基于职业能力的《秘书应用写作》课程考核改革研究

本文对基于职业能力的秘书写作和现有《秘书应用写作》课程考核体系分析的基础上,通过建立适合基于职业能力的秘书写作新考核体系、改革考核内容和建立新的评价体系,以培养高素质技能型秘书人才,适用社会对秘书人才的需求。     

对做好企业秘书工作的探析

秘书辅助领导从事各项管理工作,负有参政设谋、协调综合、督促检查、拾遗补缺等重大责任.相对比较特殊的岗位工作性质,要求秘书人员必须具备优秀的品德和素质,必须培养良好的意识和气质,必须自动自发地想秘书事,干秘书活、尽秘书责.     

警察的气质类型分析

本调查通过对200名在职警察和114名警校学员的气质测查发现,警察气质类型主要为多血质;警察气质特性主要是为性格外倾性和情绪稳定性,强型气质人数远多于弱型气质。警察的这些气质特点是和警察职业密切相关,据此,本文提出警察选拨、培养和管理上的一些值得注意的问题。     

论统战干部的人格修养及角色塑造

按照李瑞环关于做人的工作,一靠真理力量,二靠人格力量的论断,本文结合统一战线的工作特点,提出并论述了统战干部要修养“中行”气质、“稳健型”性格和塑造交际能力、组织协调能力职业角色的观点和方法。     

浅论新形势下公安秘书人才培养

公安秘书人才培养主要有自生型、转行型及专业型等几种模式。为适应新形势下的公安秘书工作需要,我们提出新形势下公安秘书人才培养的两个板块,即“理论知识的传授及意识的形成”与“实际操作、动手能力的培养”,包括传授全面的秘书工作知识及公安工作知识,强调课堂教学中潜移默化的影响,形成职业素养和良好意识;另一方面强调设计课堂教学模拟实训、鼓励学生参加实习活动以及开展校局相结合的公安秘书人才培养方式。     

高校院系科研管理秘书的角色定位与专业化途径

从高校院系科研管理秘书角色定位的角度,提出其职业诉求,并分析了当前院系科研管理秘书存在的一些现实问题,针对此问题,认为高校院系科研管理秘书专业化是解决问题的必由之路,并提出了具体路径。     

监狱劳教警察职业倦怠发生机制研究

监狱劳教警察的职业倦怠是由三类压力和相关机制造成的。在短期内不能够改变监狱劳教管理制度的情况下,克服监狱劳教警察的职业倦怠,只能对监狱劳教警察的心理进行调节,培养和塑造完善的职业角色。主要包括:加强角色学习,提高监狱劳教警察职业角色的认知水平;加强角色训练,提高监狱劳教警察多种角色互动切换的能力;积极参与职业实践,强化监狱劳教警察角色信念;掌握角色技巧,塑造自主性强的角色自我。     

围绕职业能力核心唱响技能实训"三部曲"——文秘专业职业能力实训模式建构浅探

作为文科类专业,如何有效展开高职文秘专业校内模拟实训以磨练受训者职业能力,是一困扰高职文秘教育界的课题。文中提出围绕职业能力核心实施秘书实训“三部曲”的秘书技能实训模式,从实训硬件设施建设、实训项目设计与实训项目情景导入等方面入手进行尝试和探索。     

提高秘书写作效率的思考与实践

自2012年秘书学正式列入教育部本科专业目录后,秘书写作课程的重要性日益凸显。高校秘书写作教学应遵循秘书写作规律,切合秘书职业需求,树立"以人为本"的教学理念,依据秘书写作与个体成长发展的关联进行教学模式改革,强化秘书写作思维训练,积极探索有益于提高秘书写作效率的有效教学方法和路径。     

英国私人秘书的基本素质与职能

在英国,私人秘书(Personal Secretary)这种职业十分普遍。不论是政府机关、私人企业公司,还是学校、医院等社会福利部门都雇有私人秘书协助工作。我们一般都以为,私人秘书是私人雇佣、为其料理私人事务。其实,在英文中“Personal”是个人的意思,确切地说,“Personal Secretary”应译作“个人秘书”,即协助雇主个人做各项工作。在英国,女孩子的工作出路主要是从事秘书职业,从16、17岁开始由普通秘书做起,直升至私人秘书。在英国,各类秘书的职业培训学校非常多。这是因为无论是政府部门,还是私人企业,对应聘秘书职业的人要求非常严格,她(他)们需要持有秘书技能的各种证书、教     

浅谈现代秘书的能力要求

秘书是现代各种职业中重要的一种,而秘书的能力是其完成本职工作的基础,现代秘书的能力要求同以往有了很大的不同,秘书只有具备现代秘书的能力要求才能很好的胜任秘书工作。     

何为职场“达人”

了解自己 塑造职业 “职业塑造”是“职场达人”要闯的第一关。积累工作经验若干年后，一个职场人就会逐渐步入“职业塑造”阶段：你的“职业性格特点”是什么？哪些是你的特长？哪些又是你不足的地方？回答完这些问题，你就可以进入“职业塑造”了，在塑造的过程中，要对职业方向进行合理调整和矫正——一定要在自己擅长、有兴趣、有人脉、有发展空间的方面发展。     

高职院校学生职业人格培养研究

高职院校学生职业人格培养是高职素质教育中提出的新问题。对高职院校学生进行职业人格培养,是对高职素质教育内涵的提升和深化,对高素质应用型人才队伍建设和提高社会文明具有重要意义。基于高职教育培养目标和全面发展的现代"职业人"的人格要求的理解,对高职院校学生人格培养的意义、目标向度、实践路径做了探析。     

我国警察职业素质培养研究

随着时代的飞速发展,警察的职业角色定位也需要随之发生相应的转变,对警察职业素质及能力的培养与提高提出了新的更高要求,现阶段这已经成为公安机关的一个紧迫且重要的任务。本文从时代对警察素质的要求出发,分析警察职业素质培养的现状及问题,并就培养与提高警察职业素质提出行之有效的对策,期待能够为当前我国警察职业素质培养的改革提供有价值的参考,以服务政府决策,服务警务实战。     

“考察法”在高职职业认知类课程教学中的应用与研究——以商务秘书专业《秘书职业概论》课为例

目前我国高职课程教学渐入通过具体课程教学实施人才培养模式与课程体系的较成熟完善阶段,各种教学方法在课堂教学中被轮番使用,获得了较好的教学效果。广东科学技术职业学院人文学院商务秘书专业经过三轮考察法教学的应用实践发现,学生对秘书职业能在较短时期内达到较清楚的认知与使用考察法教学关系较大。文中以在商务秘书专业使用考察法的过程为案例,希望对高职职业认知类课程教学提出一些实用的建议与有益的参考,促进考察教学法在我国高职教学的推广,真正实现和体现校企的良好合作实践。     

略论高职院校秘书专业建设的几个常规问题

高职院校秘书专业建设主要包括专业名称、职业背景、培养目标、课程体系、培养模式和建设规划等一些常规问题。应该从＂正名＂的意义上进行专业命名,从社会期待和业务工作需求的角度确定能力培养的范畴,其培养目标应该以就业为导向并且有不同层面,其课程体系应该与职业能力和职业资格相对应,用独特的课程模式和实训模式来体现培养模式,并重视师资培育和硬件设施的配置。     

论公务员公共精神的本质及塑造途径

公务员的公共精神是公务员在行使行政权力时应该具备的公共意识、公共思维活动和职业心理状态。公务员公共精神的本质体现为民主意识、公平理念和公务员的公益人格。在新世纪塑造公务员的公共精神有利于落实科学发展观,提高公共服务质量和促进社会进步。塑造公务员公共精神的途径是加强对公务员职业伦理培训,建立科学的行政管理制度,加强对公务员行政行为的监督与约束。     

应当重视对公安院校学生进行职业警官气质的培养

公安院校是培养和造就公安职业警官的摇篮,是煅造公安指挥人才的熔炉,我们培养的人是否具备或初步具备职业警官的气质,委实关系到能否达成培养目标的大问题,因此不可以掉以轻心。经考查,目前公安院校的某些毕业生之所以不很受欢迎,有的既不完全是思想问题,也不完全是能力问题,而是缺乏公安警官应有的心理     

基于个性分析视域中的职业生涯规划

大学生选择职业的基础起点在于个体与职业在个性上的契合，对于个性和职业的合理分析是职业生涯规划的前提。个性分析主要有心理测量、自省、他人评价等定量、定性方法。正确处理职业兴趣、价值观、气质、性格、能力等与职业生涯规划的关系。通过个性分析、职业分析提高职业生涯规划的针对性、科学性。     

“青年文明号”在企业营销战略中的重要作用

“青年文明号”作为新时期青年精神文明和职业文明的象征 ,对外体现着行业形象 ,传递着信用信息 ,对内塑造企业文化 ,培养行业人才。将其创建过程有机地融入企业管理之中 ,可以促进经济效益、社会效益、人才效益的同步提高。