浅析警察职业教育课程改革

警察职业教育课程的改革,应涵盖教学计划,教学大纲,教学材料、教辅资料,实验实训、见习、实习方案,教学评价方法等内容。警察职业教育应定位于实践导向课程模式,教学内容突出实战案例运用,教学训练方法采用实战情境和实战活动,注重隐性课程的作用和变革课程评价模式,警察职业教育课程体系应体现战、训、学三者的一体化,实现警察职业教育培养、训练应用型人才这一根本目标。     

改进规范方式 扩展规范功能──浅议课程标准的编订原则

课程标准与教学大纲，作为国家制定的指导学科教学的纲领性文件，具有法规性质，这是它们共有的基本点。如果说课程标准与教学大纲又存在实质性的区别，在我看来，主要是指规范方式和使用功能有所不同。相对而言，立足于目前实行的教材编写制度、教材审订制度、教学督导制度、学业考核与升学选拔制度，课程标准的规范方式和规范功能，应该是更为有效、更为合理的。一、规范方式需要改变我们知道，制定教学大纲的主旨是规范教学内容。但传统教学大纲的法规效力，强调针对教材的编写要点作出刚性的规定，并不在能力和程度方面提供把握这些内容…     

国家公务员制度问答(六)

问:《条例》对公务员的管理与监督作了哪些规定? 答:《条例》在“管理与监督”一章中,主要规定了两个方面的内容。一是对公务员管理机构的职能作出了明确规定,国务院人事部门负责国家公务员的综合管理工作;县级以上地方人民政府的人事部门,负责本行政辖区内国家公务员的综合管理工作。二是对公务员条例的实施监督作出了规定,县级以上人民政府或者     

论警察学校的课程改革

课程是学校或培训机构教学的科目和进程，它包括课程的设置、各门学科教材的编订、学科的组织进程和时序安排等。课程是学校教育的核心，它一方面保证培养目标的完成，另一方面又制约着教学的内容、教学方法、教学组织形式。课程一旦产生就具有一定的稳定性，但它又随着社会政治经济的发展变化而变革。人民警察学校是公安教育的重要组成部分，自七十年代末相继建立之始公安部就对警校的课程问题作了规定，十几年来又多次组织专家对其研究、修改，各地警校在“公安部教学计划”的基础上结合本地区的实际情况，制定了各自行之有效的课程模式，…     

政治科高考能力要求因素分析

今天,考试大概已成为和我国每一个家庭、每一个个体都有这样或那样关系的事情,已成为许多人所恐惧或所欢迎的事情的一部分,其中尤以普通高等学校招生全国统一考试最为社会所关注。长期以来,由于我们没有明确的课程设置标准或学科评价目标,考试只能依据“教学大纲”。而“教学大纲”并没有对考试的性质、内容、形式等作出相应     

警体教学浅议

我国大部分公安院校都开设了警察休育课,但是在警体教学的目的、任务、内容和教法实施上都没有形成一个成熟的认识。这种现状很难适应当前和未来公安建设对人才的需要,因而对警体教学的研究已成为当务之急。一、现存问题1.没有一种统编教材。目前,公安院校的警体教学包括警体基础课(即普通休育课)和警体专业课两大类。大多数院校的基础课程设置是采用《高等院校教学大纲》或     

科学发展观的宪法保障

上官丕亮在《长春市委党校学报））2009年第2期载文《科学发展观的宪法保障》指出,一、我国宪法包含科学发展观的基本内容,是贯彻落实科学发展观的宪法依据和直接保障。关于科学发展观的“以人为本”、“全面发展”、“协调发展”、“可持续发展”内容,我国现行宪法都有相关的规定,这为科学发展观的贯彻落实提供了直接的宪法保障。二、宪法规定的重大事项由人大决定的制度是落实科学发展观的决策保障。决策是各项工作的第一环节,贯彻落实科学发展观,首先要在决策环节实行民主决策、制度决策,纠正在实践中一些重大问题由党委或政府直接作出决定而不提交人大讨论的做法,必须严格按照宪法的规定将重大事项（包括重要建设项目）交由同级人大讨论决定。     

谈“犯罪心理学”教学体系创新

我校“犯罪心理学”课程于1998年被省教育厅评为“省级重点课程”,是我校当时仅有的4门“省级重点课程”之一。因此,学校和各任课教师都十分重视该课程建设。自成为“省级重点课程”以来已有7年多时间了,应该说,“犯罪心理学”课程建设取得了一定的成绩,正在创造条件争取再上一台阶。作为该课程建设的负责人,着重从该课程的教学体系创新方面谈谈体会。一、优化教材体系(一)自编配套的主教材、辅助教材教材是根据教学大纲和实际需要,为师生教学应用而编选的材料,主要有教科书、讲义、讲授提纲等。教材是组织实施教学活动的重要依据,是教学内…     

把政治协商纳入决策程序的实践及探讨

一、把政治协商纳入决策程序具有理论、法规和政策依据 二、我市把政治协商纳入决策程序的实践探索 （一）出台了一个文件。为贯彻落实中央5号文件精神，2006年5月，中共孝感市委以孝发[2006]5号《关于进一步加强人民政协工作的意见》的文件形式．对加强政协工作作出了明确规定。其中对政治协商的原则、内容、形式和程序以及落实反馈、组织实施作出了具体规定。     

谈对学生英语听说能力的培养与训练

作为英语教师,首先要熟悉教学大纲的内容和指导思想,还要驾驭教材,根据教学内容、教学对象,选择教学方法,优化教学过程。 86年版的高等学校文理科本科用的《大学英语教学大纲》中规定:“大学英语教学的目的,是培养学生较强的阅读能力,一     

公安部制定《保安员培训教学大纲(试行)》

为贯彻《保安培训机构管理办法》,严格执行《保安员国家职业标准(试行)》和《保安服务操作规程与质量控制》,改进和加强保安队伍教育培训工作,提高保安队伍素质,规范培训教学行为,公安部组织制定了《保安员培训教学大纲(试行)》,并于11月24日发布实施。《保安员培训教学大纲(试行)》明确规定了五个等级保安员即初级、中级、高级保安员和保安师、高级保安师的相应培训教学时数,还规定每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时,技能操作时间不得超过3个学时;根据不同等级保安员技能要求,将培训教学分为六个阶段,对每个阶段的培训教学都规定…     

把握特点 教出实效──学习《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》

酝酿已久的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》（以下简称《课程标准》）已经国家教委颌布，在全国施行。这是中学思想政治课中的一件大事，应切买把文件学习好，落实好。本文试图将《课程标准》与现行《思想政治课教学大纲》（以下简称《教学大纲》）作一比较，以便更好地把握《课程标准》的特点，使其得到更好的贯彻。《课程标准》的特点主要表现在：第一，《教学大纲》只规定了教学内容和教学原则；而《课程标准》除规定教学内容和教学原则外，还确定了对教学目标和程度的具体要求。《课程标准》通过“识记”、“理解”、…     

公安大学教师教学行为特征评价研究

<正> 一、前言 教师教学行为指教师“教”的行为,从教育学分类的角度,它大体包括两个方面的内容,一是直接指向教学内容的各种行为;二是为了使上述行为得以顺利实施而对自己和他人行为进行组织管理的行为。一般意义上看,教学评价研究中的教师教学行为仅指前者,即所谓狭义的教师教学行为。教学是高等学校的核心业务,教师教学工作性质复杂、独立且富创造性,工作成效具明显的滞后性和群体性等特点。因此,教师在教学过程中教学行为特征影响教学成效,实施有效的教学行为有助于造就好的教学效果。     

关于刑事赔偿几个问题之我见

《中华人民共和国国家赔偿法》的实施,有效地维护了公民的合法权益。但是,笔者认为,该法在立法上的些许不足,也给司法工作带来了一定的影响。——缺乏监督制约条款,不利于保证国家赔偿的公正与公平性。根据宪法和有关法律规定,人民检察院具有法律监督权,在我国刑事、民事和行政三大诉讼法律体系中都规定有检察机关实施法律监督的内容,由检察机关对诉讼活动实行监督。但是,《国家赔偿法》这一涉及三大诉讼法律后果并对之作出重要评价的法律,把负有监督职能的检察机关同侦查、审判、监狱管理三机关并列为刑事赔偿义务机关,规定人民法院赔偿委员会作出的赔偿决定是发生法律效力的"终局决定",没有规定检察机关如何对之实施监督,并加以制约,这与我国《宪法》规定的有关规定明显不符,不利于发现和纠正错误的赔偿决定.以保证国家赔偿的公正性和公平性。     

满怀信心,团结协作,有步骤地搞好思想政治课的改革实验——国家教委副主任彭珮云在中学思想政治课改革实验大纲讨论会上的总结发言

一、关于课程设置《中央关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》(以下简称《通知》)对中学思想政治课的主要内容和要求讲得很明确。去年十月,经过十省市中学思想政治课改革汇报会的讨论,国家教委提出了进行改革实验的课程设置方案。各地编写了教学大纲以后,在这次会议上,我们又展开了一次讨论。大多数同志     

努力把《广东省农村五保供养工作规定》落到实处

《广东省农村五保供养工作规定》（以下简称《规定》）已于今年3月1日起生效（开始实施）。《规定》对农村五保供养工作应该遵循的原则、各级人民政府及其相关部门在五保供养中的管理职责、五保供养对象的申请审批程序、五保供养的内容和形式、五保供养的经费保障与社会参与、以及五保供养标准与供养水平增长机制，都作出了比较明确的规定。     

加强预算审查监督推进依法理财

政府预算是由政府编制,经由国家权力机关按一定的法律程序审查批准。具有法律效力的财政收支计划。加强预算审查监督,是加强和改进人大监督工作的一项重要内容。“审查和批准本行政区域内的国民经济和社会发展计划、预算以及它们的执行情况的报告”。是宪法赋予各级人大的重要职能之一。预算法、审计法、福建省财政监督条例等法律法规都对省级人大及其常委会的预算审查监督工作作出了具体规定。2007年实施的监督法对人大常委会预算监督工作进一步细化,明确了重点审查监督的内容。     

关于警校痕检教学体系的更新

刑事技术是人民警察学校一门重要的专业课程，作为真组成部分的痕迹检验（以下简称痕检），从公安部制定的《人民警察学校教学大纲》中对其教学内容的要求来和课时分配比例上，可看出这门课程所占有的重要地位。但是，如按教学大纲规定的课时施教，普遍感到内容多、时间少，欲讲不能，欲罢不止；若要面向基层实际，介绍、推广国内外的适用型新技术、新方法，激发学生的求知欲及创新精神，培养学生的动手能力租综合分析能力，深感难以取得园满效果。对此，在总结我校十多年痕检教学学经验的基础上，根据中等专业学培养对象的特殊性，探索警校…     

制定立法计划应当考虑的主要因素——以设区的市立法实践为参照

正行使地方立法权之后,设区的市每年都要制定下年度的立法计划,从一定意义上说,立法计划是否科学严谨,直接关系立法活动的成败。因此,应当高度重视立法计划的制定,在从事这项工作时充分考虑下列因素。一、充分考虑立法的必要性因素地方性立法授权一般有三种类型,一类是实施型立法。即为保证国家法律、行政法规在本行政区域的落实作出具体规定。二类是实践型立法。即在上位法没有规定或者规定比较宏观,具体操作有一     

适应课改要求 构建新的学生观和教学观

学校的教育目标、价值主要是通过课程来体现和实现的。而本次基础教育课程改革不仅是课程体系、结构、内容,教学方式,学习方式评价体系等方面的革命性变革,更是一场教育观念的更新和人才培养模式的大变革。教师作为课程改革的主体实践者,必须树立全新的学生观和教学观。1.正确的学生观。关注学生,一切为了每一个学生的发展,是新课程的最高宗旨和核心观念。根据现代教育教学的要求和学生实际正确的学生观应包含以下内容。第一,学生主体观。学生是学习的主体,有一定的知识和经验、情感和意愿,有自己的生活世界和精神生活,有各种兴趣和需求,是…