在思想政治课教学中怎样创设情境,引导学生学习和运用知识

课例;创设教学情境,引发学生分析和解决问题是思想政治课受学生欢迎的一种教学方式。如何创设贴近学生实际、启发学生思考、符合教学目标的教学情境是老师们十分关注的问题。北京丰盛中学的陈英老师在《依法维护消费者合法权益》一课中以“情境活动”形式进行了尝试。1.教师在认真分析课程标准和教材内容     

在创设情境中让学生学会探究

本次新课程改革要倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式,改变过去课程实施过于强调死记硬背、机械训练的现状,提倡学生主动参与、乐于探究、勤于     

创设问题情境,启迪学生思维

创设问题情境,启迪学生思维,是搞好启发式教学的中心环节。一堂课,顺利开头之后,接下来更为重要的是为学生巧妙地创设问题情境。创设问题情境,也就是要把问题提得明、提得准、提得巧,使学生乐于在此情境中思考、乐于得到问题的答案。那么,如何创设问题情境,启迪学生思维呢?我从三方面入手。     

创设问题情境 培养学生问题意识

问题情境,是指教师依据一定的教学内容,通过创设一定的情境,使学生的已有知识与新的未知知识间产生认知冲突,进而激发学生主体认知需要,引导其主动探究,发现新知识,从而实现教学目的的过程。所谓:“学起于思,思源于疑,疑解于问”。问题是创造的先导,思维的起点。21世纪教育人才     

激发学生的探究热情,引导学生“从做中学”

课例：在思想政治课的教学中，教师的责任不仅是传授书本知识，更重要的是教师应该充当学生主动学习的媒介，促使学生与环境直接接触与沟通，从而激发学生的探究热情，引导学生“从做中学”。那么，教学中如何做到这一点，北师大良乡附属中学齐学东老师在讲授《价值规律的作用》时，做了一些有益的尝试，其中某些做法值得我们思索与借鉴。１．引导学生亲自实践。根据学生自身的兴趣和特长，把全体学生分成四组。第一组通过到图书馆或互联网检索等方式，获得大量关于价值规律的作用的时事材料和研究文献。例如，西部开发的有关政策，当今世界…     

情境 材料 情感——让学生在科学探究中“富有”起来

前不久看到这样一篇文章,深受启发,是关于美国教育和中国教育的。美国小学教育被称为知识的吝啬鬼,因为它严格限制孩子得到知识的数量,孩子每得到一个知识都需要付出很多的汗水和努力。而中国的小学教育是一个知识的贪婪鬼,把知识无限量地输入到孩子的脑海中。相比之下,美国教育的聪明就在于:在孩子努力寻求知识的过程中,先让孩子去感悟,去思考,去动手,去体验,然后得到知识。可想而知,知识虽少,但是得来不易,     

引导学生收集、整理、分析和运用资料,促进学生自主学习

课例现代信息技术的发展和丰富多彩的社会生活已经直接影响学习本身,学生信息来源不再以相对固定的课本与教师为主,而开始直接面对现实问题,直接寻找、检索并收集与学习目标相关的信息和资源。在思想政治课教学中如何引导学生利用现代信息技术和深入社会生活收集、整理、分析和运用资料,促进学生自主学习,完成教学的目标,是教师非常关注的问题。中国人民大学附属中学的郭建宾老师在《我国社会主义初级阶段的人口问题》一课教学中的一些做法给我们提供了一种思路。     

变观念,促成效——创设“问题情境”复习教学的策略

在连续几年担任初三政治教学的工作中,与同行一起研讨时,发现面临相同的问题在复习阶段,学生的学习积极性不高,分析问题、解决问题的能力欠缺,导致学生的成绩不理想。本人通过不断思考与借鉴,发现,复习课之所以低效,根本原因在于教师的教学观念陈旧,依然用传统的方式复习。在传统的复习模式下,学生总是在被动、被迫强记、机械模仿的操作中学习,学生学习的积极性肯定低,也很难内化知识,这必然导致学生的知识迁移能力弱、分析问题、解决问题能力差。     

让学生在思想品德课中感悟生命的意蕴

2003年5月,教育部印发了全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》,新课程要求教育要遵循生命发展的规律,通过优良的教育方式启迪学生的精神世界,使学生认识到自己生命的可贵及其价值,自觉成长为一个充满生命活力,具有健全人格、鲜明个性,掌握创造智慧的人。因此,新课标与原     

在旅游市场中应用法律知识维权探究

旅游消费,已成为人们日常生活的重要内容之一。如何维权,大有讲究。笔者从旅游者应了解旅行社和导游的职责为起点,在旅游过程中应掌握的法律知识为重点,遇到侵权时应懂得一定的维权途径为要点来进行分析。旅游者在旅游过程掌握一定的法律知识,就会减少权益被侵犯的机会,同时促进旅游市场的有序进行。     

在哲学常识教学中引导学生学习邓小平哲学思想

（一）邓小平的哲学思想是当代中国的马克思主义哲学思想，它具有鲜明的时代特征和实践特征，朴实易懂而又思想深刻，易于为青年学生所接受。引导学生学习邓小平哲学思想，既是深入学习建设有中国特色社会主义理论的必然要求，也是高二年级哲学常识教材的内在要求。根据邓小平理论和教材的结合点，可以从实事求是观点、矛盾观点、人民群众观点和生产力观点等几个方面，渗透邓小平哲学思想的教育。（二）解放思想、实事求是，是邓小平哲学思想的精髓。邓小平同志多次宣布，"我是实事求是派"，指出："实事求是，是无产阶级世界观的基础，是马…     

在小组活动中激发学生探究的动机和兴趣

任何具体的教学形式不仅要反映其教学内容,体现教学内容的内在要求,而且要与学生的心理和认知特点和兴趣有机地结合起来,才能使你所采用的教学形式焕发生机与活力,激发学生探究的动机     

博客及其在图书馆知识管理中存在的问题

作为一种新型的网络出版方式,B log从它出现时开始,就给整个互联网世界的交流方式,带来了一场新的革命。本文介绍了B log的涵义及其在国内外的发展状况,并在此基础上进一步指出B log在图书馆知识管理中存在的问题。     

在课堂教学中应重视学生问题意识的培养

人们在认知活动中，经常会意识到一些难以解决的、疑惑的实际问题，这种意识又驱使人们提出问题、分析问题、解决问题。对于思维的这种问题心理品质，称之为问题意识。问题意识是思维的起点，也是思维的动力。它在人的一般认识活动中占有重要的地位，在教学实践中，对于开发学生的智力，培养学生的能力和主动获取知识有着十分重要的作用。但是目前由于受传统的教学模式的影响，不少教师在教学过程中，往往忽视学生的主体作用，既不注重学生问题意识的培养，也不尊重学生的问题意识。学生的思维只能跟着老师转，没有自主思考的余地，处于客体…     

让学生在探究中学习——浅谈新课程理念下的课堂教学

自去年暑假开学以来,我校开始使用新编《思想品德》教材。与新课程、新教材相适应的新教学形式———探究教学,正被越来越多地引入课堂教学中,成为学生学习的重要方式。它使过去沉闷的课堂发生了巨大的变化。那么,在组织初中思想品德课探究教学过程中,教师应该做些什么呢?下面,把我们的探索呈现给大家,以求与同行们作进一步探讨,共同进步。一、备课要“细”探究教学强调面向全体学生,使每个学生都有均等的机会和权利,引导每个学生主动、积极地参与,并获得一定的成功。然而,学生由于受到学习基础、性格特征、认知方式、家庭背景和成长环境等…     

沟通、理解、宣传、引导——我国媒体在对外传播中提升国家形象的策略

随着我国政治、经济的快速崛起,中国应该通过打造自己的国际主流媒体,向世界传达自己的声音．特别是要扭转西方媒体对中国的片面报道及所带来的不利影响。本文以“沟通、理解、宣传、引导”为着眼点。论述我国媒体在对外传播中提升国家形象的策略。在对外传播中要采取灵活多样的传播方式和传播渠道。除传统媒体外,还要利用网络等新媒体,在全球舆论舞台上引导国际社会和民众,从而掌握更多的主动权,提升我国国家形象和软实力。     

带着学生走向知识──在思想政治课教学中开展研究性学习的尝试

教育部颁发的全日制普通高级中学课程计划指出,“研究性学习”是以学生的自主性、探索性学习为基础,从学生生活和社会中选择和确定研究专题,主要以个人或小组合作的方式,通过亲身实践获取经验,养成科学精神和科学态度,掌握基本的科学方法,提高综合运用所学知识解决实际问题的能力。开展研究性学习活动,是思想政治课教学改革和发展的一个新内容、新形式、新探索。笔者根据开展研究性学习的教学实践,谈一些粗浅的看法,期望能与同行深入探讨。　　一、研究性学习的目标和特点　　德国教育家斯普朗格说：“教育的最终目的是要把人的创…     

教师在教学中如何激发学生学习兴趣、改进教学方法

有效激发学生的学习兴趣,挖掘学生的创新能力,培养学生的创造性思维,使学生成为社会所需的人才,是现代教育的根本任务。而教师为完成教学任务所采用的教学方法,在教学活动中同样起着至关重要的作用。随着社会的发展,教学方法的改革与创新直接影响到教学的效果。因此,在激发学生学习兴趣的同时,不断改革与创新教育的教学方法至关重要。     

在海归人员中开展统战工作的现状、问题和若干思考

改革开放以来中国留学生无论是出国的人数．还是回国的人数．其数量之多都是空前的。根据国家教育部统计。从1978年至2000年底．中国出国留学人员达58万多人．留学回国人员达15万多人。党和人民始终对留学人员寄予厚望，大力支持和鼓励海外留学人员回国工作．服务现代化建设。     

“女强人”,在贪欲中砰然倒下——傅人君贪污、受贿、挪用公款案始末

傅人君,一个有大专学历的知识分子,一个党手把手培养出来的中共党员,一个拥有“先进工作者”、“优秀党员”、“三八红旗手”等多项荣誉的“明星”,一个位极安庆市郊区政协副主席的女性,由于一次偶然的官场失意,把自己的人生指针调向了另一个极端,在金钱面前砰然倒下……2000年 6月 14日,对安徽省安庆市建国后的历史来讲是最值得记住的日子,因为安庆市建国以来最大的领导干部职务案件在安庆市中级人民法院审理;对傅人君来讲则是她一生中最黑暗的日子,因为她作为原安庆市郊区政协副主席,因犯贪污、受贿、挪用公款罪受到了人民和…