大众化背景下我国民办高等教育发展问题及其对策探讨

近几年来，民办高等教育在我国得到了某种程度的恢复与发展，这对满足不断增长的社会需求，推动高等教育大众化具有积极意义。尽管民办高等教育发展的环境在朝着更有利的方向转变，然而受传统观念、政策法规、管理体制等方面制约，民办高等教育也面临着外部环境和内部管理问题的困扰，需要借助国外成功经验，有针对性的对这些问题加以解决，使民办高等教育走持续健康发展的道路。     

对我国民办高等教育发展的几点思考

民办高等教育的发展可以为社会主义建设培养大量人才,更好地满足社会和个人对高等教育的需求,推动高教体制的改革。但在其发展过程中出现了许多问题,需要通过立法、强化管理体制、多渠道筹措经费、加强师资队伍建设、求特色发展、强化评估和监控机制、加强理论研究等措施,促进其发展。     

论新中国成立后民办高等教育的发展

新中国成立后,我国民办高等教育发展走过了改造消亡、恢复起步、快速发展和规范发展四个时期。市场经济体制的确立,教育体制的深化改革,庞大教育市场的形成,西方国家教育市场化改革的经验与理念,是推动其发展的重要动因。     

对我国民办高等教育的几点思考

伴随着知识经济的到来,高等教育在社会和经济发展中的作用越来越重要。本文从高等教育机会均等和高等教育集资,高等教育的自治和竞争,高等教育的多样化和灵活性,学术自由问题等4个方面论述了民办高等教育的地位和作用。     

我国民办养老机构的发展困境与对策

人口老龄化是当前重要的社会问题之一,中国已进入老龄化社会,养老问题变得尤为突出。居家养老的传统模式已经不能适应日益严峻的养老要求,民办养老机构作为一种介于＂政府＂与＂家庭＂之间的新型养老形式,能够有效缓解老年人口的养老问题。但是,民办养老机构在运转过程中还存在一定的困境,比如民办养老机构普遍资金投入不足、民办养老机构缺乏专业服务人员、民办养老机构管理不够规范等。因此,必须采取一定的措施,比如通过政府的政策支持、民办养老机构的规范化管理、加强服务人员的专业培训等,推动民办养老机构的发展,提高养老的社会化水平。     

中国民办高等教育发展的机遇与挑战

改革开放30年来,中国民办高等教育发展有了长足进步,实现了办学层次和办学类型的全覆盖。民办高等教育机构数和学生数占国民教育的比例也有了显著增长。然而,民办高等教育仍然面临着办学经费来源渠道单一、办学质量不高、生源不足等问题,使进入内涵竞争阶段的民办高校面临的竞争更加激烈。民办高校的管理者要在转变办学理念、提高管理水平上下工夫;要善于利用民办的体制和机制优势,解决教育的质量和效益问题;要立足地方,转变发展方式,抓住中国经济社会发展的历史机遇,寻找新的增长点。     

民办高等教育可持续发展战略分析

当前我国民办高等教育的可持续发展面临着很大挑战,为了应对这种挑战,应该客观看待我国民办高等教育的办学性质,并根据营利性民办高校与非营利性民办高校的办学特点,建立起明确的分类管理制度。投资性民办高校应该将职业教育作为办学中心,并努力通过资本市场获得投资性资金,改善教学质量,增加对学生的吸引力。非营利性民办高校应该根据捐资人的要求和自身的特点,采取相应的办学策略,办出自己的特色。     

民办高等教育发展舆论支持初探

目前,学界大多从制度建设、政策扶持、法律保障等方面来研究民办高等教育的发展.但是,民办高等教育要得到持续、稳定、健康的发展,舆论支持也极为重要.舆论支持民办高等教育必须坚持正面宣传、正确引导的原则,通过正确引导和调控公众舆论来支持民办高等教育的发展.     

秉守民办高等教育公益性的对策与实践

公益性是教育的本质属性,也是民办高等教育的根本要求.在民办高等教育30多年的发展历程中,培养了大批符合国民经济和社会发展需求的高素质人才,为我国高等教育事业的健康稳定发展做出了积极的贡献.从民办高校的长远发展来看,秉守教育本身的公益性,需要我们不断地探索和尝试.在公益性道路的实践过程中,民办高校总结了不少经验,也仍存在学校内部治理和外部政策环境等相关问题值得研究和反思.     

不平凡的发展历程令人瞩目的发展成就——改革开放三十年来民办高等教育发展的回顾与展望

改革开放三十年来,我国民办高等教育大致经历了恢复发展、鼓励与规范并重、注重内涵建设三个发展阶段,目前正呈现出蓬勃发展的局面。实践表明,发展民办高等教育事业对于扩大教育供给、满足教育需求、拓展教育资源、促进教育体制改革、提升国家整体教育水平具有不可替代的作用。新时期,我国民办高等教育发展的基本趋势是:发展面临重大机遇,办学空间更为广阔;着力提高教育质量,注重加强内涵建设;坚持特色多元办学,功能作用日益凸显。民办高校要以科学发展观为统领,规范管理,提高质量,强化特色,走内涵发展之路,促进民办高等教育的全面、协调、可持续发展。     

我国高等职业教育发展的现状及对策分析

自高校扩招以来,我国的高等职业教育取得了历史性的成就,成为全国高等教育改革和发展的重要力量,已成为实现我国高等教育大众化的主力军。但在发展过程中,高职教育还面临着诸多的困难和问题,如办学经费不足、内部管理体制改革难突破、教学改革不深入、职业培训缺乏统筹、贫困生救助机制尚需健全等。为此,文中提出发展教育的几点对策:建立政府对高职院校科学合理的投入机制;促进高职院校加强内部管理体制改革;落实高职院校办学自主权;深化教育教学改革,建立校企合作的长效机制;建立以高职院校为主要基地的职业培训体系;建立符合实际的贫困生救助体系。     

教育腐败的表现形式及遏制对策

对一个国家来说,教育是一项重要的公共事业。从全球范围来看,高等教育在招生考试、资格认证、教育供给、教育财产和税收管理以及行业规范等方面存在着腐败现象,其成因值得探究。政府应从机构改革、裁定与管理、防范与惩治等方面采取有效措施以消除腐败。     

论我国社会体育发展的影响因素

我国社会体育事业能否迅速发展,受到诸多因素的制约与影响。这些因素主要有：国家宏观导向、拜金主义、经济水平、文化价值、专业人才、生活方式、学校教育和体育活动等。这些制约体育事业发展的因素必须在社会发展中得到彻底解决和合理利用,社会体育事业才能逐渐发展壮大。     

高等教育考试诚信缺失及其应对的一体化探讨

社会诚信的失范渐进影响到高等教育及其人才培养机制的顺利进行。高等教育考试显现出的多样化失范现象,是纷繁复杂的主体原因与外在因素综合促动的结果。查明这些原因是我们厘清问题症结并寻求解决之道的关键所在。     

幼儿性别健康教育的影响因素及其应对措施

性别角色教育对孩子健康人格塑造具有至关重要的作用。健康的性别角色对人的发展有极其重要的影响。幼儿的早期经验对性别角色行为影响非常重大,在早期教育中,我们应充分考虑影响儿童性别健康教育的各种因素,通过各项措施努力创设一种有利于培养儿童双性化人格的教育环境。     

试析我国高等职业学校的合理定位与稳步发展

当今世界范围的竞争日趋激烈,经济的竞争,科学技术的竞争,归根到底是教育的竞争和人才的竞争。因此,提高劳动者的全面素质,对于一个国家的社会经济发展可以说具有决定性的意义。高等职业教育承担着培养一线劳动者的任务,办好高等职业教育,对于全面提高劳动者素质,发展生产力,提高产品质量,促进经济发展具有巨大的作用。     

当前影响社会稳定的主要原因及处置对策

当前影响我国社会稳定的因素大量存在,并呈蔓延之势。其形成既有社会变革、社会转型等客观方面的因素,也有党和政府的控制能力弱化,公安政法机关发挥不力等主观方面的原因。认真分析其主要原因,研究寻找解决对策,对于维护国家的长治久安,实现党中央提出的全面建设小康社会的宏伟目标具有十分重要的意义。     

“高等教育内涵式发展”本质的历史变迁与当代意蕴

高等教育内涵式发展的本质在我国高等教育发展史上前后经历了两个不同的发展阶段:第一阶段是以扩大高等教育规模为目的的发展时期,第二阶段是以提升高等教育质量为核心的发展时期。本研究认为高等教育内涵式发展是以提高质量为核心的质量、结构、公平以及制度等各要素统一、协调、可持续的发展模式,判断高等教育发展方式是内涵式还是外延式的标准在于是否有利于高等教育的人才培养、科学研究、社会服务以及文化传承创新等基本职能的发挥与实现。     

高等教育规模与经济增长的互动——基于高校内涵式发展视角的反思

基于高校内涵式发展的理论视角,以格兰杰因果检验方法为基础,利用北京和上海的相关数据,分析了高等学校在校生规模和当地人均GDP之间的关系。结果发现,两地的高等教育规模对推动当地经济增长的作用并不明显,说明外延扩大型的高等教育发展模式无助于促进经济增长。此外,从高等教育内涵式发展的视角对此进行了反思,特别强调了高等教育在这种发展模式转变过程中应当注重对技术和技能的生产。