“教育产业化”辨析

“教育产业化”的提法是不科学的，因为教育本来就是一个产业，不存在“产业化”的问题。产业并不一定都是盈利行业，现代的广义的产业概念，包括了一些不以盈利为目的的社会行业在内，教育产业就是这样。教育只能部分地进入市场，不能全部市场化。在进入市场的“教育单位”中，那些为教育服务的经营性单位(教材出版社，为学校服务的社会化后勤服务单位等)可以而且应当企业化，但学校不是盈利性经济实体，不能实行企业化、商业化经营。     

论教育产业化

按照国民收入核算体系的三次产业的统计方法，教育是第三产业中的一个行业。仅从统计学的意义上说，所谓教育的产业化，应当是一个不成问题的问题。但是，现在为什么又要提出教育的产业化问题？事实上，这个问题的提出，对于我国社会经济的发展，具有远远超乎统计行业分类的重要意义。一根据现代教育理论的看法，教育具有文化、政治、经济三项主要功能。但是，在漫长的古代社会的历史中，人们所强调的主要是教育的政治和文化功能，而对其经济功能则几乎没有什么明确的认识。以儒学为主体的我国古代的教育，可以归结为“内圣外王”的封建伦理…     

关于农业产业化的几点思考

一 何为农业产业化？当前学术界仍有颇多的争论。由于观察 问题的出发点不同，对农业产业化的认识存在差别，有的从农村 经济发展的全局来观察农业和农工商的关系，认为产业化经营， 实行农工商一体化，是个体的联合或结合，而不是质的归一；有 的从工业化、社会化角度来观察农业产业化，主要强调农业方面 的事情是要“按产业来组织和发展农业”，要把农业“化”到工业 方面去，或者是“化”成象工业那样；有的从农业角度来观察农业 产业化，认为农业不仅包括农林牧渔业，而且还包括工业和商 业，甚至文教、卫生和服务行业，即：“产前、产…     

让奉献大于索取

倘若一个人有一个思想，那么，千百万人的“思想”、千百万人的“智慧”集中起来，将会产生多么巨大的力量啊！我们还有什么难题不能攻克、还有什么事情不能办到呢？人生的价值在于什么？有人可能会脱口而出：当然是奉献啦！这样的回答，不能说不对，但我总觉得好像缺了点什么。缺什么呢？深而思之，奉献这＊举动应该是在有所准备之后。人赤条条来到世上，拿什么去奉献呢？人首先得受到抚养、受到教育，之后才使得上奉献，而被扶养、受教育等等本身并不是奉献。离退休之后，颐养天年，＊般也是索取大于奉献。即使正在工作，也不完全是奉献，…     

体制要变观念也要变

全国政协外事委员会副主任张毅君： 加入世贸后，应该说是有利有弊，可能从眼前看某些领域、某些产业还是弊大于利、但是一味地保护不一定能发展民族产业，比如中药材、丝绸等“国宝”，由于我们的后期加工能力较弱，大钱还是让外国人赚去了。而对外开放市场，也不一定就扼杀了民族产业。十几年前，当“三洋”、“东芝”、“松下”横扫中国市场以后，很多人都说“狼来了”，当时“雪花”、“伯乐”等名牌纷纷“落马”遭淘汰。但是，如果没有日本电器进入国内市场竞争，我们今天就不会有“海尔”。“长虹”等畅销世界的名牌产品。这难道不是…     

“文明的冲突”与和谐世界

改革开放以来，我国的国际交往越来越频繁。随着外国技术、商品和人员的大量涌入，“外来文化”、“文明的冲突”等等学术词汇也不时听闻于街头巷尾。但是何谓“外来文化”？怎样理解“文明的冲突”？或言之，我们应该以什么样的态度对待外来事物？应该如何与外部世界相处？对于这些问题，目前人们尚未形成理性共识，这显然不适应科学发展的需要。因此本文拟就这些问题略作探讨。     

如何加强阵地建设

思想政治工作阵地是沟通教育者与受教育者的桥梁，是联结教育内容与教育对象的媒介。如何加强新时期阵地建设？我们认为应该坚持一个指导思想、强化两个意识、做好三个结合、注意四个问题。 坚持一个指导思想，即坚持唱响主旋律，打好主动仗，以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。强化两个意识，即强化全党全社会高度重视阵地建设的关注意识，强化思想政治工作者“守土有责”的责任意识。在具体工作中应该做到“三个结合”： 传统阵地与现代阵地建设有机结合，以现代阵地的建设和运用为主。我…     

我国师范院校综合化发展现象分析——基于冲突论视角

不论在理论上还是实际上，我国师范院校纷纷“转型”向综合性大学发展，这似乎已成为21世纪师范院校改革的必然趋势。但面对长期综合性不足、学术建设较弱、软件和硬件都无法与综合性大学相媲美等困难，大多师范院校仍要向综合性大学发展，这是否对于每所师范院校都是上策？基于教育社会学的冲突论视角分析可知，“综合化”并不是所有师范院校发展的唯一出路，转型也并不是必须的，应该根据学校自身的实际情况而定。     

严重的问题是“教育干部”

看报纸，听广播，泡会海，听到的领导人的讲话多是告知别人“应该如何如何”，诸如“应该全心全意为人民服务”，“应该走群众路线”“应该为人民办实事”，“应该为共产主义事业奋斗终生”筝等，然而．生活中让人常常看到的却是与“应该如何如何”相反的东西，如“一心一意为地方的、部门的、行业的利益服务”，“走官方的、领导的、少数人的路线”“为老婆、孩子、亲友办实事”，“为自己的权和利奋斗终生”之类。这种“应该如何如何”与“实际如何如何”的反差，使人渐渐明白了一个道理：有些人原本就知道“应该如何如何”，只是不照着“…     

建设新世纪的中国科技城

一度被炒得很热、随后又仿佛被舆论作了“低调处理”的“高新技术产业开发区”（简称高新区），随着即将召开的“全国技术创新大会”的日益临近，再一次成为人们关注的焦点。萌芽于80年代中期，创建于90年代初、从一开始就把“文章”做在高新技术产业化上的高新区，历经近十年创业，如今究竟怎样了？在以知识经济为背景的科技创新中，它能否在高起点上担负起实现高新技术产业化的重要使命？记者日前从国家科技部了解到，虽然每年全国的高新区有几百家企业破产，但因为同时每年都有几百家新注册企业补充，到1998年为止，53个国家级高新区已稳…     

关于科技和教育的哲学断想

中国特色社会主义经济前景如何？国有大中型企业活力如何？一句话“关键在人”，“关键在党”。本文不专门研究“关键在人”，’关键在党”这两个课题，而探讨这“两个关键”背后的关键问题，即动因问题──科技和教育的哲学问题，力求从理论和实践的结合上，解决当前企业职工思想上的一些模糊认识，因为这个认识不解决好，依靠科技和教育搞活搞好国有企业的一切设想、计划、愿望都是徒劳的，无济于建立和发展现代企业制度，无济于社会主义市场体制健康发展和运行。科学是国有企业“起死回生”的杠杆，是最高意义上的改革和发展的力量。马克…     

教育产业化

教育产业化主要是指非义务教育产业化。虽然至今尚无定论，但有一点是共同的：实现教育产业化就是转换现行教育体制，使教育适应市场经济的需求，按市场经济规律运作。包括对高等教育进行战略性结构调整，优化公共教育资源配置，大幅度提高私人和社会投资强度，提高教育产出质量和教育投入效益。促使高等教育市场适应劳动力市场需求变化。自著名经济学家舒尔茨等人创立“人力资本理论”后，教育投资作为人力资本投资，已被列为生产性投资；教育是全局性、主导性基础产业的观点已在世界范围取得共识，并理所当然地成为新的投资热点。同时，教…     

守“道”与守“官”

随着领导班子换届期的到来，“换届病”开始发作，表现为：遇到矛盾、困难，想方设法绕道走；棘手、亟待解决的问题，一概三思而后行；至于为长远计的改革举措、规划的制定，更是等到换届后再说。何故？皆因为：“节骨眼上，少惹事生非。”面对班子换届，在“走”与“留”、“‘上”与“下”等问题上，干部能生出些紧迫感，是一件好事。但这种紧迫感，应该是加快改革开放步伐，促进发展的紧迫感；这种危机感，应该是“不甘落后”的危机感，从而激发工作热情，提高工作效率，推进事业更好更快地发展。如果为了保位子，抱定“少惹事生非”的态…     

海南省整顿公安队伍硬碰硬

庄顺通等人涉嫌诈骗53OO多万元，为什么该报捕而不报捕，不该取保候审而取保候审，致使3名犯罪嫌疑人逃之天夭？何泽等人在美容院嫖娼案，本来事实清楚，证据确凿，为什么男女裸体鬼混的照片底片“丢失”了，转眼变成“证据不足”？对高速公路公安局，省政府既开了会，也下了文，1996年已经决定将其撤销，为什么3年来高速公路公安局的干警照样上路值勤罚款？正在进行之中的海南省公安厅“三讲”教育试点工作，与省人大代表评议公安工作同时进行，以整顿公安队伍、端正思想作风、惩处纠正违法违纪行为为重点，对以上公安厅内部和社会上群众…     

论职业教育中"现代人"人格的培荠

这是一个强调发展、立足变革的时代。社会高速运转，不确定·性和可选择性同时增强，在这种背景下，真正的职业教育应该是着眼明天、面向未来的教育。因此，如果离开了时代精神谈人格的建构是毫无意义的，人格建构的核心应该是时代精神的完美承载。本文为职业教育中的“人格”输入了一个关键词“现代人”，并就现代人人格的概念、基本特征和培养策略等问题展开了讨论。     

“勤奋”与“灵感”——中日教育理念与方式的比照研究

从对爱迪生“天才”名言的翻译，我们可以看出日本人重视灵感，中国人重视勘奋，这不仅与中日社会发展程度有关，更反映了中日两国对人才培养目标的不同所导致的教育理念和教育方式的差异。比较分析了中日教育异同，并提出翻译应该与时俱进和大胆创新。     

关于农业产业化问题的思考

一、对“依业产业化“内涵的分析与界定“农业产业化”的提法是我国的创造，国际上的提法是“农工商综合经营”或“农业一体化”。我国七十年代末到八十年代中期也用这个提法。八十年代后期在总结全国各地特别是山东等地实践经验基础上概括出农业产业化的提法。到底什么是农业产业化，各方面的提法和认识不尽一致。因此有必要对农业产业化及相关报法从概念、内涵上作出界定。这对于统一认识，加快农村经济的改革和发展，是有积极意义的。1、“农业产业化”概念的不周延或容易引起误解之处“农业产业化”这个名词是个复台词，实际上由三个词…     

职业技术教育产业化的特征

中等专业教育实行招生分配并轨改革意味着职业技术教育已经“下海”，在保留教育运行方式上的政府行为基本特性的同时，它的市场取向日益明显，作为一种“新型产业”，它和其它产业一样受到市场行情涨落影响，必须遵循价值规律，具有追求社会效益和经济效益的本性，参与行业间激烈竞争。但是，作为“知识型产业”，它又有自己的本质特性。一、职业技术教育产业化过程是学校品牌的生产、包装、维护和使用过程整个过程经历了从销售专业到培训技术再到人才推销的完整市场运作周期，是销售阶段和生产阶段的统一。周期的起点是销售专业阶段，相对…     

略谈中国语文教育改革与发展的“三要素”

中国语文教育问题是一个世纪的难题。到底中国语文教育需要处于何种应然状态？今后中国后文教育应当何去何从？这是事关中国母语教育改革与发展的一个重大理论与实践问题。我们只要践行与落实“语文教育出路六要素”这个基本方略，坚持科学发展，依靠辩证思维，弘扬优良传统，凸显本土特色，落实双基教学，打造优秀师资，中国语文教育的改革与发展就一定大有希望。这是研究成果“六要素”中的前一部分，值得我们了解和实施。     

抢抓机遇乘势而上构建哈牡绥东经济带发展新优势

尚志市以科学发展观为指导，认真贯彻落实省委提出的“八大经济区”发展战略，依托上连哈大齐工业走廊，下接俄远东滨海地区，地处哈牡绥黄金线上重要节点的区位优势，依托资源富集、产业成熟度较高等优势，坚持突出特色、适宜发展，确定了“一心、两带、两大市场、六大基地”的发展思路，把产业化作为经济发展的支撑和动力，用工业化理念发展农业，以产业化为依托，以农副产品精深加工为主攻方向，强力推进工业强市、产业富民，以工促农、以城带乡，加快城乡一体化进程，全力打造哈牡绥东经济带中的“区域核心城市、现代工业重镇、特色农业基地、商贸物流中心和滑雪旅游胜地”。