基于重大理论问题阐释的高校思想政治教育话语权建构研究

加强对重大理论问题的阐释,是解决对马克思主义由不信到真信的必然措施。当前高校开展思想政治教育的一个重要"偏差"在于对重大理论问题阐释不足,导致大学生对马克思主义理论产生质疑。将重大理论问题融入课堂,融入社会实践,融入对大学生教育的全过程,有助于构建高校思想政治教育话语权,增强对马克思主义的信仰。     

加快党校教改步伐 迎接知识经济挑战

充满生机与活力的21世纪正向我们飞速走来,与之同行的是一个新的经济时代——知识经济时代。党校教育在发展知识经济的进程中肩负着为现代化建设培养各级领导干部和作出理论贡献的重大历史使命。知识经济时代的到来,既为党校教育的发展创造了新的机遇,同时又带来了挑战。如何抓住机遇,迎接挑战,面向现代化,面向世界,面向未来,开创干部培养和理论贡献的生机勃勃的新局面,是当前党校教育工作中必须研究、解决的重大问题之一,也是党校教育发展的方向和目标。     

发展21世纪中国的马克思主义的战略思考

发展21世纪中国的马克思主义是习近平总书记提出的重大理论课题。以科学的理论指导实践并在重大问题解决过程中推进理论深化和创新是中国化马克思主义"活"的灵魂。发展21世纪中国的马克思主义显示了中国成就基础上的理论自信,是对21世纪中国向现代化转化过程中遇到的重大问题的积极主动回应,是对马克思主义的创新和发展。创新21世纪中国的马克思主义要从中国传统文化,党的历史和人类历史,人民群众和实践中汲取养分、智慧、经验和力量,在回答重大理论和解决重大问题过程中涵养和建构21世纪中国化马克思主义。     

要紧话

解决突出问题领导班子要敢抓敢管在先进性教育整改提高阶段,各级领导班子对要解决的突出问题要敢抓敢管。要围绕党员受教育、群众得实惠的要求,下功夫解决好党员党组织中存在的突出问题,解决好影响改革发展稳定的重大问题,解决好涉及     

大力弘扬理论联系实际的学风

党的十七届四中全会通过的《中共中央关于加强和改进新形势下党的建设若干重大问题的决定》明确提出要大力弘扬理论联系实际的学风．引导党员、干部把学习理论同研究解决人民最关心最直接最现实的利益问题、本地区本部门改革发展稳定的重大问题、党的建设突出问题结合起来．增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。这里着重强调要提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力。     

加强党性锻炼 增强党性修养

正加强党性修养,对于每一名共产党员特别是领导干部来说,是一个必须终身解决好的重大问题,也是事关加强我们党自身建设、巩固党的执政地位的重大问题。习近平总书记多次强调,在干部教育培训中,理论教育是根本,知识教育是基础,党性教育是关键。要更加突出党性教育,帮助干部始终保持政治上的清醒和坚定,始终保持高尚的道德情操,始终保持共产党人的     

邓小平教育思想初探

邓小平教育思想深刻地揭示了我国社会主义教育事业的本质和发展规律,精辟地阐述了我国教育改革和发展的一系列重大理论问题和实践问题;具有鲜明的中国特色和时代特征,是马克思主义教育理论和毛泽东教育思想在当代的新发展,是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育思想博大精深,涉及教育的地位和作用、教育事业发展的指导方针、教育的性质和方向、培养目标、教育体制改革等各个方面,构成了完整的科学体系。     

为兴皖富民大业提供更加有力的理论支持

全省社科理论战线要深入学习、宣传、贯彻胡锦涛总书记“七一”重要讲话,进一步增强做好理论工作的责任感、使命感。要大力弘扬理论联系实际的学风,切实增强理论工作的针对性和有用性,着力研究解决我省改革发展中的重大问题。要把省委省政府思考的重大问题、社会各界关注的现实问题、人民群众关切的实际问题作为第一信号和第一选择,     

推进教育事业改革发展的强大思想武器——学习习近平总书记关于教育工作的重要论述

<正>党的十八大以来,习近平总书记对教育工作作出一系列重要论述,深刻阐明了新时期我国教育改革发展的重大理论和实践问题,丰富发展了中国特色社会主义教育理论,是推进教育事业改革发展的强大思想武器。深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记的重要论述,是教育系统的重大政治任务。一、坚持科教兴国,把教育摆在优先发展的战略位置2013年9月,习近平总书记在联合国"教育第一"全球倡议行动一周年纪念活动上发表贺     

高校大学生就业教育与思想政治教育融合的路径探析

高校大学生就业教育是重要的素质教育与技能教育的综合体,它与思想政治教育是高校教育的重要组成部分。有效地把握和实施这两个教育,将二者有机结合,对于高校的毕业生就业和思想政治教育体系形成,以及推动社会经济的发展,有着十分重大的理论和现实意义。文章分析了当前高校就业教育中面临的几个突出问题,提出要解决这些问题,需要更新就业观念,发挥思想政治教育的优势,不断完善大学生就业教育体系。     

在理论和实践互动中发展21世纪中国的马克思主义

发展21世纪中国的马克思主义显示了中国成就基础上的理论自信。创新21世纪中国的马克思主义要坚定马克思主义理论的基本立场、观点和方法,要立足时代弘扬中华优秀传统文化,把握世界大局贡献中国智慧,在回答重大理论问题和解决重大实践问题过程中涵养和建构21世纪中国化马克思主义。     

牢固树立科学的发展观

发展是人类共同关注的重大理论问题 ,也是关系到人类生死存亡的重大实践问题。发展是当今时代的主题 ,是解决中国一切问题的根本 ,是党执政兴国的第一要务。全面建设小康社会 ,必须坚持以人为本 ,树立全面、协调、可持续的发展观 ,促进经济社会和人的全面发展。     

建立健全高校民主科学决策机制的思考

上海市教育党委研究室顾继虎、杨凌同志通过对上海高校重大问题决策的分析,认为,建立健全民主科学决策机制的基本思路是:必须按照十五大提出的党的建设新的伟大工程的总目标,坚持以邓小平决策理论为指导,着力解决领导、专家、群众相结合中的重点、难点问题,积极推进重大问题决策的程序规范化、责任负担明确化、专家群众参与实质化,进一步提高决策水平和工作效率,从而更好地坚持和完善党委领导下的校长负责制,全面推进高等教育的改革和发展。     

新世纪中国的战略选择--关于发展问题的哲学思考

进入新世纪,发展问题成为一个具有全局性、战略性和时代性的重大问题。党的三代领导对发展问题极为重视,作过许多重要论述,把发展看成是解决一切问题的前提,是民族振兴、国家兴旺发达的关键。用哲学思维方式深入研究社会主义建设的发展规律,树立全新的发展思维,正确处理发展中的重大社会关系,是新世纪中国经济社会全面发展的必然战略选择,对于指导建设有中国特色的社会主义具有重大的理论和现实意义。     

努力提高后备干部的素质和能力

时代在发展,党校对干部的培训和教育工作也要与时俱进,与时代同发展。为了贯彻落实《干部教育培训工作条例》,增强干部培训工作的针对性和实效性,切实提高广大干部运用理论回答和解决实际问题的能力,市委组织部和市委党校对市管副县级后备干部培训班的培训方式进行了重大的改革     

百年百词话我党（十八）

正87.新发展理念2015年,党的十八届五中全会提出新发展理念。以创新、协调、绿色、开放、共享为主要内容的新发展理念,集中反映了我们党对经济社会发展规律认识的深化,是我国发展理论的又一次重大创新。在新发展理念中,创新发展注重的是解决发展动力问题,协调发展注重的是解决发展不平衡问题,绿色发展注重的是解决人与自然和谐问题,     

80年来中国共产党解决的十大理论问题

善于和勇于进行理论创新,是中国共产党极为宝贵的政治品格之一。80年来,我们党以马克思列宁主义为指导,深入研究中国国情,以对关乎中国发展命运的一系列重大理论问题的创新性解决为先导,不断将党领导的革命和建设事业胜利推向前进。这些重大理论问题包括:     

习近平在福建时期的教育探索与实践研究

习近平在福建的教育改革与探索,从福建教育的实际出发,深刻地阐明了教育优先发展的战略地位、办有自身教育特色的发展方向、服务现代化建设和人民的本质要求、改革创新的根本动力以及促进学生全面发展等一系列重大的教育理论和实践问题,形成了鲜明的理论主题和科学体系,构成了习近平新时代中国特色社会主义教育思想的雏形和理论基础。     

大学生马克思主义理论教育实效性低下的原因及对策研究

大学生马克思主义理论教育实效性问题既是一个教育学问题,也是一个马克思主义大众化的问题,本文仅从马克思主义理论这门学科的角度探讨怎样才能提高大学生马克思主义理论教育的实效性。思想认同度低、教学体系不完善、向意识形态化教育方向发展等原因都会导致马克思主义理论教育缺乏实效性,要解决这个问题,提高理论教育的实效性必须应用马克思主义理论,这是本文研究理论教育实效性问题的基本思路,根据这个思路得出结论:人文关怀、实践原则、批判性思维是提高大学生马克思主义理论教育实效性的主要对策。     

用科学发展观破解基础教育难题

我国教育事业发展新阶段的基本特征：有学上的问题已基本解决，上好学的问题成为突出、矛盾；数量和规模的问题已基本解决．质量和结构的问题成为主要矛盾。这是我们教育事业实现科学发展的大背景，我们教育的所有重大决策必须放在这个大背景下来思考，所有工作都要在顺应这个大背景的前提下来推进。