论马克思主义学习型政党学风建设问题

学风问题是个重大的政治问题，是建设马克思主义学习型政党的一个原始性、基础性问题，它关系到党的兴衰成败。我们必须深刻认识到党内部分党员乃至领导干部存在着不端正的学习之风，如果任其发展，必将严重影响马克思学习型政党的建设和党的执政能力。因此深入学习和贯彻科学发展观以端正学风，显得尤为重要。     

对当前领导干部理论学习中问题的思考

目前在我们领导干部的理论学习中存在着不好的学风和问题，影响着我们提高理论学习的质量和效果，必须引起足够的重视，采取切实有效的措施。     

学风建设与领导干部素质的提高

学风问题,不单是以什么样的态度和方法来学习的问题,而是象江泽民同志指出的“学风问题是关系一个党的兴衰和事业成败的重大政治问题。”“能否坚持理论联系实际的学风,能否正确运用马克思主义的立场、观点、方法来研究和解决工作中面临的问题,是理论上和政治上是否成熟的一个根本标志”。因此,要加强党的建设,提高领导干部的素质,就必须加强学风建设,端正我们的学风。     

关于进一步抓好邓小平理论学习的思考

深入学习邓小平理论,必须针对现存的问题加强引导,进一步提高对学习重要性的认识;要突出重点,抓好县处级以上领导干部的学习;要端正学风,坚持理论联系实际,要进一步丰富和延伸理论学习的内容,要逐步建立完善学习管理机制。     

领导干部要刻苦学习

刻苦学习是领导干部用马克思主义占领思想阵地的必然要求;是时代发展的必然要求;是提高领导干部素质的必然要求;是贯彻“三个代表”重要思想的必然要求。要靠自我调理和制度建设解决学习动力不足的问题,要坚持全面学习、终身学习、学以致用的良好学风。     

学风问题是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题

学风问题是一个非常重要的问题，我们党历来十分重视学风问题。早在１９４２年延安整风时期，毛泽东同志就指出：“所谓学风，不但是学校的学风，而且是全党的学风。学风问题是领导干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。”他把树立和发扬理论联系实际的学风，称为党领导中国革命必须解决的“第一个重要问题”。江泽民同志也反复指出：学风问题也是党风问题，是一个关系到党的兴衰成败的重大政治问题，是党政治上和理论上是否成熟的一个根本标志。学风问题是个思想路线问题。学风是…     

领导干部要加强和改进学习--江泽民同志关于学习邓小平理论的论述

正在进行的"三讲"教育要取得预期成效,十分需要深刻领会江泽民同志关于领导干部学习邓小平理论问题的重要论述,做到认识再提高,造成认真学习的风气;方法进一步改进,解决好学风问题;加强和改进学习,树立正确的世界观、人生观、价值观.     

贯彻落实"三个代表"必须大力加强学风建设

学风问题是党的十五大报告中一个引人注目的问题 ,江泽民总书记在阐述邓小平理论的历史地位和指导意义时 ,专门就学风问题作了深刻、精辟的论述。“三个代表”思想和学风建设有着极为密切的关系 ,学习领会、贯彻落实好“三个代表”重要思想必须大力加强学风建设。     

坚持用马克思主义学风学习"三个代表"重要思想

自觉坚持用马克思主义学风,集中精力地学习、钻研和运用“三个代表”重要思想,是各级党委和领导干部第一位的工作。     

领导干部学风建设问题的现状与对策

学风是人们在学习过程中表现出来的态度和行为，是人们思想倾向和精神面貌的一种反映。我们党历来倡导理论联系实际的马克思主义学风。学风正不正，关系党的事业的兴衰成败。目前，在一些党员干部中还存在着学风不正的问题。在学风建设上，领导干部对形成勤奋好学、学以致用的良好学风具有模范表率作用。     

论新形势下的领导干部作风建设

作风建设是党的建设的重要组成部分,领导干部作风建设又是党的作风建设的重要内容。加强领导干部作风建设对全面贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、提高党的执政能力、保持和发扬党的先进性、深入反腐倡廉都有十分重要的紧迫性。当前加强领导干部作风建设主要是要改进和创新思想作风、学风、领导作风、生活作风。加强改进领导干部的作风必须加强教育,强化制度,健全监督。     

以领导干部为重点加强党的作风建设

领导干部作风是党的作风建设的重点,必须充分认识当前少数领导干部在思想作风、学风、工作作风、领导作风、生活作风等方面存在的一些突出问题的严重危害性,坚持教育、制度、监督三管齐下,切实抓紧抓好、抓出成效。     

领导干部怎样转变作风

作风就是形象,作风不正,形象不好,必然会脱离群众,脱离实际,影响各项工作落实。那么,各级领导干部怎样转变作风呢? 首先,应当转变学风,做勤奋学习的表率。当今时代,学习成为人们的第一需要,不学习必然落后,不学习必然落伍,现在的问题是,相当一部分干部特别是年轻干部,不注意学习,忙于应酬,忙于交际,忙于吃喝,忙于玩乐,这种忽视学习的倾向必须改变。当然,学习的目的在于应用。 转变学风,要在系统钻研、深刻理解、准确把握马列主义、毛泽     

树立科学学风 学习科学理论

“讲学习”,首先要学习理论,理论建设是党的建设的根本,理论素质是领导干部思想政治素质的灵魂。加强马克思主义理论的学习,是摆在全党面前的一项紧迫而重大的任务。而要真正学好马克思主义理论,并用以指导我们的工作实践,就要树立正确的科学的学风。学风问题至关重要,学风问题能否解决好,将成为我们能否真正学好用好马克思主义理论的关键。     

江泽民的学习观对建设马克思主义学习型政党的启示

江泽民的学习观包括学习的重要性、政治理论学习、专业知识学习、学风建设等方面,对建设马克思主义学习型政党具有重要的启示作用:必须以对党、对人民、对历史高度负责的态度来加强学习;最根本的是学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论;要努力用人类社会创造的一切知识来丰富和提高自己;学风问题是关系党的兴衰和事业成败的重大政治问题。     

联系实际学理论,促进工作全面发展

青岛市市北区委坚持从领导干部讲大局的高度认识和重视区委中心组理论学习,坚持和发扬理论联系实际的革命学风,采取“四围绕、四学习、四树立”的方法,系统地组织区级领导干部学习邓小平建设有中国特色社会主义理论和社会主义市场经济知识,有力地推动了全区改革开放、经济建设和各项社会事业的全面发展。 一、围绕解决精神状态问题,学习和运用“解     

按照科学发展观的要求切实转变学风

加强领导干部作风建设的一项重要任务是转变学风，转变学风是贯彻落实科学发展观的要求。求真务实是党的思想路线的核心，也是科学发展观所内含和倡导的学风。树立求真务实的学风，反对形式主义的学风，是转变学风的中心内容。     

谈领导干部学习能力的提升

作为领导干部,对待学习的问题。作为一名领导干部应该具有多种能力,其中一个重要能力就是学习的能力。学习能力也是一种工作能力,学习能力的高低直接决定着领导干部素质的高低。努力成为具有世界眼光、把握科学发展规律,能够开拓创新、善于驾驭全局的优秀领导干部。领导干部必须研究新情况,解决新问题,把学习的成果体现到推进党的各项事业发展上。     

改进学风和文风 推进理论创新

江泽民同志在十五届五中全会的讲话中特别强调了改进党的作风和学风。他说,党的作风问题,也是党的形象问题,切不可小看了作风问题。他“希望全党上下要努力改进思想作风、学风和工作作风。”作为一个党,必须树立良好的学风,对社会科学研究和理论工作者来说,尤其应重视学风建设。改进学风,必须坚持解放思想,实事求是,理论联系实际。江泽民同志在讲话中说:“学习是多方面的,首先要加强对马克思主义理论的学习。学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,关键是要掌握其理论实质,善于把其基本原理运用于社会主义改革和现代化建设的新实践,并在理论…     

浅谈法学院学分制下的学风建设

学分制的普及给大学学生管理工作带来了新的机遇和挑战。在学分制的前提下,加强校园内学风建设成为了校园建设的重要组成部分。同时学分制也给广大大学生提供了自主学习,自由选择的机会和空间。但是学分制不可避免的带来了一系列问题。如何有效应对这些问题,掀起学风建设的高潮,成为我们必须思考的问题。本文就学分制的主要特点,学风建设中的现存问题等方面进行分析并提出了相应对策。