党的二十大精神融入高校思政课教学探究

党的二十大精神内涵丰富、主题明确、思想深邃,蕴含着丰富的思政育人元素,是最生动的思政课教学资源。高校思政课教师将党的二十大精神融入教学中是思想政治理论课课程属性的内在要求,也是青年大学生所处历史地位的政治要求。围绕党的二十大精神,高校思政课教师要加强集体备课,组织实践教学,运用新媒体技术,切实提高党的二十大精神融入思政课教学的整体效能,对凝聚实现中华民族伟大复兴的青年力量具有重要意义。     

党的二十大精神融入高校思政课教学的路径研究

习近平总书记在党的二十大报告中强调要办好人民满意的教育,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。高校思政课作为大学生思想政治教育的主渠道,肩负着培养现代化人才的重大使命。将党的二十大精神融入高校思政课有利于青年大学生培养正确的价值导向,树立崇高的理想信念。通过培训学习、整合教材内容、创新传播载体、建立长效机制等方面将党的二十大精神融入高校思政课。对培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年起到重要的推动作用,为实现中华民族伟大复兴提供人才支撑。     

党的二十大精神融入高校思政教育探析

党的二十大全面梳理了新十年的社会变化,明确了未来发展的重要使命,为高校思想政治教育工作提供了新的方向。对此,高校要注重将党的二十大精神有效落实到思想政治教育工作,积极推动中国式现代化建设,做好青年大学生的思想政治教育工作,促进青年大学生的全面健康成长。党的二十大精神的融入有利于创新高校思想政治教育工作,促使高校能够全面落实立德树人根本任务,引领各项工作的创新发展。基于此,文章针对党的二十大精神融入高校思想政治教育工作的实践路径进行分析,以期为教育工作者提供参考。     

党的二十大精神融入高校思政教育的路径研究

党的二十大报告为中国特色社会主义事业的未来发展提供了一个崭新的起点,为中国式现代化道路提供了强有力的支撑。因此,在新形势下,为了让党的二十大精神深入人心,落地生根,应积极探索将党的二十大精神与高校思政教育相融合,主要从党的二十大精神融入高校思政教育工作的重要意义、关键因素、路径探究展开论述,从而引导青年大学生树立正确的“三观”,通过实际行动来学习贯彻党的二十大精神,激励新时代的青年大学生为了中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。     

要把党的十九届六中全会精神融入高校思政课

深入学习贯彻党的十九届六中全会精神,是当前和今后一个时期重大的政治任务。全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》(以下简称《决议》),是一篇马克思主义的纲领性文献,是新时代中国共产党人牢记初心使命、坚持和发展中国特色社会主义的政治宣言,是以史为鉴、开创未来,为实现中华民族伟大复兴的行动指南。     

推进党的创新理论融入高校思政课教学

<正>习近平总书记指出,办好思政课,就是要开展马克思主义理论教育,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。这为新时代高校如何办好思政课提供了根本遵循和行动指南。党的创新理论是在我们党领导人民进行伟大社会革命的百年实践中得来的,是照耀新时代的思想灯塔。高校要讲好“大思政课”,用党的创新理论的最新成果凝心聚魂、成风化人,不断推动习近平新时代中国特色社会主义思想往深里走、往实里走、往心里走。     

琼崖革命精神融入高校思政课教学探析

琼崖革命精神是中国共产党精神谱系的重要组成部分,是高校思想政治理论课鲜活的教学素材。在教学过程中,高校教师要结合琼崖革命精神的理论内核和时代价值,从培养科学理论素养、重视教学实践性,准确把握教学目标、提高教学针对性,优化课堂教学内容、增强教学灵活性等方面着手,探析琼崖革命精神融入高校思想政治理论课的实践路径,不断提升琼崖革命精神的育人价值,增强大学生对思想政治理论课的认同感和获得感。     

将蒙古马精神融入高校思政课教学的思考

正吃苦耐劳、一往无前,不达目的绝不罢休的蒙古马精神是中国精神的重要组成部分,是培育和践行社会主义核心价值观重要的精神资源,其精神实质与高校思政课教学之间存在诸多契合之处。将蒙古马精神融入高校思政课教学体系,贯穿到理想信念教育、爱国主义教育之中,引导广大青年学生铸牢中华民族共同体意识、     

高校思政课如何学习宣传党的十九大精神

在党的十九大精神学习宣传中,高校思政课要把握历史传承性、全面整体性和创新发展性等重点内容,解决把新理论"内嵌"到课程设计中、构建"用学术讲政治"的理论框架、提升课程的"浸入感"等问题,吃透吃准大会精神,结合马克思主义理论开展学习,在实现青春梦中加深理解,培育社会主义建设事业的合格接班人。     

把党的十九大精神融入高校思想政治教育建设

正教育强则国家强。高等教育发展水平是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。党的十九大报告指出:"建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。"高校全面贯彻党的教育方针,进一步增强坚持社会主义办学方向的自觉性坚定性,就要推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进师生头脑,推动高校思想政治工作不断取得新成效新业绩。以党的十九大精神指引高校事业改革发展     

伟大建党精神在高校思政课教学中的融入探析

伟大建党精神是中国共产党的精神之源,具有博大精深的科学内涵和立德树人的时代价值,将其融入高校思政课教学,对引导学生坚定理想信念、厚植家国情怀、塑造坚韧品格、提升道德修养有着重要意义。高校思政课应当加强伟大建党精神的教育,把握教学重点、拓展教材内容,创新教学手段、优化教学方式,发挥社会大课堂和校园文化的作用,引导青年学生弘扬光荣传统、龄续红色血脉,成长为担当民族复兴大任的时代新人。     

将党的十九大精神融入高校思政协同育人新格局构建

党的十九大报告在关于如何培育和践行社会主义核心价值观中,提出了"要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点""坚持全民行动、干部带头"的全新的培育理念与践行方法,这为思政教育教学提供了新思路和新的理论基础。因此,一方面,高校教师需要运用好课堂教学的主渠道培育青年践行社会主义核心价值观;另一方面,广大青年需要满载责任与时代的使命担当,通过师生双方及全社会协同动态调整来直面问题,从而形成思政育人的良好局面。     

把党的二十大精神传进群众心窝里

<正>为深入学习宣传贯彻党的二十大精神,安图县不断优化宣讲载体形式,积极探索“理论+”宣讲,以组建72人的“1+7”宣讲团、组织领导干部带头宣讲、录制“微宣讲”视频、开展“党的二十大精神我来讲”微宣讲比赛等方式,从“小切口”讲好“大故事”,用百姓的“家常话”讲好党的创新理论,不断增强党的二十大精神的感染力,将党的声音及时准确传递到基层群众之中。     

坚定不移把学习贯彻党的二十大精神推向深入

<正>学习贯彻党的二十大精神,是当前和今后一个时期的首要政治任务。作为省属企业党建工作人员,通过对党的二十大精神的学习思考,感到主题特别鲜明、思想特别伟大、意蕴特别深远、情怀特别浓厚、意志特别坚定。下一步工作中,要着力从“三个坚定不移”切入,全面学习把握落实好党的二十大精神。坚定不移把“全面从严治党”牢牢扛在肩上,以“永远在路上”的坚定执着推动全面从严治党向基层延伸。作为承担党委全面从严治党职能的党口部门,要充分发挥在党的政治建设、思想建设中的职能作用,     

党的二十大精神融入高校思想政治理论课“专题式教学”的现状与对策

高校思想政治理论课是学生接受思想政治熏陶的主场地,肩负着贯彻党的二十大精神的重要使命。基于此,分析党的二十大精神融入高校思想政治理论课“专题式教学”的现状,尝试从课前、课中、课后三个维度思考党的二十大精神融入高校思想政治理论课“专题式教学”的对策,期望在闭环考量、一体谋划中促进党的二十大精神进学生头脑,入学生心坎。     

把党的二十大精神学习好宣传好贯彻好

<正>10月的北京,秋高气爽,到处洋溢着丰收的喜悦。党的二十大在举世瞩目、万众期盼中胜利召开,聆听党的二十大报告后,我们心潮澎湃、激动万分。党的二十大报告总揽全局、高瞻远瞩、博大精深,是马克思主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合的又一重大理论成果,通篇闪耀着马克思主义真理光芒,通篇体现着对世情国情党情的深刻洞察,极具政治动员力、     

聚焦新的历史方位 让党的十九大精神更好地融入高校思政课堂

正历史方位,是指一个国家一个民族在历史发展进程中所处的位置。一个国家的进步,只有从历史发展的坐标上去认识,才能更加准确;一个时代的变化,只有从社会发展的对比中去把握,才能更加清晰。中国特色社会主义进入新时代是我国发展新的历史方位,新时代必然有新理论的创新。如何让党的十九大提出的新思想、新论断、新提法和新举措及时有效地走进高校思政课堂;如何贯彻落实好全国高校思想政治工作会议精神,打赢提高思政课质量和水平的攻坚战;如何发挥好思政课的主渠道作用,切实增强大学生对思政课的获得感,是一个重要课题。     

把党的十七大精神融入大学生思想政治教育工作

党的十七大高举中国特色社会主义伟大旗帜,从推动社会主义文化大发展大繁荣、夺取全面建设小康社会新胜利的战略高度,提出了加强和改进思想政治工作的战略任务,强调指出:"加强和改进思     

把伟大建党精神融入大学思政教育

<正>伟大建党精神是中国共产党人的精神之源。新时代,我们要赓续红色血脉,把伟大建党精神继承下去、发扬光大,为实现中华民族伟大复兴提供强大精神动力。大学思政教育是高校落实立德树人根本任务的关键课程,必须充分发挥凝聚师生群体等重要作用,自觉担起继承与发扬伟大建党精神的光荣任务。     

红色文化资源融入高校思政课教学探索研究

红色文化资源是指革命斗争遗留下来的文物、文献、遗址、纪念馆等,是我们党的历史和革命传统的重要组成部分。红色文化资源的利用可以促进革命传统教育和爱国主义教育的开展。基于此,从红色文化资源融入高校思政课的现实基础和教育价值入手,分析当前红色文化资源融入高校思想政治理论课课程教学过程存在的灌输式、填鸭式的教学方式;宣传形式单一,学生了解不深入;实践教学形式零散,教学体系不够完善等问题,并寻找问题存在的原因,探究将红色文化资源融入高校思政课教学的有效路径。