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1.
李远陆 《学校党建与思想教育》2010,(6)
校长是学校之魂,教师是学校之体。作为一校之魂的校长,要把教师当作办学的主体和根本,以自己强健的人格魅力和高超的领导艺术,把握教师的思想情感的脉搏,驾驭办学的大方向;作为一校之魂的校长,要具有慧眼识才的本领,准确把握整个教师群体的优势和不足,依靠教师,充分发挥教师的主导作用,使教师把校长当作贴心人和主 相似文献
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梁绍智 《学校党建与思想教育》2007,(7):74-75
随着教育改革的不断深入,教育体制和管理模式也在发生着深刻的变化。如今,校长负责制已成为学校管理的基本模式。即在上级党组织和教育行政部门的领导下,校长对学校教育教学全面负责。全面实施校长负责制是多年来实践经验的总结,大大调动了校长的办学积极性,增强了学校的办学自主权,但还有许多有待完善的地方,其中能否处理好党支部与校长负责制之间的关系,将直接影响到学校的健康发展。 相似文献
3.
田第元 《学校党建与思想教育》2007,(6):70-71
教育界有一句名言,“一个好校长就是一所好学校”。然而要做到这一点却很难。校长是学校的舵手,如何掌好舵,引领教师专业成长、促进学生和谐发展、全面提高办学水平,可以说是一 相似文献
4.
李远陆 《学校党建与思想教育》2010,(2):50-51
校长是学校之魂,教师是学校之体。作为一校之魂的校长,要把教师当作办学的主体和根本,以自己强健的人格魅力和高超的领导艺术,把握教师的思想情感的脉搏,驾驭办学的大方向:作为一校之魂的校长,要具有慧眼识才的本领.准确把握整个教师群体的优势和不足.依靠教师.充分发挥教师的主导作用.使教师把校长当作贴心人和主心骨,从而达到魂体合一,这样学校才能健康发展。校长应毫不吝啬地把真诚送给老师,赏识他人,反思自己,宽容待人,保持自信,与老师建立民主、和谐、宽松的关系。 相似文献
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刘成德 《学校党建与思想教育》2006,(3):30-31
校长是学校的领导者、决策者和组织者。著名教育家陶行知先生说:“做一个学校校长,谈何容易!说得小些,他关系千百人的学业前途;说得大些,他关系国家与艺术之兴衰……”这充分说明了校长在学校中地位的重要性。然而,仅靠校长一人是绝对不能办学和办好学校的。因此,作为优秀的校长必须德才俱佳,以其独有的人格魅力去统领和影响师生。在下文中,笔者结合自身经历从三方面谈谈对这个问题的看法。 相似文献
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赵大进 《学校党建与思想教育》2009,(12):54-54
随着新课程改革向纵深推进.“学校特色创建”或者“创建学校特色”一时成为诸多教育媒体炙手可热的词汇,创学校特色的活动也成为众多学校追求的目标,之所以如此,一是因为“学校特色”反映了教育改革对学校办学目标的基本要求,也是学校在竞争与发展中立于不败之地的重要策略,同时是校长们实现人生抱负、体现自身价值的重要途径,更是培养有个性学生的必然选择; 相似文献
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陶行知说 "校长是一校之魂";柳斌说 "一个好校长就是一所好学校,要评价所学校,首先要看看它的校长."可以说,在某种程度上,校长的办学理念、自身素质、实践能力就决定着学校办学水平的高低以及发展的快慢. 相似文献
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一位名校校长说,办学的关键是教师,教师的关键是党员。这句话道出了党员在学校工作中的地位和作用。试想,如果每一位党员是一面旗帜,带领一片;如果每一位党员是一盏明灯,明亮一方,那么,我们的工作将会更有活力,我们的教育工作定将更加辉煌。 相似文献
12.
严杰 《学校党建与思想教育》2008,(4):77-77
这些年来,各级教育主管部门为督促和指导学校贯彻执行国家教育方针,优化教育教学管理,实现规范化、标准化办学,相继出台了一系列细化的办学水平评估和考核方案。应该说,办学水平评估和考核方案的实施,对学校明确办学指导思想、改善办学条件、深化教学改革、提高管理水平、提高教育质量和办学效益,发挥了重要的作用。但当前,一些地区把学校办学水平成绩作为校长的考核成绩,把学校办学水平考核等同于校长素质考核,笔者觉得此举不妥。 相似文献
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<正>中学党组织建设是党的基层组织建设的重要组成部分,是党的教育事业健康发展的重要保障,关乎学校的正确办学方向和人才培养质量。强化党组织的政治核心作用,处理好党政关系。校长负责制确定了学校中校长行政工作的中心地位。党组织要充分尊重校长在贯彻执行党的路线、方针、政策和上级指示对管理学校中所制订的各种制度、措施,以及使用管理人员上做出的 相似文献
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有什么样的校长,就有什么样的学校。陶行知先生曾经说过:“校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论它的校长。”从这个意义上讲,校长在学校发展中的作用不可低估。校长应充分认识自己的作用,全力引领学校持续发展。 相似文献
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中共中央办公厅近期印发了《关于坚持和完善普通高等学校党委领导下的校长负责制的实施意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。这是党中央为加快高校发展、完善高校领导体制和运行机制的重大举措。党委领导下的校长负责制是中国特色现代大学制度的核心内容,是高校坚持社会主义办学方向的重要保证,必须毫不动摇、长期坚持并不断完善。为确保高校党委的领导核心地位,正确处理党委领 相似文献
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广丰县洋口小学始建于光绪三十四年,目前下辖6所完小,学生3912人,在职教师180人。近年来,在省先进校长林昌盛的带领下,在"一流学校管理、一流师资队伍、一流教学环境、一流教育教学质量,争创上饶市以科普为特色的农村品牌学校"办学目标的激励下,学校取得了瞩目的成绩:高度重视素质教育落实,教育教学质量年年排名全县农村学校前列,连续六 相似文献
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冉隆映 《学校党建与思想教育》2007,(12):39-40
教育好一个学生,幸福一个家庭;而办好一所学校,则幸福一方社会。作为一校之长,校长的地位和角色至关重要。校长应扮演什么角色、什么样的校长才算称职、优秀的校长应具备哪些素质、校长如何有效引领学校……怎样做一名新时期的优秀校长,一直是教育界人士讨论的热门话题。 相似文献