为职业教育打造“合理出路”

如今，当很多大学毕业生都在为找不到满意工作而抱怨不已时，拥有一技之长的职校生却“逆市飘红”，成为就业市场中当仁不让的“香饽饽”。特别是一些紧俏的技工专业，“学生还没毕业就被用人单位提前预定”。福建省人力资源和社会保障厅技工教研室负责人（以下简称“该负责人”）说。“这几年，扣除那些因个人原因未就业的，福建省职校学生的就业率基本部保持在98％以上。”据近些年的资料显示，很多职校毕业生都能很快参与实际生产操作，部分优秀的甚至作为技术骨干派往国外工作。“企业的人才需求处于不断更新的状态，而职校则能够紧跟市场需求及时调整专业，更新技能知识，让毕业生能够快速满足企业需求．所以就业率才会如此之高。”     

如何预防和减少职校生违法犯罪

职业教育前不久，笔者学校发生了一起严重的学生校园伤害事件，一男生因早恋而与另一男生争风吃醋，用木棒将其打成“植物人”，犯下了故意伤害罪。此案令人震惊，大家也是议论纷纷，我也陷入深深的沉思之中。我是职业学校的一名德育课教师，担任学校法律课的教学，这一事件促使我对职校生(中专、技校和职业高中的学生)的行为和法律意识的现状进行分析和思索，对职业学校的法律课的教育教学进行反思。一、职校生违法犯罪日益严重的现状青少年是祖国的未来，民族的希望，是社会主义现代化建设事业的接班人。党和政府历来十分关心和重视青少年…     

谈职校生的道德教育

百年大计,教育为本。今天的职业学校担负着培养21世纪社会主义接班人和建设者的战略任务。职校学生的思想道德状况如何,直接关系到中华民族的整体素质,关系到国家的前途和民族的命运。随着我国对外开发的进一步扩大,为广大未成年人了解世界,增长知识,开阔视野提供了更加有利的条件。这个阶段,职校生的意识,实务与民主意识日趋强化,但也不容回避极端个人主义、拜金主义、享乐主义等错误道德价值观对职校生的精神污染。放眼世界“道德滑坡”已成为各国教育界共同关注的全球性问题。我们的德育工作正面临着巨大的挑战,加强职校生的思想道德建设,帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观,是我们职业技术学校的首要任务。     

论职业学校文化建设中文化理念的建构

学校文化,是学校建设与发展的顶层设计。一般情况下,学校文化体系建设包括多个层面,其核心层面是学校的“文化理念”,包括基本理念、治学理念、治校理念等。通过“以文化人”,涵养师生的德行、精神和风范,形成职业学校的个性化文化特征,对职校全面建设起着统领、导向、凝聚、激励等作用,必须给予足够的重视。     

职业学校信心更足目标更明确

习总书记从国家战略和国计民生的高度，对职业教育的定位、重大意义和重要作用作出了全面阐释，充分体现了党和政府对于职业教育前所未有的高度重视，也向社会传递出提振职业教育的强烈信号。现在社会上对于职业教育确实存在着一些偏见，习总书记的重要指示让社会对职业教育有了新的认识，也让职业学校和职教工作者获得了信心、坚定了信念，让我们在管理、教学过程中有了更加明确的目标。一个职校生身后是两位家长和更多亲属，全国的职校生身后就是一个庞大的群体。     

指导职校生处理好择业中的八大关系

对于每一位即将毕业的职校生而言，在求职、择业的过程中必然会遇到一些矛盾和问题。多年的实践使我们认识到，职业学校只有指导学生处理好以下八大关系，才能使职校生更新就业观念，选好就业方向，把握好就业机遇。一、处理好坐等分配与寻找市场的关系。自１９９３年起，大中专毕业生几十年一贯制的统配制度或事实上的包分配制度已逐渐被打破，毕业生通过市场双向选择、自主择业的新途径已经开辟。而各职业学校也正在运用各种形式把自己的毕业生推向市场，实行双向选择、平等竞争就业。所以，职业学校应指导毕业生彻底抛弃坐等分配的幻想，…     

参与、体验、感受、升华———上好职校《心理健康教育》课的几点体会

一、职业学校开设心理健康教育的意义江泽民说,一个民族的新一代没有强健的体魄和良好的心理素质,这个民族就没有力量,就不可能屹立于世界民族之林现代社会实践也告诉我们,一切的智慧、成就、财富和幸福都始于健康的心理,优良的心理素质是21世纪生存和发展的资本作为职业学校的学生,他们带着美好的憧憬跨入21世纪。经济的发展、观念的更新、中考的失利、就业的压力,给职校生的心灵带来很大的冲击。职校生正处于身心发展的关键时期,内外的压力使得一些学生变得敏感、脆弱、自卑,甚至于产生心理障碍因此,对学生进行心理健康教育已刻不容缓。二…     

成都旅游职业学校的变迁

成都旅游职业学校是由成都市旅游职中与成都百花潭中学合并而成，校址即是当时的百花潭中学。因历史的原因，百花潭中学发展始终还不开脚步，内部管理极不完善，教师不安心从教，学生不安心学习的现象在相当长的时期内存在。因此有人说，“要把这个学校的关系理顺都要花３－５年”，更谈不上发展了。这话也不无道理，学校内部管理不说，就是这所旧校改造，也得耗上几年。 然而，今天的旅职校与昔日的旅职校相比的确不能同日而语。 晁黎明校长高兴的说，今天的旅职校不仅顺利通过市级文明单位和省级重点职中的验收，还被省教育厅评为省级校风…     

台湾职业教育的发展及其特点

职业教育在台湾整个教育体系中占有重要地位,自50年代起,台湾当局就开始重视并逐步采取措施发展职教,1968年后发展速度较快。1974年以前,职业教育是附属在普通教育(小学—中学—大学)体系中的一个部分,只能培养初级和中级技术人才。1974年技术学院成立后,解决了高级技术人才培养和部分职校、专科学校毕业生进修和深造的渠道,至此初步形成了由职业学校—专科学校—技术学院所构成的职业教育“一贯体系”,成为与普通教育并行的两大教育系统。30多年来,各类职业学校为台湾经济建设培养和输送了大批技术人才,使职业教育成为促进经济发展的重要因素之一。     

“差生”的考试权岂能剥夺?

据报道,今年广州市缺席中考的初中毕业生超过5000人,其中相当部分是学校强行“分流”掉的,被迫缺席中考。一些学校大批分流“差生”,以提高学校的中考平均分,有的学校分流生竟多达一个班。"参加考试是每个学生应有的权利,但是近来学校考前动员“差生”弃考、剥夺学生的考试权现象,在一些地方,已成了一种屡见不鲜的公开的秘密了。"“差生”的考试权之所以屡屡被剥夺,根本原因在于教育行政部门把考试分数、升学率作为评估、考核学校工作的主要指标。据报道,2003年甘肃省定西地区通渭县曾有这样一个规定,高考升学率必须达到30%。为了达到这个指…     

普通中学的民族教育应处理好几个关系

云南省是一个多民族省，在许多中学，少数民族学生都占有相当的比例。在这种中学，无论有无专门的民族班或民族部，实际．上都存在着一个对民族生如何教育的问题，存在着处理好民族生与汉族学生关系的问题。这是一个教育中的特殊问题，承认它有特殊性，把它作为一个特殊问题来认识并加以解决，就可以促进学校整体教育的发展；如果不承认它的特殊性，只是采取一般的教育和管理方法，教育的特点显现不出来，学校整体教育就会受到影响。笔者认为，认识和处理普通中学的民族教育问题，要注意几个关系：一、了解民族生的性格特点和教育引导的夫系…     

税制更应注重税负公平与地区差异

一旦有孩子叛逆地挑战他们的权威,专家就连起码的尊重与倾听都做不到,这是一种讽刺,还是一种悲哀?“我听完各位专家的发言,觉得你们并不真正理解我们。我是……”18岁职校生李阳的话还没说完,台上一位知名专家打断了他,追问:“你具体说说我们哪些地方没理解你们?”李阳开始有点语无伦次:“你们不理解我们,没有真正接触到我们的心灵,爱心和耐心都不够。我以前也是网瘾少年……”专家有点儿急了,再次     

南安红星职业中专学校洪梅中学办学点2008年招生计划

几年来，安溪华侨职校立足当地特有资源，坚持为经济发展服务的宗旨，致力发展中职教育，面向社会开展各种职业培训和技能等级考试，联合其他高校拓展成人教育，办学成果显著，先后被评为省级“绿色学校”、“依法治校示范校”、“职业教育先进单位”、“花园式单位”，是泉州市5所国家级重点中等职业学校之一。     

福建安溪陈利职业中专学校

福建安溪陈利职业中专学校系著名印尼华人实业家陈松基先生于1991年捐巨资创办,坐落在闽南侨乡安溪县金谷镇的一所省级重点职校。学校环境优美,交通便捷,先后被评为泉州市“文明学校”和泉州市首批“绿色学校”,并建立了“国家职业技能鉴定站”。     

建设和谐校园之我见——预防和控制职校生暴力行为

震惊全国的马加爵杀人事件引起了社会的广泛关注。一向以文明著称的校园里接二连三地发生暴力事件,从拳脚相加到用刀砍人,血腥事件,惨不忍睹,触目惊心。这一现象提醒人们进一步去思考——为什么文弱书生会挥刀砍人?这些孩子究竟怎么了?怎样才能减少和避免校园悲剧的发生?作为职教工作者我们不能不重视对职校生的心理分析,并采取相应对策,预防和控制职校生暴力行为。一、职校生暴力行为产生的原因生理的成熟是儿童少年发展的物质前提,环境与教育是儿童少年发展的决定因素。常言道:治病要治根。”孩子不良情绪与行为的形成,主要是教育尤其是家…     

专家“成人强权”缘于“话语霸权”

<正>一旦有孩子叛逆地挑战他们的权威,专家就连起码的尊重与倾听都做不到,这是一种讽刺,还是一种悲哀?“我听完各位专家的发言,觉得你们并不真正理解我们。我是……”18岁职校生李阳的话还没说完,台上一位知名专家打断了他,追问:“你具体说说我们哪些地方没理解你们?”李阳开始有点语无伦次:“你们不理解我们,没有真正接触到我们的心灵,爱心和耐心都不够。我以前也是网瘾少年……”专家有点儿急了,再次     

晋江市安海职业中专学校

“天下无桥长此桥”的五里桥之畔，有一颗璀璨的职业教育明珠——福建省晋江市安海职业中专学校。学校创办于1995年，环境幽雅，交通便捷，是理想的花园式育人基地。作为泉州市重点职校，曾先后被评为“晋江市教育先进单位”、“晋江市文明学校”、“素质教育合格学校“、“泉州市先进教工之家”、“体育工作先进单位”，被确定为“全国计算机信息高新技术（ATA考试站）”、     

中等职业学校德育课必须加强自主创业教育

创业教育是一种新的教育理念,是职业教育的要义之一。1989年11月在北京召开“的面向21世纪教育国际研讨会”上,提出了一个全新的概念“:En-terprise Education”(事业心和开拓技能教育),后被称之为“创业教育”,又称“第三本教育护照”。也就是说,面对21世纪的激烈竞争,我们的学生除了需要文化学历证书和职业技能证书之外,还需要“第三本学习证书”即创业教育证书。目前,中等职业学校的学生要不要自主创业?能不能自主创业?中等职校德育课又怎样对学生进行自主创业教育与指导?面对这些问题,一些学校的德育课教师在思想认识上略显不足,立场上…     

教育政策问答

问：中职学生流失外出打工，国家怎样处理这部分学生的助学金？ 答：《中等职业学校国家助学金管理暂行办法》规定，国家助学金资助对象，是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有农村户籍的学生和县镇非农户口的学生以及城市家庭经济困难学生。如果学生中途退学、休学等，该生应视为“不在校”，不得继续享受国家助学金，学校应及时停发其国家助学金，     

请放心把孩子托付给职校

看到习总书记的重要指示之后，我的第一反应是感到很温暖，因为我们职校生一般并不很受社会认可，社会对我们始终抱有偏见。“职业教育是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径”，以前没人跟我们这样说过，但现在不一样了，我们职校生受到了肯定，我们只要努力也会成才。这里，我想讲讲自己的故事。