试论大学生礼仪教育的当代价值

当代中国正在经历由传统农业社会向现代工业社会的深刻巨变,大学生的思想观念和行为方式随之发生剧烈变化.科学技术正日益改变着大学生的物质生活,但事实证明,科学技术并不能自动使大学生的道德境况得到改善和提升,而"礼仪"作为道德的外化和社会公认的行为准则,对大学生的思想道德水准的提升具有非常重要的外部强化作用.加强对大学生的礼仪教育,有利于大学生道德修养的提高,有助于大学生个人身心健康的发展,有利于构建和谐校园,对大学生个人的未来发展也具有积极作用.因此,对大学生进行礼仪教育具有重要的当代价值.     

论礼仪教育与大学生交际素质的提升

礼仪是人际交往的"通行证"。加强大学生礼仪教育是素质教育和高校道德建设一个重要组成部分。当代大学生交际素质欠缺,这不仅有家庭和社会的原因,也有学校教育制度和管理上的原因。要提高大学生的交际素质,加强礼仪教育是重要途径,这就必须加强礼仪教学,丰富校园文化,注重养成教育,加强师德建设。     

提升当代大学生政治认同的引导策略

提升当代大学生的政治认同对维护社会和谐稳定、培养社会主义合格接班人、实现大学生政治社会化具有十分重要的现实意义。当代大学生政治认同的主流是积极向上的,但也有一些大学生还存在着政治认知模糊、政治情感冷漠、政治选择摇摆、政治践行功利等问题。为此,要坚持国家发展、社会倡导、学校教育、家庭示范和个人内化五位一体的引导策略,以提升当代大学生的政治认同。     

构建新时代大学生《公共礼仪》课程的研究与实践

近几年来，《公共礼仪》课程作为一门较新的课程，越来越受到社会各界人士的广泛关注。学好《公共礼仪》课程，对于改善人际关系，全面提升个人综合素质以及推动我国社会的健康、可持续发展发挥着十分重要的现实性意义。我国当代大学生作为推动社会发展的新兴力量，在社会活动中更需要重视塑造自身的形象，遵守公共礼仪准则。本文针对当代大学生《公共礼仪》课程的基本情况，提出构建新时代大学生《公共礼仪》课程的重要意义，分析了大学生《公共礼仪》课程的目标，《公共礼仪》课程教学中存在问题及原因分析，提出新时代大学生《公共礼仪》课程的建议和实践措施。     

大学生传统礼仪教育探究

传统礼仪是中华传统文化的重要组成部分,是中华文化的精髓.在全球化和多元文化背景下,加强大学生传统礼仪教育是弘扬中华优秀传统文化、构建社会主义和谐社会、提升大学生文明礼仪素养的需要.弘扬中华传统礼仪文化,提升大学生礼仪素养,必须注重"四化":即当代大学生传统礼仪教育必须课程化、示范化、活动化和社会化.     

新时期大学生礼仪文明缺失现状及改进措施

当代大学生中存在着许多不知礼、不守礼、不文明的行为,与大学生的礼仪修养和精神文明建设极不和谐。加强大学生礼仪教育,就是继承我国优秀的礼仪文明,传承中华民族的传统文化,礼仪教育是进行道德建设的有效途径。     

社会实践在提升大学生核心竞争力中的功能及其途径

不断加强对大学生核心竞争力的培养,对大学生个人能力的提高和国家的整体发展具有重要意义。而社会实践是提升大学生核心竞争力的重要途径。本文阐释了社会实践在提升大学生核心竞争力中的功能,发现高校社会实践存在的问题并提出相应的对策。最终旨在通过加强高校社会实践活动,构建有利于大学生核心竞争力提升的素质教育体系工程。     

论当代中国政治沟通现代性变迁对政治发展的影响

当代中国政治沟通现代性变迁,具有重大的政治意义.从正向作用来看,其将在国家、社会以及个人三个层面,有助于推动当代中国政治发展.具体表现为:它有利于国家层面政治生活基本格局的优化和政府效能的提高.有利于社会层面公民社会的培育和社会和谐的形成,也有利于个人层面政治权利的实现和政治社会化的提升.     

当代大学生核心价值观研究

当代大学生核心价值观是指能够体现当代大学生群体根本利益、反映当代大学生群体价值诉求,对当代大学生成长、成才起有益的维系与推动作用的思想观念、价值取向和道德标准。当代大学生核心价值观作为社会主义核心价值观"横向"的有机组成部分,其价值构建包含国家、社会、个人三个层次的内容,即"科学"的国家层次,"公平"的社会层次和"理想、善学"的个人层次。这三个层次系统、有机地构成了当代大学生核心价值观。     

大学生道德建设的教育引导与实践养成

道德作为一种社会意识形态,在人们日常社会生活及其行为中起着调节和规范的作用。高校是进行思想道德教育的重要阵地,大学生是思想道德建设的重要人群。大学生道德建设具有历史、理论和现实的三重逻辑,应深刻把握道德教育规律,坚持教育引导和实践养成,不断提升大学生道德品质和思想修养。     

当代大学生核心价值观研究

当代大学生核心价值观是指能够体现当代大学生群体根本利益、反映当代大学生群体价值诉求，对当代大学生成长、成才起有益的维系与推动作用的思想观念、价值取向和道德标准。当代大学生核心价值观作为社会主义核心价值观“横向”的有机组成部分，其价值构建包含国家、社会、个人三个层次的内容，即“科学”的国家层次。“公平”的社会层次和“理想、善学”的个人层次。这三个层次系统、有机地构成了当代大学生核心价值观。     

“95后”大学生群体社会责任感价值内涵探究

时代的发展、社会的进步赋予了高校培养大学生更高的社会责任感和历史使命。立德树人作为当代教育的根本任务,与培养大学生社会责任感有着高度契合的逻辑起点,是以"人"为中心"培养什么人,怎样培养人"教育的根本问题和永恒问题。当代教育新的历史使命必然为当代大学生社会责任感注入了新的内涵。通过探究"95后"大学生群体社会责任感价值内涵的过程得出结论,"95后"大学生的社会责任感具有着新时代意义,包含了个人责任、他人责任、家庭责任、社会责任、国家和民族责任以及生态责任。通过培育大学生社会责任感,使其内化为理想信念,外化于自觉行动,将个人的前途与国家的命运紧密联系在一起具有十分重要的意义。     

完善大学生个人品德建设的现实举措

加强大学生个人品德建设，有利于促进其自我完善和全面发展，为全面建设小康社会提供人才保障。针对当代大学生个人品德建设中存在的重智轻德观念有待扭转、品德教育体系有待完善、品德评估奖惩机制有待构建、道德舆论环境有待改善等薄弱环节，应采取切实可行的现实举措加以改进，包括转变重智轻德观念、建构全方位教育体系、完善品德评估奖惩机制、创设良好道德舆论环境等。     

大学生求职礼仪及礼仪教育

对即将走向工作岗位的大学生进行礼仪教育,全面提升大学生的礼仪素养,不仅是道德素质教育的要求,而且也是社会文明进步的要求。     

大学生诚信教育探析

诚信是中华民族的传统美德,更是市场经济持续健康发展的道德基础和运行法则。大学生在工作后走向社会的各个方面,个人的诚信品质,将直接影响到整个社会的发展,因此在大学生中进行诚信教育,是当前德育和思想教育工作的重要环节,对培养适应社会主义市场经济和现代化事业的高素质人才具有重要意义。     

“90后”大学生群体价值取向实证研究

"90后"大学生的价值取向是一个社会道德和主流舆情的风向标,本文基于对当代"90后"大学生群体价值取向问题的实证研究,梳理当代大学生的价值取向及其特点,对于践行社会主义核心价值观,构建当代青年主导价值观教育体系及其实现的对策路径,具有重要的意义。     

浅谈高职礼仪教育的问题与对策

礼仪是人类文明的象征,是社会进步的尺度,它规范着人们的行为举止,从而使人类脱离纯粹的自然状况。我国自古享有＂礼仪之邦＂之美誉,＂礼＂是中华文化的标志之一。开展礼仪教育对塑造学生高尚人格,培养学生的实际能力、人际关系等有着十分重要的作用,礼仪教育是提升自我修养和素质的主要途径,是必不可少的一门课程。1、礼仪是塑造高尚人格的途径礼仪是一个国家、地区、民族的文明程度、社会风尚和道德水准的重要标志,一、     

高校诚信教育刍议

当前社会信用缺失现象严重 ,不仅冲击了社会文明道德规范 ,而且严重制约了社会主义市场经济发展。大学生作为未来社会的重要建设者和参与者 ,高校以及社会各方通过德育塑造、建立以个人诚信档案为核心的信用记录和监督机制 ,加强对大学生的诚信教育 ,有利于大学生道德人格的完善 ,通过他们的“首善”功能 ,促进社会信用体制的完善和社会主义市场经济的健康发展     

论当代大学生道德素养的提高

当代大学生在种种因素作用下,观念上、道德上产生了错位和倾斜,若不及时而正确地加强思想道德教育指导,很容易出现人文精神弱化以及道德素养下降的不良后果.因而社会、学校、家庭都有责任来教育当代大学生发挥自觉性和主动性,积极进行自我剖析,努力参加社会实践,不断提高道德素养.     

古代官德之反省内求及其现代启示

官员作为社会的治理者和管理者，其个人道德素养的高低对整个社会的发展有着广泛的影响力。自古以来，我国的官德文化都十分注重对官员个人良好道德的培育，尤其注重对官员个人自我提升道德修养能力的培育，突出强调个人道德自觉、自律的作用和意义。这些思想内容对于当前的官德建设有着重要的启示意义。