由中美流行音乐透视民族性格差异

流行音乐作为现当代文学不可或缺的构成因素,能够反映社会发展状况和人类生活情感。对音乐艺术的审美鉴赏是社会文化建设的重要组成部分,不同的文化环境会产生不同的音乐创作形式,表现方式和鉴赏标准。从文化视角对比研究中西方社会历史发展和中美人民民族性格差异,对增进两国人民相互了解,推动双方文化交流具有重大意义。     

汉语口语多媒体教学的探索研究

随着计算机网络技术的蓬勃发展,在对外汉语教学中应用多媒体技术也成为讨论的热点。为全面地了解在汉语课堂中应用多媒体课件进行教学的效果,检验课件教学的可行性,发现、分析并解决课件教学中出现的问题,以口语教学为例,对汉语多媒体课件的研究状况进行了较为详细的考察,在此基础上进行了应用多媒体课件进行教学实验,并对参与实验的学生进行了问卷调查,根据实验和调查结果分析了多媒体课件在课堂教学中的效果与存在的问题。     

性格与饮食

生理学家和心理学家的几项研究表明,饮食和性格之间有着密切的关系。特别是食物所具有的酸、甜、苦、辣、成五味,有时能够左右人的性格。     

高中英语口语教学初探

文章分析了目前我国高中英语口语教学中存在的问题及其形成原因,并且有针对性地提出了一些提高英语口语教学质量的对策,从而对高中英语口语教学起到一定的帮助作用。     

大学非英语专业的口语教学

社会发展迫切需要大学生要具有较好的口语交际能力,针对高等院校非英语专业学生口语存在的问题进行了分析,提出了提高学生英语口语水平的方法.     

邓小平的多元文化性格研究

邓小平作为一代伟人具有信念坚定、思维敏锐、胸襟宽阔、沉着冷静、创新进取等多元的文化性格。这一极有特色的文化性格的形成与其特定的人生经历、生他养他的巴蜀文化、中国传统文化的影响、马克思主义的影响都有很大关系。研究邓小平的文化性格对于研究20世纪中国文化、培育新人、维护党的形象都有重要意义。     

浅谈大学英语教学中的口语教学

学生从小学开始学习英语,一直学到大学毕业,经过十几年的基础教育,英语知识有了一定程度的积淀,但他们的语言表达能力还相当有限。英语同汉语一样首先是一门语言,如何能如用母语一样用英语也能明晰表达自我,这就成为当前英语教学的重要使命。如何使学生学到的英语成为文化的积累,让他们习得的符号变成鲜活的语言。这些正是英语教育工作者一直关注的问题。     

对外汉语口语教学原则初探

本文根据笔者的教学经验，对于对外汉语口语教学提出了灵活性、针对性、实用性、趣味性、反复性、教学方法多样性六项教学原则，而这六项原则，都是围绕着“说”这一口语教学中心来进行的。     

探究高职英语的口语教学

英语教学分为听、说、读、写、译五大方面,"说"是英语教学的重要组成部分,也是英语教学中一个相对薄弱的环节。随着社会对高职学生的就业要求,从注重知识转为注重技能,高职英语的教学也应该注重培养学生在工作后的英语应用能力,侧重口语的教学。分析了高职英语教学的现状及存在的问题,并在此基础上针对性地提出一些应对策略,希望能提高高职学生的英语交际能力。     

高职商务英语口语课堂教学质量的思考与改进

社会的发展以及商务英语专业培养方案的需要均迫使我们重视培养学生的英语能力,特别是口语能力。但受传统教育理念、手段、环境等诸多因素的制约,此前高职商务英语口语课程有其局限性,教学质量整体不能得以很好的提高,从而学生的商务英语水平也不能符合职业发展的需要。通过结合自身教学实际,提出改进商务英语口语教学的建议。     

商务英语口语能力现状及培养方法

以调查问卷等形式通过分析学生口语能力现状,对现教学模式进行反思,并意图在现实口语教学环境中实施新的教学模式以便观察学生商务英语口语能力的变化程度。除课堂教学模式外,对学生内在与外在学习动机进行研究,以便从本质上提高学生学习商务英语口语能力的意识,做到真正意义上口语能力质的变化。     

柿彪的衣食住行与性格爱好

奇特的衣食住行 新中国成立了,和平到来了,林彪也病倒了。被病魔纠缠的林彪完全失去了往日的威风,然而展现出来的另外一种奇特,同样让人们瞠目结舌。     

鲁迅、周作人文化性格比较研究

鲁迅、周作人虽然有着共同的地域文化熏陶和同一家世,但个性的殊异以及文化价值取向的不同,也就形成了他们在文学创作和文学观念上相异的文化性格:鲁迅选择了一针见血,文风硬朗,称之为“投枪匕首”的杂文,而周作人则倾心于轻柔温和的随笔散文,鲁迅的爱是深沉、爱憎分明,而周作人的爱是单纯而真挚。面对社会压迫,鲁迅自甘孤独,决不妥协,周作人则远离时事,醉心于闲情逸致。对中国传统文化,鲁迅表现出明确而否定的态度,周作人则从学术研究的角度出发,体现出理性而平和的性格。     

“影视口语”导入对高职英语教学的推动

在高职高专教育中,学生的英语听说能力普遍较低,高职英语教师坚持以教学实践探索,全力创新教学路径,激发学习情感,挖掘趣味资源。将"影视口语"教学模式引入高职英语教学体系,从其优势功能、特色手段、学习要点等方面综合阐述。指出"影视口语"对高职英语听说技能实践的推动作用,是对创新完善发展教育教学体系的重要补充。     

重塑我们的民族性格

必须承认,中国近年的经济发展与文化和伦理的发展之间尚存有较大差距。经济发展迅猛,但文化、伦理道德方面的发展却相对滞后,以至于有必要提出重塑我们民族性格的命题。文化在一个国家的经济发展中到底有多大的分量,我想借用冯骥才先生的一句话:“文化似乎不直接关系国计民生,但是却直接关联民族的性格、精神、意识、思想、言语和气质。抽出文化这根神经,一个民族将成为植物人。”对此,我深以为然。问题在于,有些人在这方面做得很差。中国每年有3000万游客出国旅游,但一些游客的行为已经让人深恶痛绝。比如大声喧哗、乱扔垃圾、随地吐痰、插…     

浅析大学语文教学中口语交际训练的重要性

当代的大学教学应当脱离课本上的纯知识和纯理论,大学语文更是应该重视培养学生口语交际能力,针对多数学生口语交际能力薄弱的这一问题,结合一年来的工作经验,浅谈如何消除障碍,创设情境,设置项目,在阅读教学中、作文教学中、课外兴趣小组活动中,训练、培养学生的口语交际能力。     

浅析甘南农牧区小学语文口语交际教学现状

随着新一轮课程改革的深入,口语交际教学普遍受到人们的关注,但由于诸多原因,甘南农牧区小学语文口语交际教学的现状仍不容乐观,经实地考察,探讨并揭示了当地口语交际教学滞后的原因.     

光绪皇帝的性格

1895年5月2日,紫禁城乾清宫中,一张大案上摊着一份条约文稿。24岁的光绪皇帝一遍遍地绕着大案急走,时而停下来,望一眼那份李鸿章由日本马关带回来的条约。一声沉重的叹息后,他坐了下来,举起毛笔,饱蘸朱墨,颤抖着在文件上签下了一个大大的“允”字。之所以如此难于落笔,是因为这份条约的内容实在是太苛刻了。这份后来被称为《马关条约》的文件规定,因为甲午战败,中国要赔偿日本二亿两白银,还要割让辽东半岛、台湾和澎湖列岛,并增开重庆、沙市、苏州、杭州等为通商口岸,允许日本在这些地方开设工厂。     

国贸专业商务英语口语水平测评结果研究

通过具体描述研究过程、研究对象、研究工具对国贸专业学习商务英语的学生进行商务英语口语能力的全面评价与分析,通过对学生实施相应的教学模式开发等方式切实提高学生相应商务英语口语能力。在实验过程中使用了定性研究工具NVIVO软件对研究现象、调查问卷进行深入的整体性探究,与此同时采用了定量研究工具SPSS软件进行独立样本T检验,对检验结果进行具体分析。实验结果有利于进一步发展学生的商务英语口语能力,对未来培养国贸专业学生商务英语口语水平起到了推动性的作用。     

交际法在铁路警务英语课堂口语教学中的具体运用

交际教学法是英语教学中一个重要教学理论分支。其核心就是把教学过程当作交际过程,教学应以学生为中心,教师要充分发挥学生学习的积极性和主动参与性,使学生在运用语言中提高语言的交际能力。铁路警务英语课堂口语教学中运用交际教学法活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,促进了学生实际语言能力的提高。同时笔者也提醒在交际教学法实施过程中教师应注意的问题,以期达到良好的教学效果。