论重点罪犯的甄别与管理

本文将北京市第二监狱作为基础调查点，以2002年度全监2200名罪犯中被确定的47名重点罪犯为主要研究对象。通过采取座谈、重点个案剖析、数据对比分析、查阅相关资料等方法，对重点罪犯的概念、定类依据、表现类型、形成原因、甄别方法，进行了一定程度的研究与思考，提出了相应管理教育对策。目的在于及时准确地甄别出重点罪犯，加强针对性的管理和教育，确保监狱的安全与稳定。     

新形势下重点罪犯教育改造的对策

重点罪犯是押犯中最不稳定的因素，也是监狱管理防范、教育改造的重点。新形势下重点罪犯具有构成的复杂性、价值观的扭曲性、改造的投机性、抗改的“合法性”、行为的冒险性、奖励的欺诈性等特点。重点罪犯的以上新特点，有其个体的因素，也有社会的、监管的因素。对重点罪犯教育改造要形成大教育的体系，注意恰当的教育方法。     

地缘关系与罪犯改造

随着流窜作案、异地犯罪的增多及观念的转变，罪犯认识和利用地缘关系近年来显现异化、多样化，对罪犯改造带来正、负两方面影响。如何优化地缘关系，促进良性交往是一个亟待深入探索的领域。     

罪犯改造自治权论

罪犯改造作为义务仅从对象意义上成立,但这种义务并非属于绝对性,它在现代法治条件下还意味着一定程度的自主性,即罪犯应当享有一定的自治权.罪犯改造自治权的提倡有利于罪犯权利保障和行刑目标的实现,是另一种形式的惩罚机能的内在限制.以再犯罪风险评估为导向的罪犯分类和监狱分类是扩大罪犯改造自治权的技术性条件,对再犯风险程度高的罪犯应当坚持严格管理和高强度改造为主,而对那些再犯风险较低的罪犯则应当扩大其在日常管理、教育改造等方面的自治权.     

论罪犯改造质量评估的几个基本理论问题

罪犯改造质量评估是指监狱系统根据所收集的各种信忠资料。对罪犯个体或群体经过改造成为守法公民的程度、水平与状态进行判断、描述、鉴定、评价和估量的总称。一项好的罪犯改造质量评估必须建立在准确、深入、全面认识罪犯改造概念涵义和特征规律的基础之上。构建、选择或确定好罪犯改造质量评估的指标、思路、参照系和方法工具是进行罪犯改造质量评估需要解决的重要问题。为了使罪犯改造质量评估尽可能具有科学性。应注意提高其信度和效度。     

论罪犯会见管理

会见是罪犯在服刑期间与外界联系的主要渠道之一。作为狱政管理的一项日常任务，会见管理包括对探视人身份的核实、会见要求的告知、会见方式和场所的安排、会见过程的监督和探视物品的检查等内容。监狱对会见管理的任务是保障罪犯会见亲属、监护人和律师的权利，充分发挥会见对罪犯改造的积极作用，并注意消除这一环节可能出现的消极影响。     

我国应将服刑罪犯纳入社会保障体系

监狱是社会的组成部分。监狱中的服刑罪犯虽是有罪之身，但他们依然是国家的公民，享有一切未被法律剥夺的权利。如果不将服刑罪犯纳入社保体系，罪犯就不能同所有公民一样，享有国家改革发展的成果，罪犯的合法权益就难以得到切实保障，国家的社会保障体系就不能算是全面建立起来。同时，随着国家社保制度的不断完善，社保水平的不断提高和社保覆盖面的普及，罪犯刑满出狱时，无异于“裸体”回到了社会。这既不利于罪犯重新成为社会人后的全面发展，也不利于社会的和谐与安定，更不是社保工作所要达到的目标。     

限制减刑类罪犯改造对策

服刑人员被限制减刑,就表明其要面对超过二十年以上的牢狱生涯,这对被限制减刑的服刑人员来说是残酷的事实。因此,如何对限制减刑类罪犯进行改造教育,是监狱管理部门面临的一个亟需解决的课题。本文就限制减刑类罪犯的特征出发,探讨进行改造过程中面临的问题,以找出可行性改造对策。     

论罪犯人性化管理

罪犯人性化管理是行刑文明的体现,是贯彻我国罪犯教育改造工作方针的要求,对于提高罪犯的积极性和罪犯教育改造质量有重要意义。在罪犯人性化管理中,应准确把握罪犯人性化管理的主要内容,积极探索其实现途径,并应把握罪犯人性化管理的限度。     

外省籍罪犯改造对策研究

通过对苏南某监狱某监区（监狱体制改革前）押犯进行分析时发现,外省籍罪犯占押犯总人数的55.61%,且有明显的上升趋势。通过参阅专业书籍,上海、浙江、广东等地也出现这一现象,笔者试着以此监区为样本,对外省籍罪犯进行浅要分析,并结合工作实践对外省籍罪犯的改造对策做初步探讨。     

试论中庸之道在罪犯改造中的作用

中庸之道是我国古代儒家思想的一个重要原则，也是儒家修身的重要标准，它教人考虑问题和为人处事要恰到好处。强调人格培养的全面性，把握言行的一定界限。中庸之道对矫正罪犯的心理、改造罪犯的行为、重塑罪犯的人格，具有重要作用。     

夫妻服刑中女性罪犯现状调查

夫妻同在服刑中的女性一方的心理特征是：情绪化倾向明显；攻击性较强，存在一定的暴力倾向；经常无法摆脱无意义的思想、冲动和行为，发生认知障碍；情感苦闷，悲观失望；在人际交往中思维偏执、消极期待。对这类罪犯的改造要点是：给她们以更多的精神生活的关注和帮扶，在一些具体的管理措施上，可以适当地放宽，在有条件的地方，应允许他们夫妻会面，商讨子女问题和将来的生活。这类罪犯比其他罪犯有更多的生活困难和实际问题，在思想工作中要格外关注。     

和谐语境下罪犯重返社会的难点与对策

监狱是构建和谐社会的重要组成部分,对构建和谐社会起着调节和润滑的作用。当代中国刑罚理念更加趋于理性、人道,注重对罪犯的教育、改造,使其能重返社会,甚至要为社会作出贡献。如何保证罪犯重返社会时不至于与社会脱节,真正融入其中,是罪犯的再社会化工作的课题。面对新形势下重新犯罪率上升的现状,我们应该认真分析新形势下罪犯重返社会难的原因,采取富有针对性的对策,不断探索走出困境之路。     

实行人本管理提高罪犯改造质量

对罪犯实行“人本”管理，应该成为21世纪监狱改造罪犯工作的主题。实行人本管理，需要辩证处理好人本管理与制度管理、人情管理以及个别管理．的关系，同时需要做大量艰苦细致的工作，以改变改造模式，真正提高罪犯改造质量。     

文化改造罪犯研究

人的犯罪是由于人的自然属性与人的社会文化属性的矛盾，使人在社会化过程中出现了障碍，个性是影响犯罪的重要变量。文化改造罪犯就是通过建立监狱文化改造罪犯的文化改造体系，发挥文化的认同功能，使文化作用于罪犯整个服刑期间、作用于改造罪犯活动的各个方面，使改造罪犯的过程成为人的再社会化的过程。将文化内涵植根于监狱的一切活动中、扎根在监狱土壤中、生长在监狱发展里，并且有目的地将中华文化作用于罪犯，形成监狱的行为习惯、价值追求、信仰信念是文化改造罪犯的总方法。     

论对罪犯的教育改造

教育改造是一个特定的法律用语,有广义和狭义两种理解。广义是指我国劳动 改造机关对罪犯实施的全部惩罚和改造活动,包括刑罚执行、狱政管理、劳动生 产、政治文化技术教育、考核奖惩,等等。因为这些活动都从不同的角度直接或者间接地对罪犯发挥教育改造的作用,所以都可称之为教育改造。     

论罪犯的直接管理

罪犯直接管理，实际上就是警察直接管理罪犯，是管理罪犯的一个基本要求。它主要包含两方面的内容：一是空间上的警犯接近，二是情感上的警犯心理相容。罪犯直接管理的要素是：警察与罪犯之间特殊的人际关系；警察对罪犯情况的较多了解；警察对罪犯情感的高度敏感；警察对罪犯的有效控制。对罪犯直接管理的内容是直接接收、对面管理、直接授课、个别谈话、组织劳动、实施奖惩。罪犯自管组织是罪犯自我管理的主要形式，是社会进步的产物。并不影响干警的直接管理，而恰恰是直接管理的延伸和落实。     

论提高监狱罪犯改造质量途径探究

完整的罪犯改造质量包括前行司法环节的质量、监狱罪犯改造质量和罪犯改造的社会巩固质量三个部分。本文在此就如何提高监狱罪犯改造质量作了简要的阐述,以期对监狱罪犯改造工作有所助益。     

论罪犯的受教育权

罪犯享有受教育的权利；罪犯的受教育权具有法律上的依据。但是，罪犯的受教育权和社会一般公民的受教育权存在着诸多差异。目前，罪犯的受教育权未能真正实现有其主观和客观上的原因。对罪犯受教育权的保障，可以借鉴他国经验，从制度和具体措施上予以保障。