关于治安专业课教学的几点思考

现有治安专业无论在课程体系、课程设置、教学内容,还是在教学方法、师资水平等方面存在着诸多问题,造成教学总是跟在公安工作后面走的被动局面。主要原因是课程体系不合理,教学内容严重滞后,教学方法落后,教师队伍专业知识浅薄。改变治安专业教学滞后的状况必须打破现有的知识体系,建立起适应培养新形势下合格治安管理人才的课程体系,更新教学内容,改变教学方法,建立一支高素质的教师队伍。     

对高等职业教育舞蹈专业建立特色课程体系的思考

高等职业教育舞蹈专业在高等职业艺术教育的迅猛发展中得到了较快发展，舞蹈教育开始走向“大众化”，如何结合高等职业教育“要培养出一批高素质的技能性人才”的培养目标要求，面向社会第一线培养实践型、应用型的舞蹈技能性人才。本文就该专业如何建立特色课程体系进行了分析并提出对策．以求促进高等职业教育舞蹈专业的进一步发展。     

高职商务英语专业课程体系构建之初探

本文针对高职院校商务英语专业课程体系现存的一些显著问题,重新构建商务英语专业的课程体系,并设置了多元化的课程评价体系。对于培养在国际商务活动中从事一线业务、管理和服务工作的高技能应用性商务英语人才具有现实意义。     

公安院校经侦专业复合型人才培养模式构建研究

经侦复合型人才需要掌握两个以上学科的系统知识,具有超前性、创新性的工作能力,具有较强的继续学习能力,能够适应当前经济犯罪高度复合化的挑战。我国公安院校应进一步明确培养经侦专业复合型人才的目标,并细化培养标准,建立协同创新的复合型人才培养模式,科学设置课程体系,建立与经侦实战部门在人才培养上的战略合作关系,并拓宽经侦复合型人才培养的海外资源。     

基于“订单培养”的医疗美容技术专业课程体系重构

分析医疗美容技术专业的专业定位.分析了其职业面向,剖析该专业的主要岗位的职业能力结构,以工学结合人才培养模式为切入点,与企业技术人员合作个性化地设计该专业基于香港朝晖美容集团"订单培养"的"岗位流程"课程体系,并在此基础上,开发"朝晖订单培养"教学包。     

高职信息安全专业人才培养分析

文章从信息安全人才的需求分析入手，总结了信息安全人才应具备的能力以及新时期对信息安全从业人员的素质要求，明确了高职信息安全专业的培养目标，根据就业岗位群的不同，提出了三个专门化的培养方向，并给出了课程体系的规划建议。     

江西公安专科学校省级特色专业简介

侦查专业 创立于1984年,致力培养从事刑事侦查、经济犯罪侦查和刑事执法等方面工作的实用人才。2004年侦查专业被评为江西省高职高专教育示范专业。经过20多年的努力,目前专业特色更加鲜明,课程体系和结构更为完善,警学研相结合形成特色,教学改革与建设成果丰硕,教学环境显著改善,师资队伍结构合理,职业素质教育成为了专业教育的核心,学生的职业能力全面提高,毕业生的就业率在全省名列前茅。     

试论公安院校增设“警察技能与指挥”专业的必要性

在新的世纪里 ,公安工作更加繁重和艰巨 ,对人民警察的素质和能力要求也更高 ;公安院校作为培养后备警察力量的重要基地 ,培养具有“警察技能与指挥”的专业人才是形势所迫。因此 ,在公安院校增设“警察技能与指挥”专业 ,对于公安院校专业的设置及学科和专业建设 ,对于培养执行特种任务的指挥员和战斗员及适应各项公安工作岗位的高层次综合应用性人才 ,很有必要。     

"石油化工"特色人才培养路径研究

以提高工程实践能力为导向,构建＂知识领域-知识单元-知识点＂分层梳理的专业教育课程体系、＂实验-实习-设计＂三要素工程实践教学体系、＂科研方法训练-大学生研究训练-专业实验＂逐层递进的创新实践平台,在培养方案、课程设置、实践教学环节以及第二课堂等方面开展教学改革,培养石油化工特色人才。     

高职计算机软件专业教学改革研究

通过对高职计算机软件专业就业岗位群的调查,分析国内软件行业对软件设计人才的知识结构和技能要求,探索高职计算机软件专业核心能力模块及知识结构,开发高职计算机软件专业教学模式及课程体系、考试方法和认证机制。     

“双一流”背景下旅游管理专业课程体系改革探索——以长沙民政职业技术学院为例

2016年我国教育部对高校启动实施“双一流”战略,对高校和学科建设提出了更新更高的要求,在这一大背景下,各高职院校旅游管理类专业在满足旅游市场对人才需求量不断增加的同时,必须对课程体系进行深度改革,并不断达到争创一流高校、争创一流学科的目标.文中从课程体系的内涵和作用寻找切入点,以长沙民政职业技术学院旅游管理专业的课程体系为例,着重于课程结构、课程设置、课程目标和课时计划等进行分析,同时对旅游管理专业课程体系改革进行了系统探讨.     

公安本科院校增设“公安法制”专业之构想

公安本科院校增设"公安法制"专业,是落实国家高等教育发展战略、实现培养应用型人才的办学定位和满足培养公安法制专门人才的需要,是"服务需求,就业导向"的选择,因依托的学科知识已比较成熟且具有鲜明的公安法制岗位特色,也具备高水平的教师队伍和一定的实验实训设施,专业基础良好,具有必要性和可行性。应制定好"公安法制"专业的人才培养理念、培养目标和培养方式,使之具有可操作性。     

对治安学本科专业课程体系改革的探索

治安学本科教育旨在培养具有坚定正确的政治方向、基础扎实、专业面宽、心理素质高和适应能力强的通用治安行政人才，科学而完善的课程体系是塑造合格人才的关键。随着社会形势的变化，治安学本科专业也需要建构结构合理、符合逻辑、内容精新、注重能力的新课程体系。在课程体系的改革过程中，必须将深厚的通识教育与宽广的专业教育相结合，坚持突出核心职业能力培养等基本原则，努力体现治安学专业的特色，使治安学本科专业课程体系的建构向着更加科学、完善的方向发展。     

公安本科院校增设“公安法制”专业之构想

公安本科院校增设"公安法制"专业,是落实国家高等教育发展战略、实现培养应用型人才的办学定位和满足培养公安法制专门人才的需要,是"服务需求,就业导向"的选择,因依托的学科知识已比较成熟且具有鲜明的公安法制岗位特色,也具备高水平的教师队伍和一定的实验实训设施,专业基础良好,具有必要性和可行性。应制定好"公安法制"专业的人才培养理念、培养目标和培养方式,使之具有可操作性。     

略论高职院校秘书专业建设的几个常规问题

高职院校秘书专业建设主要包括专业名称、职业背景、培养目标、课程体系、培养模式和建设规划等一些常规问题。应该从＂正名＂的意义上进行专业命名,从社会期待和业务工作需求的角度确定能力培养的范畴,其培养目标应该以就业为导向并且有不同层面,其课程体系应该与职业能力和职业资格相对应,用独特的课程模式和实训模式来体现培养模式,并重视师资培育和硬件设施的配置。     

北京地区高职传媒专业现状及人才培养模式研究

传媒教育承担着北京文化创意产业发展的重要人才保障功能。高职传媒教育作为传媒教育的重要类型,近年来随着产业发展和教育理念的更新不断变革,形成了特有的举办模式、师资结构、课程体系、实训体系和培养模式,本文在实地调研和文献研究的基础上,北京地区高职传媒专业现状和人才培养模式进行分析,并提出了建议。     

论治安管理专业单元化教学模式

2008年公安院校招录培养体制改革后,生源、毕业流向均发生了重大变化,原来的警种教学模式已不适应治安管理部门对人才的需要。本文在剖析治安管理专业警种教学模式的弊端与治安管理实际工作的基础上,提出＂单元化＂教学模式构想,设计了＂单元化＂教学模式课程体系,阐述了实现＂单元化＂教学模式的途径。为改变治安管理专业＂三不满意＂现状提供一条新路。     

论侦查本科专业教学改革的基本思路

侦查本科专业的教学在思想观念、专业结构、课程体系、授课内容和教学方法等方面已暴露出明显的问题,亟待解决。改革的总体思路是：以邓小平同志的“三个面向”为指导,更新思想观念,拓宽侦查专业口径,完善侦查专业课程结构体系,改革教学内容和教学方法手段,强化专业能力培养和素质教育,全面提高侦查专业教育质量。     

“中国社会工作专业实习教育与发展”笔谈

中国社会工作专业教育自20世纪80年代末恢复重建以来,已经走过了20多年历程。在专业学科建设,如师资队伍建设、课程体系建设、专业教材建设等方面取得成就与进展的同时,专业教育还存在一些薄弱环节,其中社会工作专业的实习实践教学模式的探讨是最重要的问题。     

“教、学、练、战”一体化视阈下的国内安全保卫专业建设的创新与发展﹡

国内安全保卫专业的设立对国内安全保卫专业教学及人才培养均提出了新的更高的要求,参照公安院校学生的具体情况,对"教、学、练、战"一体化视阈下的国内安全保卫专业建设、发展与创新途径进行了思考和总结。具体而言应主要从"教"层面的专业定位,"学"层面的课程体系构建,"练"层面的教学方法创新和"战"层面的实践能力培养几个方面入手进行专业建设。