浅析健美操教学的美育功能

本文从独创美、健康美、形体美、动作美、心灵美、力量美、音乐美、舞蹈美方面剖析了健美操教学的美育功能。     

浅谈高校体育教学中的美育教学

通过对体育教学中美育的内容及其作用的分析,阐述把美育贯彻在高校体育教学中应结合审美观、动作示范,教学内容、场地器材等进行审美教育的几种方法,以达到全面提高高校体育教学质量的教学目标。     

试论美育在高校思想教育工作中的作用

美育又称审美教育,是一种情感教育,是整个教育的一个重要组成部分,而高校思想教育工作的重点则是运用各种方式对大学生进行德育教育,促进大学生的人格完善,解决大学生的思想问题和心理问题,从美育的性质和高校思想教育工作的任务来看,美育在高校思想教育工作中可以起到非常重要的作用。     

浅谈美育在学校教育中的实质与实施

美育在学校教育中有其特殊的实质.从范畴来说,美育与德育、智育、体育等形成分支系列而又构成总的体系;从层面来说,美育渗透在现实生活的方方面面.只有充分发掘美育中的审美因素,才能发挥其对学生创造个性的激发和创造力培育的作用.     

谈警体教学中的美育

在警体教学中,实施美育是培养人才的有效途径和手段,利用教师的教态美、语言美、示范美,对学生进行美的教育;结合教育过程学生的行为表现和通过多种教学方法、手段,对学生进行行为美、语言美和对美的想象力、创造力的培养教育.同时,教师应注重自身的美育.     

浅谈美育与素质教育

美育在推进素质教育过程中对人的素质的影响,特别是对人的思想品格、人格境界、智力能力、身心健康等方面所起到的积极作用,是其他学科教育不能替代的。因此,没有美育就没有完整的素质教育,重视美育同重视素质教育是一个不可分割的整体。     

浅谈高校中美育的重要性

美育是人类自身建设和美化的教育,对于大学生的意义非同寻常。我们应该把美育列入大学学习计划,努力学习美学和艺术学知识,欣赏大量经典作品,高雅艺术,优秀传统文化,积累艺术审美经验,提高艺术审美修养,陶冶情操,学习创造美的能力。只有这样,才能把学生培养成为全面发展的素质型优秀人才。     

高校美育教学初探

高校美育是青年在成长过程中重要的人生教育方式,德、智、体、美各方面相互渗透相辅相成。高校应运用不同的艺术教育形式对学生进行社会美、自然美、艺术美的教育和培养,使其了解美、懂得美,从而奠定感受美、创造美的良好知识基础和素质基础。     

高职体育教学中的美育

在高职体育教学中进行美育，应该用美的语言学生产生美的情趣；用美的示范动作向学生传递美的信息；用美的态势语言感染学生；用现代化的教学手段创造审美条件；良好的教学环境能够促进美育。     

充分发掘高校摄影教学的美育潜力

摄影课是高校开展美育的一个重要途径,在教学中应确立以审美为核心的理念,注重提高学生的人文素养和视觉感受力,使其美育潜力得到充分发挥。     

美育与高素质公安人才培养

在公安院校实施美育,能够培养学生正确的审美观、陶冶道德情操和提升综合素质.公安院校在实施美育过程中,要把课堂美育与高层次的校园文化结合起来,力求全方位、多角度、立体式地发挥美育功效,从而达到使学生德、智、体、美全面发展的目的.     

高校健美操教学新模式的应用研究

针对健美操选项课的特点,采用对比实验、、数理分析、文献资料等方法,对健美操“创新教学模式”培养学生的创造力进行了实验。研究结果表明,实施该教学模式在培养学生的学习兴趣、创编能力、锻炼习惯等方而取得了较好的效果。     

浅谈大学生美育的实施原则

美育以它特有的形式在促进人的全面发展方面,发挥着重要作用。因此,有必要从美育的功能着眼,结合时代特点,阐述大学生美育的实施原则。     

论苏霍姆林斯基美育思想在思政工作中的应用

美育和思想政治教育在我国教育体系中都占据着十分重要的位置,两者既有区别又有联系。本文介绍了苏霍姆林斯基颇具特色的美育思想,分析了苏氏美育思想的特点是寓教于乐,即寓教育于具体形象、情感沟通、欢乐愉悦之中。在此基础上,从不同的角度说明了苏氏美育对思想政治教育工作的促进作用,着重从苏氏美育的主要特点出发具体分析了苏氏美育思想对当代思想政治教育工作的启示。     

课程思政理念下高职大学生思政教育中美育渗透路径研究

在课程思政理念下,高职思政教育中美育渗透有助于大学生全面发展、培育高素质人才和构筑大思政格局,两者在教育本质、教育功能、教育内容和教育方法上高度契合,从养成良好的审美观念和提高自我审美能力两个维度来提升高职院校师生个人修养,从协调制定教学目标、美化教学内容、采用多元化教学形式和情感化教学课程四个维度来打造高职院校思政教育生命化课堂,进而明确课程思政理念下高职大学生思政教育中美育渗透路径.     

大力开发语文课中的美育资源

实施语文素质教育,要注重发掘和利用蕴藏在语文中的美育资源,依据语文学科之特点,寓美育于语文教学之中,提高学生感知美、欣赏美、创造美的能力。     

运用现代教育技术培养高职院校学生健美操创编能力的研究

随着我国教育事业的不断发展,我们越来越重视素质教育对当代学生的影响,现代教学的一个重要特点就是非常重视教学的发展智能,也就是说在教学的过程中不仅仅要向学生传授知识,还要培养学生的学习能力、提高学生的智能。健美操已经普及到各大高职院校,并且成为学生喜欢的体育课程之一,健美操不仅仅符合大学生的身心特点,还有着丰富的动作内容和丰富的编制技巧,更主要的就是可以触发学生的创造灵感,给学生有更多的发挥余地。所以,在健美操课程中加强学生的创编能力是非常有必要的,对学生的学习体育有着非常重要的意义。     

关于当代中国美育研究和实践的几点思考

美育作为一种诉诸感性生命的教育活动,日益成为完善个体人格品性的现实途径之一。在谋求现代化发展、建构和谐社会的语境下,中国美育理论的现代性内涵获得丰富发展。本文对中国美育如何在社会、文化和教育转型的时期更有积极作为提出了几点思考。     

当前高校健美操教学面临的机遇与挑战

当前高校健美操教学存在学生体育知识匮乏、体质健康状况不佳、对健美操运动存在偏见等种种困难.但与此同时,北京奥运会的顺利召开和中国健儿的优异表现,在很大程度上激发了人们参与体育运动的热情,也在很大程度上为高校健美操运动的发展提供了良好的机遇.针对存在的问题和面临的机遇,我们要加大对健美操运动的宣传力度,消除对健美操运动的误解,同时高校要扩大室内体育场地面积和增加必要的体育器材设备,健美操教师要进一步丰富自己的健美操知识和技术,利用课余时间组织一些教学比赛,为学生对健美操的学习提供交流机会,实现发展健美操运动的良性循环.