浅析全媒体时代我国图书馆的阅读推广活动

自从人类社会进入全媒体时代以后,传统的阅读方式受到了各种新型阅读方式的挑战,国民综合阅读率出现了下降的趋势,一些图书馆甚至出现了读者到馆率不足的现象。本文的目的就是要探讨在全媒体时代背景下,各级图书馆应该如何适应时代的发展要求改进服务方式,在阅读推广中更好地发挥主导作用。     

移动阅读与图书馆延伸服务研究

随着科技的发展,手机的普及,人们的阅读方式发生了深刻的变化,图书馆不再是人们进行阅读的唯一场所,如何利用现代科技,拓展服务范围与内容,是图书馆当务之急。     

略论儿童阅读推广的起源及观念传承

儿童阅读推广在我国由来已久,可以追溯到春秋战国时期。重视阅读的态度和努力求学的精神。本文围绕具有代表性的古代儿童阅读启蒙读物进行了深入探讨。古代儿童阅读推广注重实用主义,强调学以致用,重视搜求珍本异本,推广利用率不高。     

略论阅读活动的系统性及其对阅读指导的意义

阅读活动是由读者、读物、方法和环境共同作用构成的一种系统活动。用系统论的观点和方法来认识阅读活动,不仅能使我们从整体上提高对阅读活动的认识,也有助于提高图书馆的阅读指导水平。文章对阅读活动的系统性特点进行了简要分析,并以此为依据提出了图书馆阅读指导的新思路。     

全民阅读环境下的图书馆工作

通过对全民阅读的认识和解读,指出了随着社会不断进步以及科学技术的不断发展,全民阅读已经成为整个世界发展的主旋律,而随着我国经济的迅速发展,全民阅读也已经成为提升我国公民整体素质以及建设学习型社会的重要组成部分。图书馆作为实现这一目标的重要场所和主要参与指导者,应当充分利用自身优势,担当起重要的社会责任,通过各种现代化手段,提高服务水平,完善服务体系,开展特色服务,营造书香中国。     

经典阅读与高校图书馆品牌文化创建研究

从图书馆文化属性和现实需求出发,提出图书馆品牌的核心是文化,高校图书馆品牌创建应以培育图书馆精神和价值观等深层文化为中心,经典阅读正是创建高校图书馆品牌深层文化的必由之路。     

高校图书馆阅读疗法的技术研究

提出了高校图书馆开展阅读疗法的准备、阅读和评估的施治技术的三个阶段,阐述了三个阶段的价值、原则内容、技术控制及施治平台.     

高校图书馆服务的延伸——阅读疗法

大学生的心理健康教育已经是高校所面临的紧迫性问题,作为高校三大支柱之一的高校图书馆要利用自身拥有的文献资源优势,延伸其服务范围,关注大学生的心理健康问题,阅读疗法就是高校图书馆服务大学生心理健康教育的不错选择。     

探讨微阅读形势下图书馆的服务方向

社会技术决定图书馆服务高度,社会环境决定图书馆发展方向,面对微阅读的兴起,图书馆开展微阅读服务成为必然,结合微阅读的定义和特征,对图书馆开展微服务的必要性进行了探讨,服务方向应为引导性服务、发现性服务、交互性服务。     

高校图书馆借阅现象的困惑与对策

以南京晓庄学院图书馆为例,分析高校图书馆读者借阅量日趋下滑的现象.并指出了在网络化、信息化发展阶段,馆藏资源数字化对读者阅读的重要性,提出了改善图书馆借阅状况的有效依据.     

高校图书馆大学生阅读心理情况调查与建议

通过对部分高校图书馆大学生阅读情况调查,掌握大学生阅读情况.图书馆应肩负起提高大学生阅读力的责任,并对图书馆今后工作提出几点建议,有效提高图书馆工作质量.     

手持移动阅读对高校图书馆服务的影响及对策

当前手持移动阅读是获取知识资源的主要渠道之一,这种阅读方式的改变对图书馆特别是高校图书馆(经调查作为高校图书馆读者的大学生是手持移动阅读的主流群体)的服务理念、服务方式和内容、服务技术等方面都有很大的影响。主要论述手持移动阅读对高校图书馆的影响,针对这些影响图书馆应采取的相应对策。     

浅论网络时代的阅读与写作

本文论述了网络时代阅读者可以通过网络阅读,积累写作素材,读者的阅读接受产生了新的模式以及阅读的内容和方法;网络时代在写作教学中要始终贯穿素养及创新意识,培养学生利用电脑写作与修改润色文章的能力,培养学生进行多媒体文本制作与创作的能力。     

数字阅读物、电子图书促使图书馆服务功能变革

随着智能终端产品及移动互联网的发展,数字阅读物、电子图书已成为传播信息的一个重要载体。它的许多优点已得到读者、著作者和社会的欢迎和认可。在对图书馆传统服务功能的挑战中,数字阅读物、电子图书冲击波的影响最大。为了向读者提供更优良、便捷的服务,使获得最新的信息,国家图书馆、地方图书馆和高校图书馆都在以不同的方式变革传统的服务模式。这场变革是浸润式的,但势不可阻挡。同时,数字阅读物、电子图书也必然促进我国文化产业的发展。     

课堂中一道亮丽的风景线——浅论初中数学阅读材料的综合作用

随着初中新课程改革的不断推进和发展,"阅读材料"也逐渐体现出其不可替代的教学功能和教学意义。我们有必要重新审视其在数学教学过程中的作用,通过对"阅读材料"进行分析和重组,培养学生良好的阅读习惯和阅读数学的兴趣,提高学生对数学知识的理解和应用,使学生从中得到受益和发展。     

社会阅读现状剖析与多元共享平台构建

本文剖析了我国不容乐观的社会阅读现状和倡导社会阅读的意义,提出了社会阅读应整合社会资源,建立共享体系,开展导读工作,完善宣传导向,建立"再生图书馆",提高文献资源利用率,举办多形式的阅读培训,建立多元化的阅读平台,培养阅读习惯,开设绿色通道,关注弱势群体,构筑援助平台等一系统构建社会阅读多元共享平台的措施.     

浅议公共图书馆少儿阅读指导工作

结合少儿阅读普遍存在的问题,提出公共图书馆少儿阅读应采取的若干对策:挑选图书,指导阅读;开办家长学校;开展丰富多彩的少儿读者阅读活动;建立专业的少儿阅读指导队伍;建立少儿电子阅览室.     

读者活动与图书馆职能的发挥

读者活动是一个图书馆活的灵魂,以讲座为代表的读者活动目前已经成为图书馆的核心业务。读者活动激活传统图书馆业务工作,塑造图书馆社会形象,传递图书馆服务理念,协调图书馆公共关系,沟通图书馆与民众情感,促进图书馆从传统封闭型向现代服务型、从因循守旧型向特色创新型转换。