论科学发展与和谐发展的经济观

进入21世纪,我们面临更加紧迫的发展问题,如何在新阶段实现经济持续科学发展,解决面临的各种问题,如何走科学发展与和谐发展之路,给我们提出了新的挑战。     

论中国特色社会主义科学发展理论的丰富和发展

进入21世纪以后,面对改革开放的新情况和社会发展凸显的新问题,党中央结合中国特色社会主义事业实践,响应新的时代实践,与时俱进,创造性地运用马克思主义,不断推动马克思主义中国化,形成了以科学发展观为基本内核的中国特色社会主义科学发展理论,丰富和发展了马克思主义。     

论科学发展视阈的执政党建设

科学发展是事物运动变化的内在规律.执政党建设要想增强协调性和可持续性,也必须坚持科学发展,做到理性建党.这就是应该坚持注重成本、突出效能、运行有序、改革创新的原则,使党的建设始终做到以人为本,统筹兼顾,协调运行,服务发展,在增强党的领导的有效性的同时,不断积累党执政的综合绩效与合法性资源.     

抢抓机遇 谋求共赢 科学发展

西堤头镇隶属天津市北辰区。其农业、工业、服务业等主导产业始终保持着持续、快速、健康的发展态势，综合经济实力特别是工业实力雄厚。2007年实现国内生产总值14．8亿元，农民人均纯收入达到9970元，人民生活水平显著提高。为振兴经济、科学发展，近一时期，又集中全力精心打造经济发展载体一西堤头镇工业区和现代物流区。两区规划面积10平方公里，自然环境适宜、地理位置优越、交通条件便利、基础设施配套、招商政策优惠、管理服务优质，是您投资置业的理想选择。     

析论新时期我国科学发展的动力体系

新时期推动我国走科学发展道路的各种因素总和构成了科学发展的动力体系。概言之，科学发展的动力体系主要包括：当前主要社会矛盾、党的执政责任、社会主义核心价值体系的精神促动以及改革开放所形成的内外动力的统一。     

我国政策科学发展的困顿和突破口

在政策理论工作者、特定政策的制定者和研究者之间,由于没有形成围绕制定高价值政策这一共同目标相互支撑、优势互补的机制和方法论,致使我国政策科学的学科发展陷于困顿之中:现有理论和方法对特定政策制定,对特定政策研究均未显示出应有的指导性;政策理论工作者,特定政策的研究者和制定者各自为政;理论的科学性、合理性、逻辑性和可操作性受到置疑,因此,学科地位未得到公认。走出困顿,奠定学科地位的突破口可简单表述为:通过政策理论工作者、特定政策的制定者和特定政策研究者三方的共同努力,围绕制定高价值政策这一共同的目标,研制一套政策研究和政策制定优势互补、互为支撑的政策制定科学程式,明确程式中各步骤的目的、目标和基本操作思路,各步骤中常用方法(指导性研究方法、研究设计方法、资料收集方法、统计分析方法、质量控制和评估方法等)、主要用途、适用条件和操作要点;各步骤主要难点、表现形式和消除策略、研究者和决策者各方职责、需协调之处和协调思路等。     

西方学者视野中的布伦纳经济危机理论

2008年全球金融危机爆发以来,从利润率下降的角度考察经济危机已成为许多学者的重要视角。美国左翼经济学家罗伯特.布伦纳认为当前的经济危机根源于利润率的不断下降。布伦纳对战后资本主义利润率处于长期低迷的解释一抛出去,在西方学界就展开了一场对其的争论。主要考察米歇尔.阿格利埃塔等对布伦纳经济危机理论的质疑和以克里斯.哈曼为代表的西方左翼学者对布伦纳经济危机理论的肯定和发展。梳理西方学者对布伦纳经济危机理论的认识和理解,对于我们更好地了解布伦纳的经济危机理论至关重要。     

论传统文化与江泽民科学发展思想

江泽民同志具有深厚的传统文化底蕴,这是江泽民科学发展思想成功地继承和发展传统文化的前提基础。江泽民科学发展思想对传统文化的成功继承和发展实现了传统文化相关思想的现代价值转换和马克思主义相关理论的中国化。     

析论新时期我国科学发展的动力体系

新时期推动我国走科学发展道路的各种因素总和构成了科学发展的动力体系。概言之,科学发展的动力体系主要包括:当前主要社会矛盾、党的执政责任、社会主义核心价值体系的精神促动以及改革开放所形成的内外动力的统一。     

“尊重科学”是“科学发展”的前提

只有尊重“科学”这一前提，才能保证发展实践的科学发展。可以说，“科学发展”贵在“科学”，贵在“尊重科学”。     

论毛泽东与胡锦涛科学发展思想的共同点

毛泽东与胡锦涛的科学发展思想有许多共同特点，即从发展的根本目的看，都坚持发展就是要不断满足人们日益增长的物质文化需要；从发展的基本要求看，都坚持建设社会主义事业要综合平衡、协调发展；从发展的根本方法看，处理矛盾和问题要坚持统筹兼顾。     

巴什拉论科学认识论和理性主义

巴什拉对科学认识论和理性主义的分析是其科学哲学思想的主体,文章从科学认识论角度出发,分析了巴什拉对于认识论中的中断与实在的概念;在理性主义时期分析了理性研究者,并对现象技术进行了批判.同时,巴什拉提出了一种技术反实在论的观点,对科学的人工实现进行了严厉的批评.     

论发展与机遇

发展,是人类生存的永恒主题;机遇,是引起和促进事物加速发展变化的偶然事件和条件。发展与机遇相互关联,要发展,就须抓住机遇,抓住机遇就能更好更快地发展。机遇的社会促进作用其根本在于社会主体对机遇的把握。对中国目前而言,把握机遇,要准确把握时代特征和国情发展的历史走向;坚持发展的思想;有强烈的时机意识;把机遇的效率发挥到最大。通过创造性工作可延长发展机遇期。     

论中国领导科学学派的创建与发展

时代的发展和领导科学研究的深化,呼唤着中国领导科学学派的创建与发展;领导科学学派意识的增强、学科发展的逐渐成熟、研究者素质的提高等,也为中国领导科学学派的创建与发展提供了可能。在新世纪中国领导科学必将创建与发展起自己的领导科学学派。     

经济危机视野中的资本主义走向与社会主义前景

经济危机在现实运行中具有双重效应,它在对社会生产力造成严重破坏、使资本主义再生产过程难以为继,并进而引发统治危机和社会革命的同时,也使资本主义有可能通过制度调整来延长统治,客观上为未来社会主义准备着条件。现实社会主义要兼顾这种双重性,在建立和完善社会主义市场经济体制、积极参与全球经济竞争的过程中,既要发挥市场经济在资源配置、推动生产力发展方面的积极作用;也要警惕市场经济规律自发作用的消极后果、防范经济危机的影响和危害。坚持改革的社会主义方向,赢得与资本主义相比较的优势。     

论四川省人文资源在旅游产业中的地位和发展方向

四川经济要实现跨越式发展,必须重视旅游业的发展,本文针对四川实际,对四川旅游业发展现状,人文资源在旅游产业中的地位以及旅游产业的发展方向进行了较深入的探讨,并提出了切合实际的对策建议.     

试论科学发展与解放思想

陈旧的思想观念是阻碍科学发展最大的绊脚石，要搬掉这块绊脚石，亟待解放思想；要牢固树立起“要义”论、“核心”论、“要求”论、“方法”论等科学发展理念，有待继续解放思想；走科学发展之路，要会解放思想，它要求我们做到有胆有识，一切从实际特别是本地实际出发，群策群力，集思广益，建立起利益激励和责任动力等长效机制。     

经济危机与观念转变

一、关于经济危机阶段的认定。需要建立“危机中性论”的观念。     

论马克思主义“三化”的辩证关系与科学发展

加快马克思主义中国化、时代化、大众化的发展步伐是推动社会主义文化大发展大繁荣的重要内容。马克思主义在社会主义中国,实现中国化是永恒的主题;实现时代化是与时俱进的体现;实现大众化是服务实践的反映。中国化是时代化、大众化的基本前提;时代化是中国化、大众化的客观要求;大众化是中国化、时代化的根本途径。在实现路径上,又与执政党、理论工作者、宣传媒体及实践工作者息息相关。     

全球经济危机进入第四阶段

当前的全球经济危机是上世纪30年代世界经济大危机以来最严重的一次危机。迄今为止，它的发展经历了四个阶段。