更新传统观念,提高军事课教学效果

军事课教学是军校教学的一个重要组成部分,要想提高军事课教学的效果,必须与学员建立良好的关系,改变唯分数论的观点,注重提高综合素质,并针对学员的不同基础和特点,提高他们的学习水平。同时,要积极开展多媒体、网络及仿真模拟教学。     

对提高刑事技术实验课教学效果的思考

刑事技术实验课是公安人才教育必不可少的一个教学环节,在公安院校教学中占有比较重要的地位。加强实验室的硬件和软件建设,加强实验室管理,改革实验成绩考核方法,都是提高刑事技术实验课教学效果的有效途径。     

提高《当代世界经济与政治》课程教学效果之我见

《]当代世界经济与政治》课程承担培养大学生国际视野和爱国情感的重任,尽管由公共必修课改为公共选修课,但学生选修热情非常高。针对当前教学存在的主要问题,为了增强本门课程的教学实效性,还应从教学内容、教学方法、师资队伍建设、考核方式等方面进行改革,使之与其它四门政治理论课一起成为大学生思想政治教育的主渠道。     

浅谈如何提高海商法的教学效果

海商法是指调整特定海上商业运输关系及船舶关系的法律规范的总称,具有国际性、应用性和专业性等特点.当前在海商法的教学中存在着一些问题,使海商法的教学效果不够明显.本文从阐述海商法课程的特点入手,从提高海商法教学过程中的互动性,以及加强海商法理论与实际教学的结合等方面,探讨了提高海商法教学效果的方法.     

提高思想政治理论课的教学效果

思想政治理论课对大学生进行马克思主义教育的主阵地，也是培养大学生成人、成才、戍功的基石。但一直以来教学效果并不理想，本文从提高思想政治理论课的教学效果出发，提出了建立和谐师生关系，提高教师自身素质，开展多样化教学，发展开放式评价等解决问题的办法。     

增强课堂活力,提高德育课教学效果

中职教育新一轮德育课程改革要求紧密结合中职学校的课堂教学实际,突出德育课的针对性、实用性和科学性.本文结合<经济政治与社会>这门德育必修课,从营造和谐课堂、启迪学生思维、用活教材、丰富知识储备四个方面,就如何增强课堂活力,提高德育课教学效果进行了论述.     

提高《海商法》课程教学效果之路径

海商法课程的理论性、实践性和专业性极强。有关该课程的内涵既有广、狭两义之说,又涉及国内立法与国际公约的衔接;既有自身完善与法域拓展,又有民商法的一般性与海商法的特殊性;既有本课程体系的科学性、完整性,又有多学科知识的结合和实体法、程序法与冲突法的兼容。因此,在教学过程中遵循主导性和自觉性、同一性和差异性、理论性和实践性,努力提高教学效果,注重基本理论与专业知识的运用,为适应市场经济发展需要,多出高质量研究成果和多培养高水平专业人才,是设置海商法课程的重要目的之一。     

提高工具痕迹实验课效果的思考

教师要根据工具痕迹学实验课的目的,注重加强学生动手操作能力,注重实验课内容的创新,在传统工具痕迹实验方法的基础上,提高教学效果。     

在高校教育中如何提高大学生道德修养

对于道德的重要性,许多大学生不以为然,其实这种观念恰恰是问题的关键所在,其后果是十分严重的。本文试做探讨。     

关于在大学生中推进马克思主义大众化的思考

高等院校是马克思主义理论研究的重要阵地,在高校推进马克思主义大众化具有重要意义.近年来,高校在推进马克思主义大众化方面卓有成效,但仍存在一定的缺陷和不足.高校推进马克思主义大众化最重要的是用中国特色社会主义理论体系武装大学生头脑,高度重视载体创新与方法创新,努力在高校推进马克思主义大众化.     

浅议影响诉讼法教学效果的特有因子及对策

影响诉讼法教学效果的因子多种多样,有的因子是既影响诉讼法教学效果又影响其它课程教学效果的,我们称之为共有因子;而有的因子则是仅仅影响诉讼法教学效果但不影响、或很少影响其它课程教学效果的,我们称之为特有因子。研究表明:影响诉讼法教学效果的特有因子有:学生的实体法知识基础、是否让学生亲自体验诉讼程序(实践性教学环节)、诉讼法课程安排的学期顺序。因此,提高诉讼法教学效果的优选对策的是:1.将所有诉讼法课程安排在实体法课程教学之后;2.让学生在学习诉讼法理论的同时,让学生亲自体验诉讼程序。     

浅谈犯罪现场勘查课的分段教学法

犯罪现场勘查课是我国公安院校侦查学和刑事科学技术学等专业都开设的一门专业必修课程,为了适应当前犯罪形势 对侦查人才的需要,如何深化现场勘查课的教学改革,开展互动式教学,学以致用,是公安教育工作者值得思考的问题。     

教师胜任制图课教学的能力浅谈

机械制图课是专业性极强的基础课，教师要胜任制图教学，就要向其它行业人员学习，提升教育能力与素质，传授辅导学生掌握准确熟练的识图能力。     

教师胜任制图课教学的能力浅谈

机械制图课是专业性极强的基础课,教师要胜任制图教学,就要向其它行业人员学习,提升教育能力与素质,传授辅导学生掌握准确熟练的识图能力。     

提高国际法教学效果若干方法研究

国际法在教与学的过程中,容易给学生留下晦涩难懂的印象,主要是因为国际法课程似乎与我们个人没有太大关系,一提到国际法想到的就是国家与国家之间的交往,涉及到的政治性因素比较多,离个人现实生活比较远,理论性也比较强.笔者在最初教授国际法这门课程时也有这样的感觉.但随着教学时间的增加,不断总结教学经验,创新教学方法,逐步改变了原来的看法.为了提高学生学习国际法的积极性,同时也为了提高国际法的教学效果,总结出一些国际法的教学方法,通过本文进行阐述.     

高校思想政治教育课教学中存在的问题及对策

高校思想政治教育课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道和主阵地。如何根据思想政治教育课的新背景和大学生思想的新状况,进一步完善和发展思想政治教育课已成为当务之急。本丈主要探讨了目前高校思想政治教育课的存在的一些共同问题,并对如何解决这些问题做了简要的分析。     

大学生村官在提高基层政府职能中的作用

大学生村官有知识、有文化,能够熟练运用现代化技术,在当代基层政府管理中可以改善基层政府的政治动员与整合职能、管理职能、公共服务职能等.但是由于大学生村官自身思想与实践能力的缺位,以及现阶段大学生村官管理体制落后的原因,使大学生村官在基层政府职能中的积极作用大打折扣.为此大学生村官要努力提高自身素质,同时政府也要加强政策制度上的支持,改善大学生村官目前普遍存在的问题,更好的发挥大学生在提高基层政府职能中的作用.     

高校成人教育中加强成人大学生理想信念教育工作的思考

成人高等教育是我国高等教育的一个重要组成部分,有其自身的教育特点、规律及重要的社会意义。在正确认识大学生理想信念教育现状的基础上,探索新形势下加强大学生理想信念教育的方式和方法,以新颖的手段和创新的形式为高校成人大学生理想信念教育注入新的活力,引导学生牢固树立共产主义的理想信念,是高校学生思想政治教育的一项重要课题。     

关于提高高职《概论》课教师综合素质的思考

提高任课教师的综合素质是增强高职院校《概论》课教学实效性的关键之一。自＂05方案＂实施以来,高职《概论》课教师的综合素质有很大提高,但是,也存在一些问题,其原因来自社会、学校、课程以及教师等方面。因此,必须着力提高《概论》课教师的综合素质,使教书育人的神圣职责落实到位,使思政教育工作取得新进展,使思政课＂主渠道＂作用得到充分发挥,为培养德才兼备高素质技能型人才贡献力量。     

关于大学生思想政治教育中预防教育法的若干思考

预防教育法是指针对大学生可能或将要发生的思想问题与行为偏向,事先采取相应的教育措施进行防范.在大学生思想政治教育中运用预防教育法是大学生思想政治教育历史经验教训的科学总结,是实现大学生思想政治教育科学发展的现实需要,也是大学生自身获得全面发展的迫切要求.合克思主义哲学和现代科学理论、思想政治教育者的教育经验、思想预测法为在大学生思想政治教育中运用预防教育法奠定了坚实基础.