论深入推进社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系反映了中国特色社会主义建设当前和今后一个很长时期全体社会成员必须遵循的思想追求、价值准则和行为规范.深入推进社会主义核心价值体系建设,把社会主义核心价值体系内化为人们的价值追求,外化为人们的行为自觉,是一项长期的战略任务.     

关于建设社会主义核心价值体系的两个重要问题

社会主义核心价值体系是以社会主义价值追求为核心的价值体系，它充分吸纳了我国优秀传统文化的价值精华以及现时代改革创新过程中形成的各种价值精华，具有鲜明的开放性和强大的吸纳力，能够在全社会发挥正确的价值导向，为发展中国特色社会主义伟大事业提供强有力的思想保证。社会主义核心价值体系建设的着力点是将社会主义价值追求有效地转化为广大个体的价值追求。把握这一着力点，必须把社会主义价值追求有机地融合到解决广大人民群众最关心、最现实、最迫切的问题过程中，使其在不断享受改革发展社会成果的同时，逐步增进对社会主义价值追求的感情和思想认同，并且自觉地落实到行动中，为此必须加强相应的制度建设，充分发挥制度的规范和引导功能。     

大力提倡有利于建设社会主义核心价值体系的正确导向

胡锦涛同志在十七大报告中指出：“社会主义核心价值体系是社会主义意识形态．的本质体现。”“切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”建设社会主义核心价值体系，是一个从价值规范体系到价值实践体系转化的自觉过程。要真正实现这一转化，是一个复杂的系统工程，其中的重要内容之一，是要通过多方面的工作，在全社会努力营造出有利于建设社会主义核心价值体系的舆论氛围。     

当代大学生在社会主义核心价值体系教育中的角色探讨

社会主义核心价值体系作为一种观念形态,具有引领社会思潮、凝聚社会共识的积极作用.它要成为人们的自觉追求,必然需要一个认知、接受、认同、内化和外显的转化过程.在社会主义核心价值体系教育转化这个过程中,作为未来的社会主义建设者和接班人的大学生理应成为社会主义核心价值体系认知层面的自主学习者、认同层面的自觉接纳者、实践层面的积极践行者.     

论社会主义核心价值体系大众化的美学路径

社会主义核心价值体系作为社会主义意识形态的本质体现和思想建设的理论基础，它的提出不在于理论本身，而在于转化为人民的自觉追求，为群众所掌握以指导实践，也就是大众化的问题。美学路径为更好实现社会主义核心价值体系大众化提供了可能。无论从受众的审美培养、社会主义核心价值体系审美内涵的挖掘，还是大众化过程中体现出的形式美诸角度，都说明美学路径对实现社会主义核心价值体系大众化具有不可替代的方法论价值。     

努力打造中华民族的现代精神支柱

党的十七大报告把加强文化建设作为全面建设小康社会的重要目标之一。而在文化建设当中，又把社会主义核心价值体系的建设作为首要任务。并提出，社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现；要切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程。转化为人民的自觉追求；积极探索用社会主义核心价值体系引领社会思潮的有效途径．主动做好意识形态工作，既尊重差异、包容多样。又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响。在今天的中国，提出这些思想和要求是完全必要的。是非常及时的。     

公民幸福：构建社会主义核心价值体系的重要价值维度

提升公民幸福指数与建设社会主义核心价值体系之间存在着必然联系，马克思主义的最高价值追求是人的全面发展和幸福，实现人民共同富裕和幸福是中国特色社会主义的价值自觉和路径选择，民族精神和时代精神相结合发出的强音是实现伟大中国梦，人民生活得更加幸福是社会主义荣辱观的新导向和新追求，通过构建和实施社会主义核心价值体系提升我国公民幸福指数是建设小康社会的重要价值目标。     

计生工作要实现四个再提升

党的十七大报告提出，要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。作为企业来讲，加强对社会主义核心价值体系的学习宣传和贯彻落实，努力做好群众思想工作，必须做好这样几方面的工作：     

儒家文化对社会主义核心价值体系建设的借鉴意义

社会主义核心价值体系一直是社会主义意识形态的本质体现。胡锦涛同志在党的十七大报告中强调,要切实把社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程,转化为人民的自觉追求。如何在国民教育中很好的融入社会主义核心价值体系,以便更好的进行青少年的教育,从而促进青少年整体价值水平的提高。我认为可以从儒家的学术发展中借鉴相关的经验。     

把社会主义核心价值体系转化为人民群众的自觉追求

社会主义核心价值体系是社会主义中国的精神旗帜。把社会主义核心价值体系转化为人民群众的自觉追求，最大限度地形成社会共识，对于巩固党执政的思想基础，增强国家和民族的凝聚力，全面推进中国特色社会主义伟大事业，具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

对建设社会主义核心价值体系的思考

社会主义核心价值体系作为社会主义先进文化的重要内容,是社会主义意识形态的本质体现,是社会主义制度的“精神之魂”.建设社会主义核心价值体系,需要在思想理论上有着科学的认识,并在实践上采取正确的方法,即:如何在价值观的一元主导和多元并存的相互交汇中增进价值认同；如何在继承与创新的对立统一中调适价值冲突；如何在自发与自觉的辩证统一中实现价值追求.     

在大学生中进行社会主义核心价值体系教育的思考

党的十七大提出了“建设社会主义核心价值体系，增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力”的战略任务，要求“切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求”。高等学校担负着培养社会主义建设者和接班人的重要任务，坚持不懈地对青年学生进行社会主义核心价值体系教育，是义不容辞的责任。     

建设社会主义核心价值体系

李长春同志在《深入学习实践科学发展观．推动社会主义文化大发展大繁荣》中指出,“以科学发展观统领文化建设。必须把建设社会主义核心价值体系作为基础工程和灵魂工程。”马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观是社会主义核心价值体系的基本内容。     

论社会主义核心价值体系的信仰价值

重塑中国人的信仰，是社会转型期意识形态领域的一项重要任务。社会主义核心价值体系是指引社会前进方向的一面旗帜，能够为重构中华民族的共同信仰提供有力的理论支持。在中国特色社会主义的伟大实践中。社会主义核心价值体系终将转化为人民的自觉追求，并进一步发展为信仰。     

建设社会主义核心价值体系是发展先进文化的首要任务

建设社会主义核心价值体系就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚.社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现,在整个文化建设中居于统摄和支配地位.而推动社会主义文化大发展大繁荣,必须把社会主义核心价值体系建设作为首要任务:一是要大力推进理论创新,不断赋予当代中国马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色;二是要开展中国特色社会主义理论体系的宣传普及活动,推动当代中国马克思主义大众化;三是要培养造就一批马克思主义理论家,特别是中青年理论家;四是要切实把社会主义核心价值体系融入到国民教育和精神文明建设的全过程,转化为人民的自觉追求;五是要用社会主义核心价值体系引领社会思潮,并积极探索有效途径,既尊重差异、包容多样,又有力抵制各种错误和腐朽思想的影响.     

公民幸福:构建社会主义核心价值体系的重要价值维度

提升公民幸福指数与建设社会主义核心价值体系之间存在着必然联系,马克思主义的最高价值追求是人的全面发展和幸福,实现人民共同富裕和幸福是中国特色社会主义的价值自觉和路径选择,民族精神和时代精神相结合发出的强音是实现伟大中国梦,人民生活得更加幸福是社会主义荣辱观的新导向和新追求,通过构建和实施社会主义核心价值体系提升我国公民幸福指数是建设小康社会的重要价值目标。     

大学生对社会主义核心价值体系认同感的调查与分析——以东北林业大学为例

如何切实提高大学生对社会主义核心价值体系的认同感,使社会主义核心价值体系内化为大学生自身的自觉追求,是新时期做好大学生思想政治教育工作面临的一项重要课题。本文就大学生对社会主义核心价值体系的认同感问题进行了实证调查研究,提出进一步增强大学生对社会主义核心价值体系认同感的有效路径。     

传统文化与社会主义核心价值体系建设

社会主义核心价值体系在党的十六届六中全会提出，党的十七大报告进一步指出：”社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现”，党的十七届六中全会把构建社会主义核心价值体系作为建设社会主义文化强国的一项根本任务。在推进社会主义主义核心价值体系建设中，如何对待中国传统文化，不仅具有理论和学术价值，更具有重要的现实意义。     

核心价值体系要化为人的自觉追求

胡锦涛总书记在党的十七大报告中强调了这样一句话：“切实把社会主义核心价值体系融人国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。”关于“推动社会主义文化大发展大繁荣”论述的第一项是“建设社会主义核心价值体系，     

周永康：忠诚是致法干警的政治本色

以忠诚、为民、公正、廉洁为主要内容的政法干警核心价值观，是社会主义核心价值体系在政法领域的具体化，是对社会主义法治理念的继承和发展，集中体现了党和人民对政法干警的基本要求，是政法干警应当自觉奉行的共同价值追求。要深入开展政法干警核心价值观教育实践活动，加快建设一支政治坚定、业务精通、作风优良、