课题研究促学习深化 着眼运用重指导实践

学习邓小平理论的目的在于应用。把理论学习与分析解决实践中的问题结合起来,加强对实际问题的理论思考,是促进思想解放,拓展工作思路,形成科学决策,推动改革和发展,真正解决学用“两张皮”现象的最重要的环节。近两年来,我们在加强课题研究,促进对实际问     

理论联系实际是领导干部学习的根本方法

<正>理论联系实际是我们党一贯倡导的优良学风,也是我们搞好学习的根本方法。它的要点一是要有理论,二是要运用理论解决实际问题。胡锦涛总书记曾概括为勤奋好学、学以致用。在学习中怎样具体地运用理论联系实际、勤奋好学、学以致用的方法呢?     

重要言论

深入学习邓小平理论,必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风。学风问题是一个关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。一个党委、一个领导干部,能不能坚持理论联系实际的学风,运用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决工作中面临的现实问题,是理论上和政治上是否成熟的一个根本标志。学习马克思主义,一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题、以我们正在做的事情为中心,着眼于马克思主义理论的运用,着眼于对实际问题的理论思考,着眼于新的实践和新的发展。这“一个中心,三个着眼于”,是我们党总结过去、面向未来得出的正确结论,是党的理论联系实际学风在新的历史条件下的体现。     

关于加强学风建设的几点思考

一、坚持理论联系实际。要有如饥似渴的学习态度,解决“我要学”的问题 坚持理论联系实际的马克思主义学风,首先要有强烈的学习愿望,坚决纠正轻视理论、忽视学习的错误倾向,从根本上解决领导干部“要我学”还是“我要学”的问题。在“三讲”集中教育中,不少领导干部在查摆问题时,对学习不重视是查摆的第一个问题;在分析原因时,学习不深入是产生     

在联系中学习在联系中深化

毛泽东同志曾十分精辟地指出:“对于马克思主义的理论,要能够精通它、应用它,精通的目的全在于应用”。我们深入学习邓小平理论的目的,就是要掌握邓小平理论,以邓小平理论为指导,用邓小平理论来分析和解决改革开放和现代化建设中的实际问题,把我们党的伟大事业不断推向前进。当前,深入学习邓小平理论要突出联系四个实际。     

坚持理论联系实际的学风──邓小平理论学习中亟待解决的问题

坚持理论联系实际的学风邓小平理论学习中亟待解决的问题刘建华党的十五大提出了高举邓小平理论伟大旗帜的战略任务，并号召全党兴起一个理论学习的新高潮。要推动理论学习深入发展，当前必须解决好的一个基本问题，就是要端正学风，坚持理论联系实际。如何坚持理论联系实...     

白城电务段党委全面加强干部理论学习工作

落实理论武装任务是提高干部队伍整体素质的一项基础性工程。我们结合基层站段实际,以开展述学活动为载体,努力开创具有本段特色的干部理论学习之路。 一、针对“四怕心理”,在思想上解决如何述学的问题 “述学”是推动理论学习不断深化的一种有效形式,但     

马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东论理论学习

在党的全国代表会议上,邓小平同志指出:“现在我还想提出一个新的要求,这不仅是专对新干部,对老干部也同样适用。就是要学习马克思主义理论。”他要求我们努力针对新的实际,掌握马克思主义基本理论,提高积极探索解决新的政治经济社会文化基本问题的本领。为了更好地学习和贯彻党的全国代表会议的这一精神,我们摘编了马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东关于学习理论的部分论述。     

坚持马列主义同中国实际相结合当前要考虑的几个问题

<正> 在建设有中国特色的社会主义伟大实践中,继续坚持马列主义同中国实际相结合的原则,应努力做到这么几点. 第一、加强马克思主义理论学习.坚持马克思主义同中国实际相结合,首先要认真学习马克思主义的经典著作,掌握马克思主义的基本原理.我们党历来重视马克思主义理论的学习,重视提高党的马克思主义理论水平,重视提高广大干部运用马克思主义解决中国实际问题的能力.以毛泽东、邓小平为代表的党的第一代、第二代领导人,都曾反复     

学习理论 提高整体素质增强参政议政能力

学习理论提高整体素质增强参政议政能力湖南省委会在改革开放的新形势下，民主党派的工作也面临着许多新情况、新任务、新问题。究竟靠什么来做好工作呢？实践告诉我们，只有认真学习理论，才能坚定社会主义信念，不断提高广大党员和干部的政治素质和解决实际问题的能力。...     

对理论联系实际问题的思考

马克思主义哲学是科学的世界观方法论,我们不仅要系统地掌握马克思主义的科学理论,更重要的是要自觉运用马克思主义的立场观点方法来分析解决实际问题,并在实践中不断开拓马克思主义新境界。理论联系实际是科学世界观方法论的具体体现,是一个最直接最现实的问题。学习马克思主义理论,加深对中国特色社会主义道路和理论体系的理解。坚定理想信念,强化党性锻炼,提高综合素质,开展本     

邓小平关于理论联系实际的思想

邓小平关于理论联系实际的思想程汝治邓小平在我国革命和建设的不同历史时期，都非常重视理论联系实际的问题，而且结合我们党在这方面的经验教训，特别强调了理论联系实际的重要性以及怎样理论联系实际的问题。今天我们学习和领会这些思想，对于高举伟大旗帜，继续把我们...     

毛泽东领导艺术之读书治国及其对我党构建学习型政党的启示

毛泽东在领导过程中运用书中的知识领导中国革命和社会主义改造与建设,创造性地利用宣传鼓励广大领导干部用读书来解决实际问题、加强党的组织作风建设、加强党的执政能力。毛泽东倡导读书学习的领导艺术对我们建设学习型政党有重要的现实启示：理论联系实际是构建马克思主义学习型政党的前提;理论创新是构建学习型政党的动力源泉;善于学习是党提高执政能力和水平的重要途径。     

正确理解社会主义意识形态的科学涵义

在意识形态问题上制造混乱,是国内外敌对势力向社会主义发动“和平演变”攻势的一个重要手段。面对严峻现实,如何正本清源,这是关系着社会主义兴衰与发展的大问题。因此,本期的“学习社会主义理论”专栏刊发了一组有关意识形态的文章。希望能够弄清一些基本概念,澄清一种意识形态问题上的错误观点,同时,识别西方资产阶级的虚妄论断。我们也希望在今后的学习中,大家能够踊跃来稿,本着学习好科学社会主义的基本理论、解决好实际问题的原则,将我们的这个专栏办活、办好。     

先进性教育和党的三大作风

理论联系实际、密切联系群众、批评与自我批评,是我们党在长期革命实践中形成的优良传统,是我们党区别于其他政党的显著标志,也是我们党不断加强自身建设、永远立于不败之地的重要法宝。这次先进性教育,在步骤上分为三个阶段,同时坚持把学习提高、发扬民主、批评与自我批评、边整边改、解决实际问题贯穿始终。这些做法无不渗透和凝聚着党的“三大作风”,是“三大作风”的具体体现和时代要求。先进性教育始终坚持理论联系实际学风。学习的目的全在于应用。解决问题既是学习的根本着眼点,也是检验学习成效的重要标志。开展先进性教育,正是坚持…     

努力运用理论解决重大的实际问题

努力运用理论解决重大的实际问题朱连康（天津市副市长）当前我们面临的最大实际问题是如何集中精力，认真贯彻十四大精神和十四届三中全会的决定，通过推进经济体制改革，把经济建设搞上去。这是最现实、也是最迫切的问题。对此，我认为深入学习《邓小平文选》第三卷应重...     

认真改进理论教学

一、针对新的实际,学习马克思主义基本理论针对新的实际,学习马克思主义基本理论,是邓小平同志在1985年党的代表会议上向广大干部提出的要求。这个要求,和毛泽东在抗日战争时期提出的,在职干部和干部学校学习马克思列宁主义,应确立以研究中国革命实际问题为中心的方针是一致的。我们的教学对象是干部,是各级领导干部。他们工作在第一线,是带着一堆实际问题和理论问题来校学习的。去年,中央党校进修班有一个班在总结学习经验时,谈到领导干部迫切要求学习马克思主义基本理论有两个方面的原因:一是     

联系实际的学风大力弘扬理论

理论联系实际，是党一贯坚持的马克思主义学风。而学风历来是党风建设的重要内容之一。《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》明确指出：“大力弘扬这一学风，提高全党的马克思主义理论水平和解决实际问题的能力，是加强和改进党的作风建设的一项基础性工作。全党同志必须联系实际刻苦学习，做到理论与实际、学习与运用、言论与行动相统一，创造性地开展工作。”因此，要使我们党的作风建设在新的历史时期得到加强和改进，首先必须要大力私扬理论联系实际的马克思主义学习。一理论是指在实践基础上正确反映客观事物的本质及其规律的…     

学以明理 学以致用

黄岩区把党委中心组理论学习作为加强领导班子思想政治建设的基础性、战略性工作，以学习实践科学发展观为统领，紧扣“学理论、议大事、转观念、出思路、建班子”目标定位，坚持解决认识问题与解决实际问题相结合，发挥了党委中心组学习对加强基层理论武装、推动区域科学发展的引领作用。     

从毛泽东到胡锦涛：学习型政党建设的理论探索与实践

重视学习、勤于学习是中国共产党的优良传统和一贯作风。中国共产党的成长壮大的过程就是学习、研究马克思主义并用以解决中国的实际问题,领导人民不断推进革命、建设、改革的过程。以毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛为代表党的四代中央领导集体都是重视学习、勤于学习的典范。他们关于学习型政党建设的理论与实践是马克思主义党建理论的创新和发展,对指导我们今天的学习型政党建设具有重大而积极的意义。