深化高中课程改革,促进学生发展——第二届“三北”地区思想政治优质课研讨会的启示

第二届东北、华北、西北地区中学思想政治优质课研讨会于２００３年１月１３日至１７日在哈尔滨举行。来自“三北”地区中学思想政治课教师、教研员共２００多人参加了会议。来自各地的思想政治课教师展示了优秀教学案例，对课程改革形势下的有效教学提供了有益的启示。本文仅就高中组优质课的情况谈以下认识。一、提升教学理念，实施有效教学任何一次教学改革，本质上都是对教学规律的探求和遵循。探求规律、提升理念是“知”，遵循规律、实施有效教学是“行”，知行统一才能达到自觉。“三北”地区教学成果的展示，体现了新课程改革要求转…     

第三届“三北”地区政治课教学竞赛引发的思考

2005年7月“,第三届东北、华北、西北地区政治优质课竞赛”在青海省西宁市隆重举行。共有8个省市的教师参加了初中组《思想品德》课竞赛。来自14个省市的100多名教师现场观摩了比赛。现场课比赛进行得精彩、热烈、有序,取得了令人振奋的效果,同时也暴露了新课程下学科教学需要注意和思考的问题。一、成绩与特点参赛课体现出强烈的课改意识和积极探索教学方式与学习方式变革的精神。主要表现为:1.尊重学生的主体地位,师生关系平等、融洽、和谐。参赛课给人的突出感受是,教师尊重学生的人格,尊重学生的认知水平,尊重学生的学习成果,具有很强的…     

勇于实践,锐意创新,不断提高思想政治课教学的实效性——全国第三届思想政治初中优质课评析

在2003年全国第三届中学思想政治初中优质课的竞赛、研讨活动中,各地的参赛课都体现了教师们与时俱进、锐意进取的改革精神,呈现出许多特点和优点,同时也存在着一些值得思考、探讨的问题。一、参赛课呈现的特点和优点参赛课呈现的特点和优点主要有四个,将其概括为“四新”。第一,教学理念新。此“新”集中表现在四个方面:其一,参赛课充分体现了以人为本、以学生为本的理念,注重满足学生成长、发展的需求,注重培养学生终身学习的能力。其二,参赛课的各位老师虽然与学生素不相识,但都注意营造民主和谐的师生关系和生生关系,都能在平等、愉悦的…     

优质课评比活动是提高教学艺术水平的好途径──河南第二届思想政治优质课评选活动综述

我省第二届中学思想政治优质课评选活动，经过一年时间的努力，现已圆满结束。全省20个市地单位，共评出165名省级优质课教师，其中13个一等奖，29个二等奖，123个三等奖。另外，还评出25个优秀组织和指导教师奖。综观这次评选活动，无论是从评选标准和组织形式上看，还是从学校的重视程度和教师的讲课情况来看，都可以得出这样的结论：优质课评比活动是提高教学艺术水平的好途径。一、从评选标准上看，对参赛教师提出了高标准的教学要求开展全省第二届中学思想政治课评选活动，是1996年省教研室政治学科的一项重点工作。我们在上半年召开市…     

大力加强教学研究切实提高课堂实效——参加全国第二届思想政治优质课评比大会有感

一、一堂成功的思想政治课应具备的特点　　1.必须符合素质教育的要求，体现创新精神，重视学生能力的培养。实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针，以全面提高学生素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，努力为社会主义事业造就德智体美劳全面发展的建设者和接班人。作为一名教师，应该在教学中放开手脚，灵活多样地开发学生的智力，利用一切因素培养多样型、创新型人才，在实践中贯彻素质教育。正如此次大会特邀评委、特级教师王南勋老师所说：此次参赛教师大多数突出了“新”，无论是从教学思想、教学内容，还是从教…     

“三个代表”思想是国际共运历史经验的科学总结

江泽民同志提出的"三个代表"重要思想,是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。本文拟从国际共产主义运动历史经验的角度出发,谈点对"三个代表"的认识和体会。 一、能否代表先进生产力的发展要求是共产党兴衰成败的基础因素　　共产党是工人阶级的先锋队,代表先进社会生产力的发展要求是党的先进性的重要体现。资本主义由于其固有的基本矛盾,即生产的社会化同生产资料的私人占有之间的矛盾,必然被社会主义所取代。而工人阶级作为新的生产力的体现者是实现从资本主义向社会主义转变的阶级力量。马克思恩格斯在《共产党宣言》中明确指…     

教学改革成果的荟萃与展现——第二届全国思想政治优质课大赛的启示与思考

2000年 9月，由中国教育学会中学德育专业委员会举办的第二届全国思想政治优质课评选活动，虽然已经落下帷幕，但参赛教师精彩的课堂教学成果展现，给我们留下了深刻的印象。参赛教师课堂教学中值得我们学习和借鉴的东西很多。我们认为，他们在课堂教学改革上具有以下特点值得我们学习和借鉴。　　1.突出素质教育，体现教改的方向　　在这次大赛的课堂教学中，参赛选手紧紧围绕素质教育这一中心任务放手改革，努力更新教育思想，转变教育观念，课堂教学做到了两个同时进行。　　(1)传授知识与思想品德教育同时进行　　中学思想政治课课程标…     

发挥思想政治课教学“过滤器”的作用——谈中学思想政治课教学模式创新

当今世界,科学技术特别是信息技术飞速发展,大众传媒渠道可谓异彩纷呈,令人眼花缭乱。尤其是计算机技术所创造的互联网传载的信息五花八门,美的、丑的、健康的、腐朽的,应有尽有。各种不健康信息极易误导青少年的思想。这就为中学思想政治课教学提出了严峻的挑战:如何通过教学手段来净化中学生从网络等大众媒体获得的大量信息,提高中学生思想政治理论水平和道德水平?“堵”———禁止学生接触互联网,决不是办法,既愚蠢,又逆潮流。对于广大中学生来说,切实可行的办法就是充分发挥中学思想政治课教学的优势,利用政治课教科书中的基础知识、基…     

树立科学的效益观——兼对传统“经济效益”定义的评析

传统的“经济效益”定义就是要以尽可能少的投入生产出尽可能多的符合社会需要的产品。仔细想来,这种定义存在三个方面的缺失:“尽可能少的投入”,“少”到什么程度不清楚;它只注重生产“经济效益最大化或最优化”,而忽视生产过程本身;它暗含着深深的“急于求成”印痕,“理性”成份不足。这种定义容易给社会实践中从事各种与经济相关活动的人们造成多种假象。为了弥补这种定义的缺失,需要对“经济效益”进行了重新定义。     

认真学习《高中思想政治课课程标准》中关于“教学内容”与“基本要求”的规定

《高中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》）中关于“教学内容”与“基本要求”的规定，主要是根据思想政治课的培养目标来确定的。它规定中学阶段各年级讲授什么教学内容，同时规定，这些教学内容的教学要达到什么样的程度，实现什么样的基本要求。“教学内容”与“基本要求”是以表格的方式编排的。表格的左侧，是规范教学内容；表格的右侧，是规范基本要求。下面分别就“教学内容”与“基本要求”谈谈贯彻与实施中需要注意的问题。一、教学内容教学内容是《课程标准》对要给学生讲授的知识内容的规定。其编排形式是：每个年级的…     

从“帝国主义对不发达国家和地区的奴役”谈提高新授课的教学质量

对思想政治课教学质量的评价，虽是仁者见仁、智者见智，但立足大纲、立足教材、立足学生，这才是提高质量的基本点。在此基础上，教师应最大限度地发挥主动性，全面了解教材，熟悉教材，深刻挖掘，灵活运用。初二思想政治课“帝国主义对不发达国家和地区的奴役”一框教学，应主要抓住以下几占．教学目的要求要“明”。这是保证课堂教学质量的前提。本框教学目的要求为：通过揭露垄断资本主义对不发达国家和地区的奴役，使学生认清垄断资产阶级寻求高额利润的贪婪面目和瓜分世界的罪恶行径，知道帝国主义是现代战争的根源，懂得对外进行殖民…     

论我国刑事诉讼地区管辖的完善——评析“我国刑事诉讼法地区管辖”条款

通过立法规定地区管辖范围,由专门机关依据管辖规则处理案件,是诉讼规范化和实现程序公正的内在要求。当前我国刑事诉讼中,由于刑事诉讼法关于地区管辖的制度缺陷,导致了犯罪地确定困难或无法确定、指定管辖随意性大等问题的出现。草案并未对地区管辖进行修改和完善。建议刑事诉讼法的制定和修改应实现目的和技术层面的有机结合,扩大对犯罪地的解释,同时继续坚持适用最初受理地和主要犯罪地原则,确认专门机关无权管辖效力。坚持并完善指定管辖制度,建立管辖异议制度。     

认真学习《高中思想政治课课程标准》中关于“教学内容”与“基本要求”的规定(续完)

二、基本要求“基本要求”与“教学内容”一样，同是《课程标准》的核心部分。基本要求在表格的右侧，它的编排是和左侧的教学内容一一对应的。凡教学内容中提出的知识点，或者说教学内容中规定的基本概念、基本观点与基本原理、基本方法，右侧的基本要求中都提出了相应的要求，无一例外。换句话说，凡基本要求中规范的内容，教学内容中一定也做出了规范要求。对基本要求的学习掌握要注意以下几点。1．了解“基本要求”的功能。基本要求的主要功能是对“教学的实施提供指导和作出规定。一是使教学内容的表达具体化（比如，教学内容规定讲商…     

以“三个代表”为指导 推进思想政治课的改革与发展──认真学习宣传江泽民同志“七一”重要讲话

中共中央总书记江泽民同志在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的重要讲话（以下简称《讲话》）,立足国际国内大局,以无可辩驳的事实,从九个方面肯定了我们党８０年的奋斗业绩和辉煌成就,并从三个方面深刻总结了我们党领导中国革命、建设和改革的基本经验,精辟阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵和精神实质,深刻回答了大家关心的带有根本性、全局性的一些重大而紧迫的理论和实践问题,进一步明确提出了党在新世纪按照“三个代表”要求加强和改进党的建设的战略任务和奋斗目标。江泽民同志的讲话是在新的历史条件下对马列主义、毛泽…     

营造读书氛围 提高能力素质——山西省直机关第二届“读书月”活动综述

省直机关第二届＂读书月＂活动从4月下旬开始到5月下旬结束,历时一个多月。活动期间,省直各级党组织按照省直工委的统一安排,认真贯彻中央和省委关于推进学习型党组织建设的要求,组织机关党员干部开展以＂浓厚读书氛围,提升能力素质＂为主题的集中读书活动。各单位通过读书交流会、座谈会、征文、专题报告会等形式,     

走进首钢送健康——第二十二届“国际科学与和平周”义诊咨询活动侧记

2010年11月11日,由农工党北京市委会、西城区委会（筹）和首钢总公司共同发起的第二十二届＂国际科学与和平周＂暨＂走进首钢送健康＂大型义诊咨询活动,在发展中的首钢迁钢（河北）隆重举行。     

新时期科学解决“三农问题”的战略部署——对十七届三中全会文件的学习心得

十七届三中全会文件《中共中央关于推进农村改革发展若干重大问题的决定》，是把“三农”放在中国整个经济社会发展的大背景和以人为本、科学发展的国家战略基础上加以认识和提出对策的，既与马克思主义经典作家的认识相一致，也符合我国与世界经济社会发展的普遍规律。通过对文件的学习发现，以下几个关键点需要着重注意：一是深化土地制度改革，二是促进城乡一体化，三是确保粮食安全。     

维护社会主义宪法尊严 保障公民科学言论自由——对“法轮功”邪教组织压制科学言论自由之法律反思

一随着揭批李洪志及其邪教组织的“法轮大法研究会”的斗争不断深入 ,笔者作为一个法学研究工作者也在思考这样一“简单”的问题 :李洪志的歪理邪说受到何祚庥院士的点名批评之后 ,为何他不敢通过正常的途径与何教授辩论 ,而是非法组织不明真相的群众去围攻新闻单位和中南海 ,蛮不讲理地硬要杂志社收回有关言论呢 ?稍稍具有法律常识的人都知道 ,不经批准组织群众集会、游行是非法的。此外根据《中华人民共和国宪法》第三十五条 ,和《民法通则》的有关规定 ,公民有通过正当合法途径发表个人意见的权利 ,任何组织与个人不得阻挠。况且 ,从何教…     

焕发绿色课堂生命——思想政治课的“绿色教学”思考与实践

1996年,清华大学钱易院士和环境科学与工程系井文涌教授向学校提出了建设“绿色大学”的构想,拉开了《全国环境宣传教育行动纲要》的实施序幕。2001年我国著名教育家、中国科学院院士、华中科技大学教授杨叔子在“中外中小学校长论坛”上,作了题为《现代教育:绿色·人文·科学》的主题发言,进一步阐述了“绿色教育”这一理念。至此,全国“绿色学校”创建活动高潮迭起,呈现出“绿色教育”蓬勃的生机。思想政治课课堂是教师开展教书育人的主阵地,让思想政治课教学早日充满绿色的生机,焕发绿色课堂的生命,是我们思想政治课教师义不容辞的责任。…     

关于民主与科学的反思——纪念“五四”运动70周年

<正> 1.今年是“五四”运动70周年。“五四”精神是什么?从狭义文化的角度看,就是民主与科学的精神;从政治的视角看,就是毛泽东所概括的两条,即“彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义”;从历史使命的视角看,就是使中国实现现代化,而自立于世界民族之林。然而,当今我们反观70年历程,就不得不承认,除了“反帝国主义”这项任务之外,其他任务有待继续完成。“五四”新文化运动以民主和科学为两大旗帜,这无疑抓住了实现广义的文化现代化即包括物质文化和制度文化的现代化的关键。然而,尽管我国70