思想政治课CAI课件设计原则浅析

在科学技术突飞猛进、社会变8瞬息万变的信息时代,现代教育技术影响并冲击着我们思想政治课的自学,计算机辅助教学（omputerAide。Inst。cti。n）＜简称CAI＞已成为众多④治课教师学习和研究的共同课题。4文仅对思想政治课CAI课件设计后则作一简要分析。一、科学性原则科学性原则是思想政治课CA课件设计成功与否的最重要的标志是课件能否使用、推广并取得实效q前提。一方面,它要求课件中所展示的内容一定要科学、严谨、准确无误要求课件对概念、原理、观点的表过分析要科学、正确;选取的材料和实例要有根据、有出处;注意政治课教学…     

思想政治课CAI课件制作略谈

运用计算机辅助教学是深化思想政治课课堂教学改革,落实和推进素质教育,减轻学生过重的课业负担的一个重要手段。随着越来越多的政治教师自制多媒体课件,并利用这一手段进行教学实践和探索,一些诸如对“怎样才能上好多媒体课”的认识,也就逐渐被提上了日程,并显得尤为重要。显然,选择和制作一些高质量的课件。是上好多媒体课的一个重要环节。笔者想根据自己的教学体会和制作多媒体课件的感受,就政治课CAI课件的制作策略,谈几点认识,希望与大家共同提高。     

政治课CAI课件脚本的设计

一、显示画面设计在一定意义上说，政治课CAI课件水平的较量，是美工和创意的较量。设计美观、生动的画面，创造仿真、逼真的环境，可以达到良好的视觉效果，吸引学生的注意力，引导学生积极去参与、去经历、去探索、去发现，从而培养其创新精神和实践能力。如设计初二《国家保障公民的受教育权利，公民要自觉履行受教育义务》课件脚本前，我们收集、创作了一组侵犯学生受教育权的漫画，用数码摄影机拍摄了公安派出所在我校设立警务区及其通告的录像，并录入了本市北大乡将拒不送子女上初中的家长送上法庭的专题报道。这样，通过呈现一系…     

浅谈中学思想政治CAI课件的制作

随着计算机技术的飞速发展,现代教育技术在中学教学中的应用越来越广泛。笔者从2000年开始从CAI课件制作方面作了一些尝试。几年来,思想政治CAI课件制作技能有了很大的提高,下面谈谈笔者在实践中的一些体会。1.自制CAI课件的必要性。计算机技术应用到思想政治教学中,是很有必要     

浅谈思想品德CAI课件的制作

多媒体课件在教学中的运用,使思想品德课教学充满了新的活力。一方面,大大提高了课堂教学的效率,增加了教学密度和信息量,增强了理论与实际的联系,体现了新的教学理念;另一方面,提高了学生学习思想品德课的积极性和主动性,增加了思想品德课的吸引力,增强了学生学习思想品德课的     

思想政治课作业设计原则刍议

作业是教师检测教学效果,帮助学生巩固、消化、运用所学知识,帮助教师了解学情,改进教学方法,提高教学效率的重要手段。笔者认为,思想政治课作业要精心设计,有的放矢,充分体现： 实践性原则思想政治课具有很强的实践性和时代性。《中共中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》强调指出：“改革马克思主义思想理论课的教学,关键是坚决贯彻执行理论联系实际的方针。”思想政治课的作业设计也要把握这个关键。教师通过作业设计,让学生把党的路线、方针、政策,社会热点问题和学生关心的其他问题与所学知识有机联系起来,…     

谈优秀多媒体CAI课件的制作

随着计算机多媒体技术的飞速发展,制作多媒体课件已成为信息化社会每一名教师要思考的问题。文章主要谈了多媒体CAI课件开发平台及工具的选择与素材积累、多媒体CAI课件的设计、加快高校CAI资源库的建设三个方面的问题,以期对教师们有所帮助。     

浅谈启发式原则思想政治课教学中的运用

提起思想政治课，学生常常感到乏味、枯燥，尤其对注入式教学方法更感头痛，学生常常是“平时应付差事，考前临阵磨枪”。这对学生思维的发展、能力的培养，无疑是不利的，与素质教育的要求也是背道而驰的。因此，思想政治课教学方法的改革势在必行。中学思想政治课教学要适应新形势发展的需要一根据中学生年龄及心理的特点，按照中学思想政治课教学的基本规律，贯彻理论联系实际和知识、能力、觉悟三统一的原则．改变“注入式”教学方法‘实行启发式教学。启发式教学的特点是发挥学生的主观能动性。把教师的‘启发”与学生的“思考”有机地…     

多媒体CAI课件的制作与应用

计算机辅助教学（CAI）是计算机技术在教育领域的应用和延伸。和传统的教学模式相比,它具有影像丰富的信息呈现、迅速及时的信息反馈以及独特有效的人机交互等特点。计算机辅助教学的应用不仅仅是对教学手段的改革,它将促进教材的变革。教学模式、教学方法的更新,从而促进教育观念、教育思想的一系列更新。随着计算机和多媒体技术的飞速发展,CAI课件的制作和使用也将越来越普遍。加速计算机辅助教学软硬环境的建设,制作开发一批具有先进教学思想、教学内容和教学方法的CAf课件,对于推广和普及多媒体教学,改革教学手段和教学方法…     

谈谈思想政治课多媒体课件的功能

多媒体课件是采用多媒体技术交互式综合处理文、图、声、像等信息媒体，以表现教学内容的一种多媒体软件，处于现代化教学手段的前沿。计算机控制的多媒体技术，集幻灯、投影、录音、录像、电视、计算机等多种现代化手段为一体，通过计算机实现对符号、文字、图像、声音的组合编辑控制，并按教学设计要求，形成合理的教学结构，使学生在多媒体作用下进行有效的学习。多媒体课件在教学过程中的使用，具有其他教学手段无法比拟和替代的作用。近年来，笔者在高中政治课教学过程中，学习并采用了多媒体技术，取得了良好的教学效果。思想政治课教…     

高等数学CAI的引入及其课件设计

高等数学教学中引入 CAI,可以进一步优化课程结构 ,提高教学质量。高等数学 CAI软件模块包括知识模块、学生模块、教学模块、练习模块、案例模块、试题模块和程序模块。高等数学 CAI教学模式包括示教模式、练习自测模式、问题求解模式和总结模式。高等数学 CAI课件具有图文并茂、形象直观 ,个别教学 ,交互应答 ,操作方便、控制灵活 ,安全可靠、容易维护和扩充等特点。     

思想政治课教研活动中的“四性”

教研活动是教研员工作的中心任务和主要内容。面临思想政治课改革的逐步深化和应试教育向素质教育转轨的新形势，大力提高教研活动的质量显得尤为重要。它关系到思想政治课教学目标的全面落实、政治教师业务素质的提高、减轻学生过重的课业负担和提高课堂教学效果等一系列重大问题。教研员如何适应新形势的要求，全身心投入到教研活动之中，挖掘与发挥出教研活动的多方面功能，是大面积提高教师素质和教育教学成绩，为向素质教育转轨打下良好的基础的战略要求。本人在近几年教研工作的实践中，尝试以“四性”，即超前性、针对性、科学性和实…     

运用Microsoft PowerPoint进行思想政治课课堂设计

现代科技、经济的发展,为教育的发展提供了更为雄厚的物质基础和教育手段。现代教育理论和现代教学媒体的运用,教育观念的转变,教育体制的改革等等,也为教育的发展提供了更为广阔的空间,对教育实践提出了更高的要求,而现代教学媒体的运用成为现代教育技术的一个重要方面。本文就本人在教学实践中,运用Microsoft PowerPoint 教学的感受,结合把Microsoft PowerPoint 运用于思想政治课课堂设计谈谈自己的体会。　　一、运用Microsoft PowerPoint 进行课堂设计应注意的问题　　教学设计的根本目的是将素质教育的思想具体落实到课堂…     

CAI教学在政治课中的“四防”

如今，现代教育技术应用于课堂教学之中已不是什么新鲜事儿了。通过近几年个人在此方面的心得和尝试，笔者认为将现代教育技术应用于思想政治课教学还须做到“四防”。一防课件制作不精，照猫画虎。随着IT事业的发展，可供教学使用的软件越来越多，如Authorwar、Powerpoint、Frontpage等。但思想政治课教学的特点应突出直观性、可视性、逻辑性，所以在选择软件制作课件时，不能照猫画虎，人云亦云。课件制作一定要精而实，突出实效。课件“精”并不是说制作就一定很复杂。反之，课件制作的复杂、时髦不代表效果就一定很好。关键是能充分将…     

政治课练习要有九性

一、要有目的性。对学生的练习，教师应人加强认知、培养能力、提高觉悟三个方面作全盘考虑，既要突出重点，又要突破难点。要做到这一点，教师必须吃透教材，精心设计，克服盲卧性。二、要有逻辑性。练习的内容和形式要便于学生操作。要做到这一点，教师必须研究学生的接受心理，准确把握概念的内涵和外延，力求避免习题中出现知识性错误和有争议的问题，设计知识迁移的训练题应尤为注意。三、要有渐进性。政治课练习应遵循从易到难、由简到繁、循序渐进的原则。要做到这一点，应先让学生进行基础知识、基本技能的训练，在此基础上引导学生…     

政治课教学要做到“九善”

“善察”。就是说要善于通过观察和调查研究全面了解自己所教的对象,做到有的放矢,因材施教。要注意观察学生的言谈举止、行为动作、感情变化、意志性格;还可以通过家长、亲友、邻居、街道干部等途径去了解学生。这是搞好教学的基本条件。“善谋”。就是要善于研究教材、研究大纲,谋划教学方案,设计教学方法。要克服那种翻翻大纲没啥、看看教材轻松、研究研究没必要的错误想法和做法。只有攻于心计,谋得良策,才能使教学工作卓有成效。“善导”。这是说要善于启发诱导,充分调动学生学习的积极性。这就要有的放矢,知道     

思想政治课中的“加减法”

“减负”包括减轻过重的课业负担和过重的心理负担两个方面。过重的课业负担主要来之于传统的、机械的、僵化的教学,过重的心理负担主要来之于过重的课业和成绩的压力。可见,减负的关键还在于改革教学,提高学习效率。为此,我的做法是： 一、备课──减少备教材,增加备学生 备课,是教学活动的第一环节,是对整个教学过程的设计、安排。传统的备课更多考虑的是所授课程的内容,以教师为中心,主导性教学观念强;而不是以学生为中心,体现主体性教学。认为为师之道就是把知识传授给学生,就是教师传递,学生接纳,把学生当作接受知识的容…     

思想政治课“减负”管见

减轻学生的过重负担,是一项复杂的系统工程,需要社会、学校、家长等全方位的努力,有许多工作要做。学校是培养人才的主阵地,教学是学校培养人才的基本途径。因此,在减轻学生的过重负担的各种措施中,改进各科教学是最直接的行之有效的措施。一、改进课堂教学减轻学生负担,首先要     

思想政治课学习“七律”

一、内部驱动律。即立志于学，勤奋好学帕内在矛盾运动的规律。内因是事物变化发展D的根本原因。它表现为学生把思想政治课的教府目标，自觉变为自己的学习方向，不用扬鞭怕奋蹄，主动学习，自我激励。贯二、学思交融律。即学习和思考相结合的规律。学是为了获得知识，思?..     

政治课教学“八性”

要提高政治课教学质量,发挥教师的主导作用,上好课是至关重要的。为此,在教学中教师应力求做到“八性”: 一、教育思想和学生特点相结合,要有科学性。二、教学方法和教材内容相结合,要灵活多样性。三、教学内容和实际相结合,要讲究时效