四川宜宾学院

四川宜宾学院是2001年5月经国家教育部批准建立的省属综合性本科院校。近年来,宜宾学院不断深化大学文化的要义,不断丰富办学理念的内涵,提出用优秀的大学文化引领学校科学发展的命题,成功创建了"文化、理念、制度、实践"四维一体的办学模式。校园文化:学校将中央电视台制作的百集《世界著名大学》作为广大师生学习研讨的资料,开设"科学与人文"和"奋斗者的足迹"     

大学学院制管理模式及运行机制探讨

在高等教育大众化背景下,应建立和完善大学学院制管理模式:实现党、政和学术权力的耦合是学院管理模式的核心;坚持以人为本,树立科学发展理念是实现学院制管理的基本方略;确立"集体领导、民主决策、分工负责、统筹协调"的管理模式和决策机制,是实现学院制管理的重要原则;坚持依法治院,建立科学的管理制度是实现学院制管理的制度保证。     

从国外寄宿学院制探析一流大学理念的构建

大学理念是大学的灵魂.国外一流大学的寄宿学院制是实践证明了的成功模式,其所折射的大学学术共同体本质、全人培养目标,引导学生自我教育、为学生学习营造建设性环境等理念,对于我国一流大学的理念构建具有重要的启示.     

民办高校党建工作的探索与实践——吉林华桥外国语学院党建工作调查

近年来,民办高校已经成为促进我国高等教育发展的重要力量。由于民办高校在办学主体、办学模式、领导体制和运行机制等方面与公办高校情况不同,如何构建具有民办高校特点的党建工作体系和工作机制,对民办高校健康稳定发展具有重要意义。     

特色教育谱新篇——黑龙江煤炭职业技术学院办学创新纪实

黑龙江煤炭职业技术学院是在原双矿集团职工大学的基础上于2004年4月8日经省政府批准晋升为普通高等院校的。独特的办学理念，夯实的人才基础，丰富的校园文化，创新的人才培养模式，畅通的就业渠道，使学院的办学层次得到提升，办学规模不断扩大，实现了跨越式发展。     

科学发展观与大学文化建设问题思考

科学发展观的学习与实践,一定要转化为我们高等学校发展的理念、办学的理念,成为高校上下共同的价值取向,这些恰恰就是大学文化最为核心的东西。当代大学文化应该是科学发展观在中国高校的具体实现形式。     

企校“联姻”共谋发展——四川党建期刊集团与四川大学文新学院签订合作协议

为认真贯彻落实党的十七届六中全会和省委九届九次全会关于建设宏大文化人才队伍,为社会主义文化大发展大繁荣提供有力人才支撑的战略部署,积极探索新形势下企校联合培养创新型、实用型人才模式,加大四川党建期刊集团人才队伍建设力度,2011年11月19日上午在四川大学新闻传播教育30周年庆典仪式上,四川党建期刊集团与四川大学文新学院正式签订合作协议,并授牌四川党建期刊集团成为四川大学文新学院“实习基地”、四川大学文新学院成为四川党建期刊集团“人才培养基地”。四川大学党委书记杨泉明,省委宣传部主持全面工作的常务副部长侯雄飞,四川党建期刊集团总编辑、管委会副主任王伟,四川大学文新学院院长曹顺庆等出席。     

撒播火种 培养能力——贵阳学院经济管理学院加强创业教育一瞥

正本着"突出实用,服务本地"的办学原则,贵阳学院经济管理学院(以下简称"学院")十分重视对学生进行创新创业教育,积极培养具有较强创新创业能力的应用型人才。创造条件搭建教学实践平台学院创造条件建设创业教育实验室,成为培养学生动手能力和开展研究与创新活动的重要基地。针对不同层次的学生分别建成纸质的ERP实验室和电子ERP实验室,实训室面积共     

“另一种高考”怎样吸引人

正教育部副部长鲁昕近日在中国发展高层论坛上表示,我国即将出台方案,实现两类人才、两种模式高考。第一种高考模式是技术技能人才的高考,考试内容为技能加文化知识;第二种高考模式就是现在的高考,学术型人才的高考。从发达国家的经验看,不同高校的招生,要求学生提供的统一测试成绩是不同的。比如,美国研究型、综合性大学在招生中会要求申请者提供SAT成绩,而其他职业学校、社区学院则无此要求,这和学校的办学定位、对学生的不同培养要求有关。但必须     

文化感召 精神引领 走特色办学之路——记省级重点中学大余中学

<正>大余中学在注重常规管理的基础上着力加强校园文化建设的探索,以文化促教育,以文化促发展,至2010年,已逐步形成具有余中特色的发展模式。校园文化建设主要在以下4个方面推进:     

构建“五位一体”高职思想政治教育新体系

在我国“黄金发展期”与“矛盾凸显期”并显的历史发展新阶段，以培养高素质技能型人才为己任、处于市场经济最前沿的高职院校，如何彰显和发掘自身的优势与特色，充分发挥高校思想政治教育的主阵地作用，是一个亟需解决的重大课题。浙江工商职业技术学院经过多年的探索与实践，从文化建设、办学模式、服务体系、管理制度、校园环境等五个方面着力，     

增强工会效能 构建和谐校园

正建设和谐文化是构建社会主义和谐社会的重要任务,社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。特别是在以教书育人为主要宗旨的高等学府,此项任务显得特别重要。和谐社会首先必须是人与人之间的和谐,人的和谐是社会和谐的基础,社会秩序的和谐,最终也要归结为人的和谐。如何培养和谐的人,如何为社会培养有理想、有专长、明事理、懂和谐     

“励志教育”激励师生共同成长

学校文化集中体现学校办学思想,是学校精神和学校价值的折射,是引领学校发展的重要力量。在多年的教育教学实践中,我校逐步形成了"励志教育"的文化理念,以励志教育激发和唤醒学生生命自觉,使学生产生自我成长的内驱力。在过去的四年多时间里,我校在教育教学实践中不断探索、反思和完善"励志教育"文化理念,努力营造积极进取的校园文化氛围,培养学生形成良好的价值观念、道德情操、行为模式,让师生在学校文化的引领下共同进步,初