从"三鹿奶粉"事件谈医学生的医德医风教育

目前受到市场经济利益的驱动,医院的医德医风建设呈现出一些新情况、新问题,注重医学生的医德医风教育,充分认识其在医学教育中的必要性和重要性,对于构建和谐社会具有深远的意义。作为医学院校应将道德教育贯穿医学教育的全过程,从入学教育、基础医学教育直至临床实践,分阶段、分步骤地进行医学生的医德医风的培养教育。     

医学生廉洁教育途径初探

医学生廉洁教育应从以下几个方面着手:一是通过宣传腐败危害性,树立医学生反腐败意识;二是通过传授传统廉洁文化,增强医学生廉洁从医意识;三是通过高尚医德医风教育,正面引导医学生廉洁从医;四是通过医疗腐败案件通报,反面警示医学生廉洁从医。     

当代医学生医德教育现状及教育途径浅析

医生医德缺失是造成当代医患关系紧张的一个重要原因。解决当前问题的途径:学校创建良好的人文环境;加强对课程的重视与改革;医学生加强对自身的要求;从中国古代医德教育中挖掘对现代医学生的启示。只有这样才能最终培养具有良好医德素养的医学生。     

吴孟超人文精神对医学生价值观培育的启示

吴孟超院士高尚的医德,精湛的医术是医学生社会主义核心价值观教育的典范。重温吴孟超人文精神的内涵,以"中国梦"引领,以敬畏生命、救死扶伤的理念培养,用心怀仁爱、长于沟通的艺术滋养,用勇于实践、敢于创新的精神塑造医学生的价值观。     

医学大学生对党的信仰与入党动机关系问题研究——以济宁医学院为例

分析了医学生对党的信仰与入党动机之间的内在关联性。对医学院校大学生的入党动机和信仰问题做了相关调查,分析了影响大学生对党的信仰与入党动机的主要因素,提出了对医学生进行信仰教育及入党动机教育的对策和建议:一是优化大学生入党动机的教育环境;二是加强大学生的医德教育;三是完善和创新大学生入党动机教育机制;四是完善医学院校大学生党建工作机制。     

高职院校医学生责任意识现状调查与分析——以重庆市内医学高职院校为例

对重庆市内医学高职院校临床医学专业和中医学专业等更多从事临床医疗服务的500名学生进行了问卷调查,提出对策分析如下:构建科学的医德教育内容体系;建设一支高素质的师资队伍;强化社会实践对医德培养的作用;运用网络新媒体开展医德教育。     

简论在就业指导工作中对医学生实施医德教育

在新的教育改革背景下,教育部要求进一步加强医学院校医德教育,并贯穿于整个医学教育全过程。阐述医德教育与就业指导之间的关系,医学院校就业指导工作中,医德教育实施路径如下:在信息指导中传递医德教育;在思想指导中融入医德教育;在求职技术中嵌入医德教育。     

留守儿童问题的几点思考——基于医学生社会实践探析留守儿童问题的解决之径

不断推进的城市化进程,不仅推动社会经济的发展,而且还带来了三农问题和留守儿童问题等严重的社会问题,留守儿童问题成为突出问题。通过黑龙江中医药大学社会实践调查,对哈尔滨周边地区的农村留守儿童问题进行深入研究分析,从而客观、全面地了解农村留守儿童面临的教育问题、心理问题、安全问题和道德问题等严重的问题,提出将医学生社会实践与留守儿童教育相结合的教育形式,对其巩固专业知识、提高社会适应能力、培养良好的医德医风,形成强烈的社会责任感和使命感具有重要意义。     

加强医学生人文素质教育的内在根据

医者因肩负救死扶伤之职而被视为一种神圣的职业,而良医因兼具妙手与仁心时常被誉为白衣天使。可见,医疗与良医之于社会、医术与医德之于医师的重要性。然而反观我国当前的医疗队伍,有术无德者众,再研究当前医学生的受教过程,我们发现当前对医学生的培养仍在重复过去重理轻文的老路,人文素质教育在医学院校被不同程度弱化。要加强未来医疗队伍的综合素养,必须从加强当前医学生培养入手,尤其要在重专业培养的同时,不忘加强其人文素养、人文情怀的培养,这不仅是医师特殊的职业需求,同时还是促进医学生自由全面发展的需要,也是对当前医学生重理轻文培养过程的有力纠正。     

人文素质教育:医学生教育的重要着力点

加强医学生的人文素质教育是当前医学生教育的迫切问题,人文素质教育是医学生教育的重要着力点。从医学生人文素质教育的必要性进行探讨,并试图从思想理念上倡导"全面发展的人",价值观念上厘清"个人价值"与"社会价值"、操作方式上均衡"实用学科"与"文雅学科"三个关键点探讨医学生人文素质教育,以期对医学生的人文素质教育提供思路和建议。     

医学生职业道德教育融入辅导员工作的思考

医学院校作为社会的组成部分,会受到来自社会各种风气的影响。在医学生中开展职业道德教育,对培养医学生的社会主义核心价值观和促进其全面发展具有重要意义。辅导员在医学生职业道德教育工作中起到尤为重要的作用,可以从理论教学、学生管理和社会实践三个方面入手,加强医学生职业道德教育。     

融艺术教育于医学生管理模式探讨

21世纪是审美的时代、知识的时代。在新形势下对医学生的培养模式提出了新的要求,为了适应社会需求,在医学生管理工作中,充分发挥艺术教育的重要作用,寓德育于艺术教育之中,寓思想教育于艺术教育之中。全面提高医学生的艺术文化素质,使之更好地适应新的审美时代的科技、经济和文化发展的思维,造就具有良好身心素质和创新能力的复合型医学人才。     

积极探索医德医风建设的新思路

加强医德医风建设，塑造白衣天使形象，是医疗战线落实“三个代表”重要思想的具体体现。为此，我们紧紧围绕医德医风这一主线，把医德医风建设作为促进两个文明建设的主要内容来抓，积极探索医德医风建设的新思路，取得了明显的效果。     

立德树人——医学生艺术文化素质教育的创新性研究

参照高校艺术文化素质教育的基础研究,了解艺术教育在医学院校中实施现状,联系医学生艺术教育的特殊性,揭示艺术文化素质教育在我国医学院校教育中的重要作用和存在的问题,并就解决相关问题进行分析,提出可行性的新思路。希望能从根本上促进医学生艺术教育观念的转变与方法的创新,推进医学生的素质教育和全面发展。     

结合高职医学生特点 加强党员教育模式探讨

高职医学生是高校中一个特殊的群体，他们无论从学制培养还是综合素质都有其独特性，这就使得医科类学生具有自身的特点。分析了高职医学生的特点，讨论如何结合这些特点，加强党员教育模式，切实抓好学生党员的教育和管理，在实践中不断探索医学生党建工作的新途径。     

加强医学生人文教育——以《中国近现代史纲要》为例

加强医学生人文教育是医学院校的迫切任务。《中国近现代史纲要》课程的开设,成为医学生人文教育的有效途径。学习中国近现代史纲要具有重要作用,不仅可以培育学生科学的分析方法和思维能力,而且可以激发学生的爱国主义情感和历史责任感并且树立正确的人生观。     

医学生职业生涯规划现状调查与分析——以重庆市2011级医学高职院校学生为例

调查报告以重庆市2011级医学高职高专学生为调查对象,通过问卷和访谈对医学生职业生涯规划的现状进行了调查分析,深入分析当前医学生职业生涯规划存在不足之处,积极探索推进医学生职业生涯规划教育的有效措施。     

社会主义核心价值观认同问卷编制及分析

党的十八大对社会主义核心价值观做出了最新概括。针对医学生,编制社会主义核心价值观认同问卷。经多次修订,最终版的医学生社会主义核心价值观认同问卷可划分为意识、潜意识和前意识三个层面,总问卷和三个层面均具有较高的信效度。该问卷可以对被试的整体认同以及在三个层面的认同情况进行等级划分,方便相应的思想政治教育教学工作的开展。     

医学生思想政治教育的价值取向

"以人为本"的医学生思想政治教育的价值取向要求在教育过程中树立"以学生为本"教育观和培养"以病人为本"职业观;"以人为本"的价值取向在医学生思想政治教育中蕴含着"敬畏生命"、关切人类命运和宣扬医学人文精神的内涵。     

科学研究在医学生教育中的重要性

医学是促进和提升人们健康与生活质量的重要基础,而医学技术的发展与提升离不开科学研究,任何最新医学成果都是在无数次试验和探索中获取的。医学生综合能力除了基本诊疗能力之外,科学研究创新能力也是重要方面。培养医学生科学研究能力是促进学生发展乃至未来我国医学技术发展的基础,科学研究教育是医学生理论联系实际的重要途径,发挥着极其重要的作用。