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《城市党报研究》2002,(5)
善用“过程论”指导新闻改革据《传媒经济参考》报道,解放日报报业集团总编辑宋超最近说,为什么新闻改革几起几落?一个很重要的原因是,一些同志总想在政策暂时不允许的地方突破,总想在宣传纪律暂时不允许的地方突破。其结果可想而知。实践证明,新闻改革应该换一个思路,思维方式应该倒过来,即改革首先应该从容易取得成效的地方突破,从党的宣传政策和宣传纪律允许的地方突破,要从报社有主动权的地方突破。这是几十年的实践总结出来的经验教训。悟出这个道理后,就要求报社系列报刊学会分清哪些是在当前形势下宣传政策和宣传纪律允许进行改革的,哪些暂时难以做到的,然后从现在的实际条件出发,脚踏实地、一步一步地推进报社事业。新闻业务改革,实际上是社会主义新闻文化领域的一场持续不断的改革,整个这场变革是一个历史过程,因 相似文献
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《城市党报研究》2003,(5)
当前舆论引导有缺陷《中国记者》载文提出,当前舆论引导存在一定缺陷。一是接踵而至的“宣传战役”、倾盆大雨式的“宣传声势”,忽视了现代社会的实际需要和社会成员的兴趣特点,预支了社会学意义上“社会动员”的真正效果,一定程度上形成了受众的逆反心理。长此以往,可以会使社会成员逐渐形成一种麻木的心理状态,造成一种潜在的负效应,阻碍以后“社会动员”的有效形成和启动。二是对社会“热点”、“难点”问题,不是积极深入地研究、引导,而是采取消极回避态度或大而化之地空洞说教,从而放弃了引导舆论的主动权,忽视了引导舆论的针对性和有效性。三是新闻宣传在理念上陷入“非黑即白”,简单片面的思维定式,顾其一点,不及其余。宣传成绩则掩盖问题揭露问题则一无是处,因此在群众中导致“以偏概 相似文献
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《城市党报研究》2002,(2)
批评要经批准等于不能批评全国政协常委、原深圳市委书记厉有为针对当前的舆论监督向全国政协会议提交提案,呼吁取消“只有经批评单位同意才能刊登批评报道”的做法,改变舆论监督报道方式。他说,如果只有得到批评单位同意才能公开批评报道,就等于不批评。他说,媒体在报道时对事实负责,对法律负责,也就是对党和国家负责,应当积极鼓励和支持媒体搞好批评报道。厉有为特别强调了舆论监督对打击司法腐败的作用。他说,现在有些地方出现了司法腐败的问题,媒体对此进行监督是完全有必要的。“如果规定只有得到批评单位的批准才能公开批评,就等于为司法腐败开了方便之门,为司法机关抵制媒体监督有了‘合法’的借口,这对人民的事业不利,对反腐倡廉不利。”厉有为还指出,对领导干部允许媒体监督。 相似文献
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《城市党报研究》2001,(6)
邬书林同志在中国出版工作者协会举办的专题报告会上提出,应对WTO要强化三个意识: 首先是创新意识。江总书记提出:“创新是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”深化改革,与时俱进,不断推进我国出版业的发展,也要靠一代又一代人持续不断的创新。我们这一代出版工作者要完成自己的使命,必须在继承和借鉴的基础上有所创新。第二是服务意识。WTO明确将出版归入服务业,这个分类方法值得我们认真思考。我们应该反思,我们在做出版工作时,是否意识到出版的服务功能?把服务意识放在一个什么样的位置来思考?出版业为我国政治、经济、科技、文化发展服务得怎么样?长期以来,我国出版业在一个相对封闭的状 相似文献
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《城市党报研究》2003,(2)
以“信息管家”姿态亲和本地读者由喻国明撰写的2002年北京居民媒介接触行为和接触意愿的抽样调查报告表明,在报业竞争日益加剧、网络崛起导致重新洗牌的双重背景下,报纸功能整合的目标主要在于实现方便、有序和规模化的地域信息覆盖。传统媒体的日益“过剩”以及网络媒体的崛起,使受众对信息渠道的选择极大地自由了,导致停留在每种媒介上的时间相对减少,这种状况就对报纸的进一步发展提出了以下原则性的要求:1、更加地域化的内容关怀——相对于网络媒介的崛起而言;2、方便化、有序化的规模信息提供——相对于报纸自身的规模化扩张而言;3、强调原创性——原创的发现、原创的解释、富有智慧的资讯整合,等等。换言之,新媒体的崛起使报纸更加有智慧地运作;强调原创、回归地域性媒体的本色,哪家报纸更能以一种“信息管家”的姿态亲和本地读者的信息 相似文献
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《城市党报研究》2003,(6)
应培养新闻工作者的学习力《新闻战线》第10期刊登蔡文、丁士的文章提出了将新闻传媒建设成学习型组织,培养新闻工作者的学习力是一个紧迫任务的观点。文章指出,当代社会科技发展日新月异,知识总量的翻番周期愈来愈短,在新闻传播领域中,学习力的培养较之阶段性的学历教育更加重要。媒介组织对新闻人员学习力的培养起着至关重要的作用。要将新闻媒介建设成学习型组织,可以建立“全员性”“全程性”与“专业性”、“阶段性”相结合的学习制度;采取“学习性工作、工作性学习”的学习模式与新闻院校合作,探索“项目”与“培训”相结合的多样化的学习途径;将学习力的培养与媒介的用人机制相结合,使其真正落到实处。 相似文献