处,对学生有潜移默化的影响,在高校思想政治教育中具有特殊地位,是高校思想政治教育的基石,然而辅导员的现状却不容乐观,呈现出专业性、职业性不强,安全感、归属感、成就感缺失等特点,致使高校思想政治教育基础不牢。因此,必须切实加强和改进高校辅导员队伍建设,夯实高校思想政治教育的根基,从而为共产主义事业培养出更多的合格的建设者和接班人。     

辅导员角色定位新思考

我国高校辅导员角色定位在历史上一直存在两种倾向:即"只重一头"的偏差定位和"包打天下"的全部包揽定位,给辅导员目前的工作和其自身发展都造成了很大困扰。辅导员应定位于学生思想政治教育教师的角色,根据这个定位来考虑辅导员队伍的建设,才能使高校思想政治教育收到实效。     

高校辅导员队伍专业化建设探讨

我国高校辅导员制度自20世纪50年代建立至今,走过了近60年的历程,对大学生思想政治教育做出了不可磨灭的贡献。但是不可否认,高校辅导员队伍建设过程中还存在着一些问题。专业化是当前高校辅导员队伍建设的主要方向。     

论新时期高校辅导员思想政治教育工作方法的创新

高校辅导员作为思想政治教育的骨干力量,在高校中担任着重要的角色。从思想政治教育方法创新的理念和高校辅导员思想政治教育方法创新的必要性的视角,探讨了辅导员思想政治教育方法的创新问题。     

论高校辅导员专业道德涵养

高校辅导员专业化发展趋势,要求我们以新的视角对辅导员专业道德进行理性审视。但目前辅导员专业化发展中存在专业认同感低,理想信念不强,育人观念薄弱等道德失范现象,因此树立辅导员的理想信念,提升其专业道德层次,发挥辅导员专业组织的作用,营造良好专业道德的文化氛围,是提升辅导员的专业道德水平、促进其专业发展的基本路径。     

高校辅导员职业倦怠探因及其调适

辅导员是大学生思想政治教育工作的主要承担者,辅导员队伍中存在的职业倦怠现象直接影响了高校的人才培养质量。本文通过对高校辅导员职业倦怠的成因的分析,探讨了解决其职业倦怠的对策,以期能进一步提高辅导员的心理素质,进而提高他们的工作效率。     

高校辅导员职业倦怠现象分析与对策

高校辅导员是学生思想政治教育工作的组织实施者,又是学生日常管理的直接执行者。新形势下,加强和改进大学生思想政治教育工作有赖于建设一支高素质的学生辅导员队伍。但高校思想政治教育工作繁重而复杂,辅导员成为职业倦怠的高危人群,解决辅导员的职业倦怠问题刻不容缓。本文从辅导员倦怠的现象入手,分析了辅导员倦怠产生的原因并探讨了解决倦怠的对策。     

新时期高校学生辅导员非权力影响力需求动因浅析

随着改革开放的不断深入,高校辅导员面临着越来越多的压力与挑战。分析高校辅导员非权力影响力的需求动因,对促进和完善高校辅导员的思想政治教育工作具有重要意义。     

浅析高校辅导员专业化发展

辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员的政治倾向、职业道德以及工作能力和水平直接影响着学生的成长。目前,辅导员的专业化水平不高,主要表现在缺乏先进的教育理念,专业知识、技能不高等方面。笔者主要探讨从学校管理、辅导员自身提高以及在高校中设立辅导员专业的途径来促进辅导员的专业化发展。