从制度上保证党和国家领导权掌握在忠于马克思主义的人手中

<正> 国际共产主义运动的教训告诉我们,仅仅孤立地就接班人问题解决接班人,无法从根本上避免失误和悲剧。必须把接班人的培养同党和国家的领导制度问题联系起来,从制度上突破,才能从根本上解决问题。如何从领导制度建设入手解决接班人问题,邓小平同志有极为深刻的论述,他指出“我们过去发生的各种错误,固然与某些领导人的思想作风有关,但是组织制度、工作制度方面的问题更重要。这方面的制度好可以使坏人无法任意横行,制度不好可以使好人无法充分做好事,甚至会走向反面”。“领导制度、组织制度问题更带有根本性、全面性、稳定性和长期性”(《邓小平文选)》1975—1982年第293页),制度比人更重要。邓小平同志的论述,是我们今天培养和造就社会主义事业接班人的根本指导思想。据此,应做到以下几点:     

论邓小平“选贤任能也是革命”的思想

论邓小平“选贤任能也是革命”的思想李现成邓小平同志关于“选贤任能也是革命”的思想，是我们党在改革开放和现代化建设新时期，培养和选拔德才兼备的领导干部，造就大批能够担当重任的跨世纪领导人才的行动指南。选贤任能的问题，归根结底是“人才”问题、“接班人”问...     

略论邓小平关于领导干部年轻化思想

领导班子和领导干部要年轻化，是新时期邓小平同志人才思想和领导思想的集中体现，也是邓小平同志关于建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。一、领导干部年轻化是加强党的领目的战略措施，是实现党的奋斗目标，项保目＊长治久安的根本保证首先，领导干部年轻化是实现党的政治路线和思想路线的需要。“思想路线政治路线的实现要靠组织路线来保证”。组织路线的重点就是接班人问题。如果这个问题不解决，“会给我们党、我们国家带来灾难”。其次，领导干部年轻化是解放思想，增强活力的需要。干部老化必然带来思想僵化，制度僵化。而且…     

培养造就千百万社会主义事业的接班人

培养造就千百万社会主义事业的接班人杨正午培养造就千百万万社会主义事业接班人的问题，在邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论中占有重要的地位。邓小平同志总是把培养教育青年干部的工作，同我国的改革开放事业、实现经济发展分＂三步走＂的战略目标以及坚持党的基...     

增加投入 改善待遇 培养和稳定教育战线的跨世纪接班人──在全国政协八届九次常委会上的发言（摘要）

增加投入改善待遇培养和稳定教育战线的跨世纪接班人──在全国政协八届九次常委会上的发言（摘要）蒋正华邓小平同志多次讲话中反复强调：“科学技术是第一生产力。”他还说；“发展科学技术，不抓教育不行。”“科技和教育，各行各业都要抓。”现在许多经济发达的国家都...     

从战略高度重视培养和选拔军队年轻干部

一、从保证党的基本路线坚持一百年不动摇的战略高度,充分认识培养和选拔年轻干部的极端重要性 政治路线确定之后,干部就是决定的因素。十四大确定的路线、方针、政策能否得到贯彻落实,党的基本路线能否一百年不动摇,关键在于能不能把干部队伍建设好,能不能培养造就出新一代可靠的接班人。邓小平同志多次语重心长地强调:“解决组织路线问题,最大的问题,也是最难、最迫切的问题,是选好接班人”,“这个问题解决不了,我们见不了马克     

不失时机地抓紧对年轻干部的培养

选拔和培养年轻干部历来是党的建设中一个十分重要的问题。在世纪之交 ,江泽民总书记最近向全党提出要不失时机地抓紧对年轻干部的培养 ,更具有特殊重要的意义。机会难得 ,人才难得选拔培养年轻干部是邓小平生前一直十分关心、多次强调的重要问题。他不只是从保证社会主义事业后继有人的通常意义上论述这一问题 ,而且从世界历史大转折 ,中国历史大转折 ,中国向何处去 ,中国如何抓住机遇 ,发展自己 ,实现中华民族伟大复兴的战略高度论述这一问题。《邓小平文选》第三卷 (以下简称“三卷”)被邓小平称作他向党和人民所作的“政治交代”。在“…     

努力掌握邓小平同志认识和建设社会主义问题的立场、观点和方法

一、学习坚持实事求是、一切从实际出发的认识路线,是掌握邓小平同志认识和建设社会主义问题的立场、观点和方法的根本 改革开放以来,邓小平同志用解放思想、实事求是这把“总钥匙”,开启了我国社会主义现代化建设的大门,回答和解决了当代社会的重大理论问题,实现了对社会主义传统模式认识上的突破。邓小平同志是坚定的辩证唯物主义者,实事求是历来是他观察、分析和解决问     

科学技术是第一生产力是邓小平经济发展观的核心

邓小平的经济发展观是邓小平理论的重要组成部分 ,而他首次提出的“科学技术是第一生产力”(《邓小平文选》第三卷第２７４页。以下凡引《邓小平文选》 ,只注卷本、页码 )的著名论断则是邓小平经济发展观核心 ,也是邓小平建设有中国特色社会主义理论中最具活力、最具创造性的部分。本文拟就此论题作初步的探讨。一、科学技术是第一生产力的论断是邓小平经济发展观的核心邓小平在“文革”后期刚恢复工作 ,就极之关注中国未来经济发展 ,他总是着眼于用发展的眼光来审视中国 ,因为他认为发展的问题比其他问题对中国来说更带有全局性和根本性。…     

邓小平培养选拔接班人思想初探

培养、选拔一批好的接班人 ,对于保证党的路线、方针、政策的贯彻执行 ,实现党的领导关系极大 ,是关系到党的事业后继有人的重大问题。在全面进行社会主义现代化建设的新时期 ,邓小平培养、选拔接班人思想主要体现在以下几个方面。一、认真培养、选好接班人有重要的战略意义从根本上说 ,选拔培养忠于马克思主义的接班人问题 ,就是无产阶级夺得政权以后 ,能否继续维持无产阶级的统治 ,保持政权的无产阶级性质的问题 ;就是老一辈无产阶级开创的社会主义、共产主义事业是否后继有人的问题 ;就是我们的子孙后代能否坚定地沿着马列主义路线继续前…     

邓小平行政法思想解读

邓小平的行政法思想内涵丰富。就发挥行政主体作用、实现党政分开问题,邓小平在职能、机构、领导体制、管理过程、领导方式等方面提出了具体思路;就政府依法行政问题,他提出了加强立法、建立责任制为核心内容的“十六字”方针;就监督行政问题,他提出要加强监督立法和监督体制的建设。邓小平行政法思想的形成,来源于他长期的革命斗争与党和国家行政管理工作的实践,对我国法治政府的建设和行政法学的发展有深远意义。     

试论“稳定压倒一切”重要论断的现实意义

邓小平关于“稳定压倒一切”的重要论断,最早见于1989年2月他同当时的美国总统布什的谈话,“中国的问题,压倒一切的是需要稳定。”同年10月尼克松访华时,他更为明确的提出“稳定压倒一切。”以后他一不止一次讲过“中国的最高利益就是稳定”。稳定压倒一切,人民民主专政不能丢。”邓小平关于“稳定压倒一切”     

《中国特色社会主义研究》2001年总目录

学习邓小平理论社会主义的历史进程与邓小平理论…………… 薛汉伟（１．３）论第三代中央领导集体对邓小平接班人理论的丰富和发展……… 毕宪顺侯舒和（１．１０）邓小平的小康社会思想研究…………………… 李翠玲（４．２６）学习“三个代表”思想坚持理论创新“三个代表”论述是怎样继承和发展党建理论的……………………………………………… 龙平平（１．１４）论“三个代表”的理论特色…………… 王炳林熊晓琳（４．３５）“三个创新”是实现“三个代表”的根本途径……………………………穆森高峻庞元正（４．４０）开拓创新与时…     

两岸实现“一国两制”前怎么办?

有些朋友经常问我：“一国两制”是实现和平统一后的事，然则还没有实现前又怎么办？我认为，两年前国家主席江泽民就海峡两岸关系发表的“八项看法和主张”实际上已经回答了这个问题。如果说，邓小平关干“和平统一、一国两制”的构想，是为台湾问题或两岸关系的最终解决指明了方向，确定了大政方针和原则；那么，“江八点”则为迈向这个方向或达到这个最后目标，架设了一条切实可行并完全可以排除风险的和平大桥。“江八点”对于邓小平关于“和平统一、一国两制”的思想作了全面的阐述和发挥。其中最重要的是关于“两步走”的设想。他建议…     

邓小平科技思想与科教强警战略

邓小平同志始终重视科学技术发展对发展社会生产力、实现四个现代化的重要作用。为此,他重视对科技人才的培养,重视教育事业的发展。邓小平科技思想的重要理论贡献,是他解决了关于科学技术和科技队伍的重大理论问题,即作出了“科学技术是第一生产力”和“知识分子是工人阶级一部分”两大科学论断。邓小平科技思想的另一重要方面,是既要瞄准世界先进科技水平,迎头赶上,又要独立自主,自力更生。科教强警战略是科教兴国战略在公安工作领域的具体化,是邓小平科技思想在公安工作领域的贯彻落实。这一战略强调了科技与教育在强化公安工作和壮大公安队伍方面的重要作用。我们从邓小平“科学技术是第一生产力”的科学论断可以进而认识到:科学技术是第一警力。发展公安科技既必须面向世界,又必须自力更生。     

民进党的“政权危机”——极可能是台新一次“政党轮替”开始

马英九正式以党主席身份领导国民党后,他作为泛蓝阵营面向2008年“总统大选”的当然候选人的大势已定。而他也开始加强政策经营,政治整合和社会活动,为他的“总统”之路作出全面布局和准备。对于这种发展,迄今为止仍不知陈水扁接班人谁属的民进党所感受到的“政权危机”是不言而喻的。至于陈水扁的接班人迟迟未能出现,主要是因为陈水扁担心接班人过早出现会使他的“总统权力”提前跛脚,故此处处防范。另一方面,民进党的所谓“四大天王”——吕秀莲、游锡堃、谢长廷和苏贞昌——虽不敢过早出头成为陈水扁的眼中钉或众矢之的,但彼此间明争暗斗…     

浅谈四项基本原则与三个“有利于”标准关系

一、四项基本原则和三个“有利于”标准并不矛盾 四项基本原则是邓小平同志针对资产阶级自由化而提出的,是反右,三个“有利于”标准是针对改革开放中思想僵化的“左”的思想而提出的,是反“左”,二者并不矛盾。 四项基本原则是邓小平同志首次提出的。我们知道,十一届三中全会前后,在中国共产党领导人民进行拨乱反正的过程中,社会上有极少数人散布怀疑和反对坚持社会主义、坚持人民民主专政、坚持共产党的领导、坚持马列主义、毛泽东思想的错误思潮,严重危害安全团结的政治局面,妨碍社会主义现代化建设。针对这种错误思潮,邓小平同志在1979年3月首次提出“四项基本原则”这个政治概念。他提出:“我们要在中国实现四个现代化,必须在思想上政治上坚持四项基本原则。这是实现四个现代化的根本前提。”(《邓小平文选》第二卷第150页)1980年12月5日邓小平同志在中央工作会议上提出要积极主动、理直气壮地宣传四项基本原则,并说:“对于这四项基本原则,必须坚持,绝不允许任何人加以动摇,并且要用适当的法律形式加以确定。”(同上第317页)邓小平同志在坚持四项基本原则问题上,一直是旗帜鲜明,讲得最多,直到南巡谈话中,还告诫人们,“在整个改革开放的过程中,必须始疑终注意坚持四项基本原则。”(《邓小平文选     

邓小平从政治角度认识经济问题的思想

从政治的角度认识经济问题,从经济的角度解决政治问题,是邓小平的一贯思想。他认为,讲政治是我们党的传统的优势,到什么时候都得讲政治,都得坚持四项基本原则。但是,“政治工作要落实到经济上面,政治问题要从经济的角度来解决”。①“经济工作是当前最大政治,经济问题是压倒一切的政治问题。”“所谓政治,就是四个现代化。”②他还进一步指出:“能否实现四个现代化,决定着我们国家的命运、民族的命运。”③在     

试论邓小平的全局观

试论邓小平的全局观李绪言从全局出发来观察和处理问题，是邓小平同志的一个重要思维特征，也是他对各级领导干部的一个根本要求。一、通观全局“向前看”，用宏观战略眼光分析问题邓小平同志看问题不是从小的角度，而是从大局着眼。１９８３年１０月，他在给景山学校题词...     

时事学习

邓小平同志在一九八○年八月中共中央政治局扩大会议上所作的题为《党和国家领导制度的改革》的讲话,“七一”前重新发表。这一讲话已收录在《邓小平文选》中。邓小平的长篇讲话分五部分,分别谈到了当时改善政府领导制度的指导思想,逐步实现领导人员年轻化、专业化问题,党和国家领导制度、干部制度方面的弊端,肃清封建主义和资产阶级思想影响的问题以及当时考虑逐步进行的重大改革。邓小平说,改革并完善党和国家各方面的制度,是一项艰巨的长期的任务,改革并完善党和国家的领导制度,是实现这个任务的关键。他认为,“现在提出改革并完善党和国家领导制度的任务,以适应现代化