校园网络文化的德育困境与路径选择

随着社会的发展,科技的进步,网络已成为人们获取信息和与外界交流的重要工具,也是当代大学生了解世界和获取知识的良好载体。但网络自身所具有的开放性、复杂性特点,也给当代大学生带来了负面影响,我国社会、学校、家庭三大教育系统有义务有责任采取积极措施来解决网络的负面作用。     

网络德育--高校德育的新思考

网络时代的到来给高校德育提供了现代化的手段,拓展了思想政治工作的空间和渠道.网络德育是高校德育的延伸,也是德育现代化发展的必然趋势.文章对高校开展网络德育工作进行了探索.     

以校园网络文化为载体建立服务大学生网络的新途径

网络已成为大学生生活中不可缺少的重要的文化内容,也成为影响大学生成长的重要因素之一.如何以校园网络文化为载体,使网络能真正服务于大学生,这是我们要解决的问题.学院应加强对校园网络文化服务,做好主体网站工作,营造良好的网络环境;要利用校园网上优势文化资源以及新型多媒体信息技术服务,建立符合高校建设校园文化和大学生成才环境的信息化平台,努力净化校园网络环境.     

增强德育教学实效性的四条途径——以课堂教学主渠道为视角

增强德育的实效性,首先要增强德育课堂教学主渠道的实效。坚持德育育人与德育服务学生的教学理念,坚持主旋律与素质拓展的教学内容、坚持德育知识传授与德育行为能力培养相结合的教学方法、坚持心理教育与管理教育相结合的教学手段是目前德育课堂教学最为突出的几个方面,也预示着增强德育课堂教学实效性的发展趋势,值得引起德育工作者的特别关注。     

学校环境下网络德育与传统德育的优化特征比较

网络时代的临近,迫切要求德育工作者把德育工作延伸到网络社会中来.但传统德育是在现实社会中展开的,而网络德育是在虚拟社会中展开的,所以网络德育就具有与传统德育不同的特征.与传统德育相比较,网络德育具有开放性、互交性、及时性、隐身性、趣味性、仿真性、非强迫性、个性化等优势.德育工作者需要根据不同对象、不同时空领域,分别利用网络德育与传统德育不同的优势特征,做好德育工作.     

浅析高职校园文化建设与德育功能的发挥

高职校园文化与德育工作有着不可分割的联系。良好的校园文化,可形成一种积极向上的职业学院精神和职业文化氛围,对德育工作有较大促进作用。准确把握校园文化与德育之间的关系,是发掘和强化校园文化德育功能的切入点。     

浅论数学德育功能实现的途径和方法

数学是德育教育的重要载体,在素质教育中具有重要作用.在数学教学中要从发挥教师人格魅力、开展自主学习和研究性学习、培养学生的良好道德和团队精神、注重数学的社会应用等方面入手,展示数学德育特色和优势,收到良好的教学效果.     

互联网发展与高校网络德育的思考

网络技术作为一种手段、一种方式、一种工具,在为学生学业发展提供便利条件、为学生思想品德发展提供某种历史机遇的同时,也带来了某些负面的、消极的影响。如何兴利除弊是我们高校思想政治教育工作者新时期面临的重大课题。为此,必须建立一套行之有效的网络德育系统。     

利用地方文化资源加强大学生德育的路径选择——以永州为例

大学生德育教育是当前高校面临的一项十分艰巨而光荣的任务。永州历史悠久,人杰地灵,地方文化资源得天独厚,具有独特的德育资源优势和教育价值。积极利用地方文化资源,从中汲取营养和要素来提高大学生的思想道德素质,对于加强和改进大学生思想政治教育、提升人才培养质量和学校的核心竞争力都有极其重要的理论和现实意义。当地高校应充分开发、整合、提炼、运用和推广永州地方文化资源,以增强大学生德育的吸引力、感染力、说服力、亲和力和实效性。     

试论高校网络德育的四大发展

＂育人为本,德育为先＂是中国教育的基本思想,通过分析高校网络德育在信息传递、教育方法、教育理念、教育环境四个方面的发展,以吸引力、感染力、引导力和针对性为诉求,提出在网络环境下,构建健康向上的校园网络德育文化环境,提升高校网络德育的实效。     

网络对青少年德育的影响与对策

网络一方面有利于增加德育的信息量、扩大德育的时空范围、增加德育的生动性和增强师生之间的互动性 ;另一方面而也导致了部分青少年出现道德认知的迷失、削弱了青少年的道德责任感和道德人格的分裂。当前 ,青少年德育存在的问题是德育队伍建设存在不足、网站建设严重滞后、家庭成员网络知识匮乏、网络信息发布者和经营者有不法行为以及政府立法和监管存在不足。为此 ,必须要转变观念 ,充分认识网络在青少年德育中的重要地位 ;利用网络手段 ,改革“两课”教育的方法 ;净化网络环境 ,为青少午营造良好的网络成长氛围和加强青少年网络道德教育。     

校园课桌文化现象探析——以汕头职业技术学院人文社科系为例

课桌文化是大学校园一种普遍的文化现象,主要包括考试作弊、无聊宣泄、耍小聪明、情感表白、励志自勉等类型。校园课桌文化现象产生的主要原因有：规章制度缺失、日常管理工作不到位、社会不良风气侵袭、学生的不良习惯。校园课桌文化反映了大学生错综复杂的心态,是不健康的,必须通过建章立制、加强对学生的思想文化教育、加强校园文化建设、加强考试管理、培养大学生正确的爱情观等有效措施,予以坚决杜绝。     

论新时期网络环境下的高校德育

高校校园网络的形成与发展,不仅改变着当代大学生学习、生活的模式,也强烈冲击着他们的思想观念,使高校德育面临新的机遇和执战。本文就大学生网络环境下的德育现状进行分析,并就如何在网络化环境中提高德育效果提出相应的对策。     

贵州高等院校网络德育发展思考

互联网时代,发展贵州高等院校网络德育对于贵州振兴、人才培养以及德育自身建设有着极端重要性和必要性。要立足于贵州高校实际,采取软硬件投入并重、网络德育教育与服务结合、德育教育资源与本土资源整合、理性引导与监管互补、传统德育与网络德育并进等对策,推进贵州高校网络德育的创新发展。     

高校德育规避网络暴力对策研究

网络暴力事件引发了人们对于网络与现实的大量关注和思考。大学生是网络社区中最活跃的群体,受其影响很大。本文分析了大学生参与网络暴力事件的深层次原因,并提出规避对策建议。     

社会资本理论视野下的我国高校德育途径创新

社会资本理论广泛应用于经济学、政治学、社会学等领域,高校德育的适用是其应有之义。揭示目前我国高校德育途径的问题,基于社会资本理论的内涵和大学生社会资本的分析,论证社会资本理论与高校德育途径创新的契合性。从大学生与校园、教师、大学生、社会、家庭等关系的角度提出社会资本理论在高校德育途径创新的应用路径。     

高校校园网络舆情管理现状调查报告——以江西高校为例

随着移动互联的发展,网络信息的传播更加及时便捷,高校师生的各种观点、资讯在网络上传播扩散,形成与高校有关的网络舆情。《高校校园网络舆情管理研究》课题组,以江西高校为例,开展了一次针对江西高校网络舆情管理的调研工作,调研采取线上问卷调查和线下深度访谈相结合的方式进行,经过统计分析,形成调查报告。     

军校网络德育系统工程建设初探

开展网络德育是适应高校教育现代化、军队建设信息化的需要，是提高军校的德育效率，培养学员良好思想道德素质和健康人格的需要。网络的发展对军校德育教育来说是机遇与挑战并存。军校教育工作者应积极应对挑战、抓住机遇，将其当做一项系统工程进行加强建设，从网络德育的内容、形式、规范、主体、技术保障等多方面入手，推动军队院校网络德育建设更好、更快的发展。     

网络舆论极化现象的德育反思

借助互联网这一新兴媒体，中国普通民众拥有了自己的话语平台．真切地感受到了言论的自由。然而．网络舆论极化现象所带来的问题也日益凸显．这其中．掀起或参与网络暴力的情绪偏激的网民以青年居多。因而。有必要对网络舆论极化现象背后的德育特征与问题作一深刻的反思．