科学发展观视阈下地方高校人才培养问题探析

本文从科学发展观视角探讨了科学发展观对地方高校在人才培养方面提出的新要求及人才培养过程中应该遵循的原则,从而让地方高校更好地发挥其应该具有的人才培养、社会服务功能,更好地服务地方经济社会的发展。     

以唯物辩证法为指导 深入贯彻落实科学发展观

科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，因而，应该从世界观和方法论的高度认识与把握科学发展观。认识与把握科学发展观必须坚持唯物辩证法，坚持历史的、具体的方法。落实科学发展观，必须全力创造落实应具备的基本条件。     

注重社会公平:科学发展观的根本价值取向

注重社会公平是科学发展观的根本价值取向,它贯穿于整个科学发展观的全部内容。科学发展观之所以要强调社会公平,是因为社会公平关系到一个社会的平衡、和谐和稳定,关系到社会政权的合法性问题,是任何社会都应该具有的基本价值原则。注重社会公平也是我们党解决发展中现实矛盾的必然选择。     

基层领导干部要充分发挥表率作用

开展创先争优活动是中央加强基层组织和党员干部队伍建设的重大部署,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果的重要举措。基层党员干部特别是领导干部作为贯彻落实科学发展观的直接践行者,更应该深     

从五个高度认识科学发展观

为了贯彻落实科学发展观，以科学发展观统领各项工作，首先应该解决一些党员干部中对科学发展观认识不到位、有偏差的问题，引导和教育各级党员干。部从“五个高度”正确认识、科学理解和深刻把握科学发展观。     

认真学习贯彻落实科学发展观 提高国企惩防体系建设的科学性、系统性和有效性

科学发展观是马克思主义与当代中国实际和时代特征相结合的产物,是指导我国经济社会发展进步的重要指导方针,也是我们应该全面掌握的正确世界观和方法论。国有企业在构建惩治和预防腐败体系(以下简称惩防体系)过程中,必须认真学习、贯彻和落实科学发展观,     

以科学发展观引领学校党建工作

学校最基本的任务是培养、造就品学兼优的社会主义的建设者和接班人。学校党的建设也应该以此作为工作的重要目标,以科学的发展观为指导,坚持党委领导下的校长负责制,真正成为教育事业健康发展的领路人。落实科学发展观,确立教育新理念科学发展观,是我国经济社会发展理念的创新,也是我国教育理念的创新。科学发展观的提出和实施,是我国社会     

以科学发展观为指导大力推进文化创新

十七大报告提出的科学发展观的核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续.文化建设特别是文化创新也应该在科学发展观的指导下推进,否则就没有动力、没有持续性、没有生命力.……     

建立体现科学发展观要求政绩导向机制的实践与思考

贯彻落实科学发展观要靠正确的政绩观作保证.没有科学的政绩考评体系,就不可能形成科学发展的政绩导向机制,也就很难使科学发展观落到实处.因此,建立体现科学发展观要求的政绩导向机制成为当前党的建设和组织工作中亟待解决的重大现实课题.2008年,广东省惠州市结合被中央确定为深入实践科学发展观试点市这一契机,对此进行了探索与实践.科学发展观所要求的政绩应该是"全面政绩"、"绿色政绩"、"惠民政绩"、"公认政绩";建立体现科学发展观要求政绩导向机制必须坚持和把握政治方向原则、科学全面与突出重点原则、定量考核与定性考核相结合原则、上级考核与群众评议相结合原则及实践检验原则.     

新一轮税制改革应体现科学发展观的要求

新税制的功能定位应该是:促进人与社会的全面发展、人的全面发展,要体现“五统筹”的内容,从制度上支持树立和落实科学发展观;取得的税收收入要能够保证落实科学发展观的各项事业需要。     

把树立和落实科学发展观同加强执政能力建设紧密结合起来

把树立和落实科学发展观同加强党的执政能力建设紧密结合起来,提高我们党运用科学发展观统领我国经济社会发展全局的能力,是不断开创中国特色社会主义事业新局面的重要保证。一、科学发展观是社会主义现代化建设指导思想的重大创新关于社会主义建设和发展的指导思想问题,如同社会主义建设的伟大实践一样,经历了一个不断探索、不断创新的历史过程。马克思恩格斯最初认为,社会主义社会应该脱胎于生产力高度发达的资本主义社会,应该是经济社会充分发展的崭新的社会形态。他们曾提出,社会主义革命胜利首先在几个主要的发达资本主义国家实现。至…     

国民经济又好又快发展的内在要求和路径选择

国民经济又好又快发展体现了科学发展观的内在要求，正确理解国民经济的“好”和经济发展的“高质量”应该从科学发展观的完整内涵上去理解。国民经济又好又快发展的内在要求及涵义是必须突出质量与效益，强调协调发展、平衡发展、落脚点是改善民生。实现国民经济又好又快发展的路径是提高自主创新能力、转变经济发展方式、统筹城乡发展、重视能源资源节约和生态环境保护以及区域经济协调发展。     

科学发展观的内涵综论

树立和落实科学发展观,首要的问题就是要全面准确地认识和把握科学发展观的内涵.以人为本是科学发展观的主线,它强调以最广大人民群众为发展的主体和发展的真正动力,把不断满足人民群众日益增长的物质文化需要作为经济社会发展的根本出发点和落脚点,从而最大可能调动各方面的积极性.统筹兼顾是科学发展观的内在要求,是指通盘考虑、平衡各方,协调各种各样矛盾的利益关系,站在整体和全局的高度筹集、调动社会资源.在理解和学习科学发展观时,应该自觉注意加以克服经济虚无主义、抽象的人道主义人本主义和人性论、对统筹兼顾的错误理解等错误认识.     

建立健全长春市民生问题领导和工作机制的思路与对策

重视和改善民生是落实科学发展观,构建和谐长春的必然要求,关系到人民对执政党及其政策、领导体制的认同。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,是人民政府的基本职责。各级党委和政府部门,特别是党员领导干部,应该从讲政治、讲全局的高度,给予充分的认识和重视。     

科学发展观与“系统和谐论”

要完成传统发展观向科学发展观的转变,就必须从人类中心论的束缚中解放出来,完成从"人类中心论"到"系统和谐论"的观念变革。"系统和谐论"应该成为科学发展观的立足点之一,而科学发展观应该成为"系统和谐论"的实践空间。只要科学发展观与"系统和谐论"有机整合,就会使人与自然、人与社会、人与人、人与自身精神、不同文明之间这五重关系走向和谐发展之路,这与党的十七大报告中"科学发展与社会和谐"这二重奏是完全契合的。     

科学发展观与中国现代化建设新模式

科学地回答和解决时代提出的重大问题是马克思主义中国化的历史经验,科学发展观就是遵循这样的发展规律而形成和提出的。科学发展观作为中国现代化建设根本指针的实践意义,其丰富理论体系和开放系统,归根结底都表明,科学发展观的实质就是要解决中国"建设什么样的现代化、怎样建设现代化"的问题。科学发展观作为马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,其重要的现实意义和根本宗旨就是要不断深入探索我国现代化建设的新思路。我们应该以科学发展观为指导,勇于探索和开拓我国现代化建设的新道路新模式。     

在高校推进科学发展观大众化的意义与措施

在高校推进科学发展观大众化,是马克思主义大众化的最新内容和任务,对大学生思想政治教育具有特殊意义。高校应该遵循思想政治教育的规律,尊重大学生的思想实际,创新科学发展观在高校大众化的实践途径。     

建立健全长春市民生问题领导和工作机制的对策

重视和改善民生是落实科学发展观,构建和谐长春的必然要求,关系到人民对执政党及其政策、领导体制的认同.关注民生、重视民生、保障民生、改善民生,是人民政府的基本职责.各级党委和政府部门,特别是党员领导干部,应该从讲政治、讲全局的高度,给予充分的认识和重视.     

科学发展观与“系统和谐论”

要完成传统发展观向科学发展观的转变,就必须从人类中心论的束缚中解放出来,完成从"人类中心论"到"系统和谐论"的观念变革."系统和谐论"应该成为科学发展观的立足点之一,而科学发展观应该成为"系统和谐论"的实践空间.只要科学发展观与"系统和谐论"有机整合,就会使人与自然、人与社会、人与人、人与自身精神、不同文明之间这五重关系走向和谐发展之路,这与党的十七大报告中"科学发展与社会和谐"这二重奏是完全契合的.     

转变经济发展方式视阈中党的建设方式创新

在科学发展观指导下加快转变经济发展方式是党的十七届五中全会着力强调的重大课题,而转变经济发展方式必然要求转变党的建设方式。目前,党的建设中已经成型的思想建党方式、运动建党方式、制度建党方式、民主建党方式对推进党的建设的功效都需要重新审视。按照转变经济发展方式的基本要求及启示创新党的建设方式,在基本方向上应该坚持在科学发展观、党的建设科学化指导下的科学建党方式。