文化滋润学校发展 殷勤耕耘桃李惊艳——访重庆市万州区汶罗小学

正这是一所弥漫着优秀传统文化气息和儒雅文明气质的学校,这是一所凝聚着海峡两岸情丝的小学。学校教师拥有美好的心灵,他们为渴求知识的学生指点迷津,他们对学生无私奉献着知识与青春,他们对学生的爱永无止境……正是有了他们的悉心培育,这里的学生才如花朵般绚丽多彩。     

浅谈贫困大学生心理问题的解决方法

近年来,贫困大学生心理问题呈上升趋势,本文重点从社会、家庭、学校和贫困大学生自身的角度来解决他们的心理问题。     

高职学生的心理健康成因及对策初探

当今不少大学生存在着心理困扰,严重阻碍着大学生健康人格的形成,因此必须对他们存在的＂心病＂进行排查、分析、疏导和矫治,把＂树立心理健康意识,优化心理品质,增强心理适应能力,预防和缓解心理问题＂的外在教育要求,内化为高职学生追求健康心理的自觉行动,引导学生形成健全的人格,在大学中快乐生活。     

独立学院农村籍大学生心理问题的成因分析

农村大学生是独立学院大学生群体中一个重要的组成部分,积极、进取、勤奋是他们惯常的精神面貌,但是由于经济的、社会的、学校的、家庭的和农村大学生自身的不足等多方面的原因,也造就了一些农村大学生的心理存在一些负面问题。本文拟通过对农村大学生心理问题的成因分析,以期引起社会和高校的重视,从而有针对性的帮助这些学生走出困境。     

高等教育转型中高职院校大学生之心理健康探究

高职院校学生是新形势下的产物,即高等教育规模急剧扩张,从精英高等教育到大众化高等教育转型的形势下来到高校课堂的。对他们的心理问题的分析和解决是稳定高职院校学生群体的重要一环。     

专门学校“十二时辰”

<正>专门学校是以“教育代替刑罚”方式培养学生“再社会化”的机构,其地位已在法律层面得到认可,在预防未成年人犯罪、普及基础教育等方面具有不可替代的功能价值千米长、百米宽,阳台被加固封闭,随着门口的铁门慢慢关上,整个学校处于封闭状态——这是位于浙江省丽水市缙云县的一所民办专门学校,对于在这里就读的100多名学生来说,他们的行动会受到限制,和普通学校的学生生活有些不一样。     

浅谈高职院校学生心理健康教育的若干问题及对策

为解决高职院校学生日益凸显的心理问题,我们应树立科学的心理素质教育理念,重视学生心理健康教育人才的培养,完善其人格,建立健全心理健康教育体系,以不断提高他们的心理素质水平。     

贫困大学生心理个性分析及对策

贫困大学生是当代大学内一个特殊的群体。贫困生除经济困难外，还存在着严重心理问题。大致可以将贫困生心理特点分为消极心理特点和积极心理特点。学校有责任教育、引导和帮助贫困生克服消极的心理因素，加强政治思想教育、开展心理卫生指导、给予更多的关爱和尊重．给贫困学生创造一个更宽松和谐的环境是解决贫困学生心理问题的基本方法。     

大学新生心理问题及其解决对策

大学新生是大学校园里一支比较特殊的大学生群体,他们往往面对的是从高中到大学的生活、学习等习惯的迅速转换,时间和空间之间的过渡性心理问题。这种过渡顺利与否,对于大学生的整个大学心理健康,乃至整个人生的发展都有较大的影响。因此,研究大学新生的心理问题,对于大学生群体的健康发展,对于整个高校党政工作、学生工作的发展起着非常重要的影响。本文就大学新生心理问题的表现及原因,并在显性和隐性两个对策上对大学新生心理问题进行了分析。     

浅议未成年学生校园伤害案件中校方的法律责任

未成年学生在校期间发生人身伤害案件,是学校日常教学管理工作中时常遇到又难以回避的事实。一旦发生了未成年学生人身伤害事件,如何运用法律手段妥善处理纠纷,维护学校的合法权益和正常教学秩序,则是校方应理性对待的重大问题。判断未成年学生校园伤害案件中校方是否构成法律责任应从法律关系、归责原则、过错认定等方面综合解析。     

高职学生的心理问题、形成原因及矫治策略(三)——高职学生心理问题的矫治策略

由于不良家庭背景和不良社会文化的冲击,还有高职院校基础薄弱,心理健康教育没有引起关注,心理健康服务辅导机制没有建立等因素的影响,部分高职学生出现了认知不协调、情感发育不良、人际冲突紧张、个性存在缺陷等心理问题,而这些问题严重制约着高职学生的健康发展。为此必须改变观念,树立全面发展的教育观;改革高职院校教育评价制度,深化高职院校心理健康教育;发挥家庭、学校和社会的协同作用,完善高职学生心理健康服务辅导机制。     

学校安全程序

新的学年开始了，全美国的学校又一次打开了它们的大门。如同许多教师、管理人员和后勤员工一样，学生们怀着不安的心情，适应着他们的新环境。而这正是学校考虑学校设施安全性的好机会。     

反对“师道尊严”是假 破坏教育革命是真

近几年来,在如何对待教师的问题上,在师生关系问题上,“四人帮”进行了许多干扰和破坏。尤其是一九七三年至一九七四年间,他们利用窃取的一部分权力,借大反“师道尊严”,造成人们思想上的极大混乱,给学校工作带来许多困难,使教育革命受到很大损失。在剥削阶级统治的社会里,人们的相互关系是剥削与被剥削的关系,也是上尊下卑、高贵低贱的关系。反映在学校的师生之间,则是统治与服从的关系。学生必须绝对服从教师的统治,不准“以下犯上”,这便是“师道尊严”。“师道尊严”是剥削制度的产物。     

心灵对话(一)——因自卑,他走上抢劫之路

每个人都是有故事的,铁窗下的少年更是如此。提到这些未成年人,人们大都会为他们感到惋惜。但在心理专家眼中,需要反省的并不仅仅是这些问题少年,还有他们的父母。孩子的问题,往往都是伴随着家庭的问题、父母的问题而出现的。从本期起,本刊特约心理专家,为读者剖析问题少年的心理问题。     

对高校贫困生心理问题的探析

贫困生作为高校里一个特殊群体,他们的心理问题引起了我们的关注,本文试从了解贫困生的心理问题入手,分析心理问题产生的原因,并提出完善帮扶体系、注重心理辅导等建设性建议。     

关注监狱民警心理健康

92％的监狱民警感到心理压力，51．23％存在心理问题，突发事件难以应对，违法违纪时有发生……监狱民警的心理健康问题已不断发出危险信号，它不但威胁着民警的生存状态，破坏了社会和谐，而且大大削弱了队伍的战斗力，直接影响着罪犯的改造。造成问题的原因有三方面：工作对象催生心理垃圾；“三高”、“两低”的职业特性造成心理压力；“三大系统”薄弱无力导致心理问题。解决问题的思路为：尽快建立监狱民警心理健康的保障机制。     

浅谈加强中学生心理健康教育的必要性

当前学校正在大力推进素质教育,心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。本文就心理健康的含义,当代中学生心理问题及原因分析,学校加强中学生心理健康教育的对策展开了阐述。     

从教学公平看如何做好教育歧视的防范

教育歧视现象在教学过程中由来已久,学校歧视、教师歧视、同学歧视使得后进生在教学过程中占尽劣势。教学公平要求我们要平等对待学生的基本权利和均等的发展机会,还要差别对待,因材施教。因此,防范教育歧视就要完善教育制度,实现教学民主;适应时代的发展,探索新时期教育教学规律,采用法律手段。     

基于科学发展观的高校处公权探析

科学发展观的核心是以人为本,在一所学校就是以学生为本。学校规章制度要围绕着如何培养学生、如何教育学生、如何促进学生的全面发展来制定。根据这一要义,学校在对犯错误的学生实施处分时应以育人为目的,充分保护学生的合法权益。     

教育缺失

近年来,从司法机关传递的有关信息来看,青少年违法犯罪情况有增多趋势。究其缘由,固然存在多方因素,但相当一部分青少年是因为心理健康等方面出现问题而导致违法犯罪。这些不良的心理问题往往又是心理、人文、情感、挫折教育缺失所造成的。为了从青少年违法犯罪背后寻找深层次原因,更好地强化社会、学校、家庭等多层面教育,运用多种手段矫治青少年学生的不健康心理,使他们树立高尚的人生观世界观,本刊记者特对目前教育缺失问题进行了采访调查,并编写这组稿件,旨在引起有关部门的高度重视。