论时代新人的理论意蕴与实践指向

处于新时代的历史方位,培养担当民族复兴大任的时代新人具有重要战略意义,是顺利实现中华民族伟大复兴的中国梦的迫切要求,全面提升公民文明素质和社会文明程度的应有之义,以及保证党的事业承前启后、继往开来的关键抉择。理论上的清醒和自觉是实践上坚定有力的根本保证,正确认识和深刻理解培养担当民族复兴大任的时代新人的科学内涵、理论依据、核心要义与精神实质,是增强担当民族复兴大任的时代新人实践自觉的基本前提。新时代呼唤时代新人,培养担当民族复兴大任的时代新人是一项复杂的系统工程和历史任务,要在思想引领、活动载体、工作机制、实践平台和制度建设等方面共同发力,汇聚起团结奋进的磅礴力量。     

论培育时代新人的四维路径——学习习近平总书记关于培养时代新人的重要论述

党的十九大上提出"培养担当民族复兴大任的时代新人"这一重大时代课题,充分说明了党对于新人培养的重视程度和坚定立场,同时为我国新时代的育人工作指明了方向,明确了目标。习近平总书记更是尤为重视培养时代新人的问题,立足我国现实国情,通过一系列重要论述,为培育时代新人提供了政治保障,明确了价值引领,厘定了课程依托,优化了培育环境,形成了培育时代新人的四维路径,为如何培养担当民族复兴大任的时代新人指明了方向。     

着力培养最美时代新人 凝聚团结奋斗蓬勃力量——太原市“担复兴大任、做时代新人”活动调研报告

<正>习近平总书记在党的十九大报告中提出培育和践行社会主义核心价值观，“要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点”；在全国宣传思想工作会议上指出“要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责”；在党的二十大报告中强调“着力培养担当民族复兴大任的时代新人”。培养担当民族复兴大任的时代新人，关乎党和国家前途命运，关乎民族复兴伟业。近期，《党建》杂志社、太原市委宣传部联合调研组围绕“培养担当民族复兴大任的时代新人”主题，     

时代新人要勇于担当时代责任和历史使命

正青年是国家事业的继承者和建设者,肩负着实现民族伟大复兴的历史使命。培养担当民族复兴大任时代新人,是党的十九大提出的一项重大任务。习近平总书记着眼历史与现实发展要求深刻指出,"青年兴则国家兴,青年强则国家强,青年一代有理想、有本领、有担当,国家就有前途,民族就有希望","中     

习近平关于培养时代新人的逻辑理路

自党的十九大报告到全国思想宣传工作会议重要讲话,习近平总书记站在人类社会发展的历史维度和民族复兴的时代高度,坚持以培养时代新人为逻辑演进,聚焦实现中华民族伟大复兴中国梦的历史任务,提出了培养担当民族大任时代新人的时代命题。习近平关于培养时代新人重要论述和思想观点以"为什么培养人、怎样培养人和为谁培养人"为内在逻辑理路,是对中国特色社会主义人才培养根本遵循的深刻回答。     

增强马克思主义理论学科建设的使命担当——访东北林业大学马克思主义学院院长于冰

马克思主义是立党立国的根本指导思想.马克思主义学院是学习研究宣传马克思主义的主阵地,加强马克思主义学院建设.是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措,是培养担当民族复兴大任时代新人的内在要求。近日,记者走进东北林业大学,就如何加强马克思主义理论学科建设、推动新时代马克思主义学院高质量发展等问题采访了马克思主义学院院长于冰。     

马克思主义视域下“时代新人”培养的再思考

习近平总书记在党的十九大报告中明确提出"要以培养担当民族复兴大任的时代新人为着眼点"。这一命题的提出为新时代"培养什么人、如何培养人"指明了方向,为培育时代新人提供了基本遵循。"时代新人"是推动中国特色社会主义后备力量发展的重要体现和根本要求,本文基于马克思主义视域阐述"时代新人"的内涵,探索培育"时代新人"的有效路径。     

培养担当民族复兴大任的时代新人——论学习贯彻习近平总书记在全国宣传思想工作会议重要讲话精神

正人是社会实践的主体,既被现实社会所塑造,又在推动社会进步中实现自身发展。建设什么样的社会、实现什么样的目标,人是决定性因素。"宣传思想工作是做人的工作的,要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。"在全国宣传思想工作会议上,习近平总书记提出并深刻阐述了"育新人"这一使命任务,为宣传思想工作"培养什么样的人""怎样培养人"指明了方向,对引领广大人民群众坚定信心、强化自觉、提升素质,投身民族复兴伟业具有重要而深远的意义。人民有信仰,民族有希望,国家有力量。培养时代新人,重中之重是要以坚定的     

举旗帜聚民心兴文化育新人

正习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的重要讲话,深刻阐明了新时期宣传思想工作的历史方位和使命任务,是高校做好新形势下党的宣传思想工作的行动指南。高校要把统一思想、凝聚力量作为宣传思想工作的中心环节,自觉承担起举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务,全力推动建设具有强大凝聚力和引领力的社会主义意识形态,培养担当民族复兴大任的时代新人。高等学校肩负着学习研究宣传马克思主义、培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。     

更好担当培养时代新人的重要职责

正习近平总书记在全国宣传思想工作会议上明确指出,宣传思想工作要把培养担当民族复兴大任的时代新人作为重要职责。我们要深刻领会总书记讲话要求,全面落实中央部署,牢记使命任务,更好地引导人们以高度自信自觉肩负起民族复兴的时代重任。在认识上提升,强化责任。充分认识"育新人"使命任务的战略性,既要看到我们比历史上任何时期都更加接近中华民族伟大复兴的目标,又要看到民族复兴伟业绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就可以实现的,需要     

论培养时代新人的理论蕴含与实践指向

培养时代新人关系党和国家前途命运,关系民族兴衰存亡,是实现中华民族伟大复兴中国梦的迫切需要。依据人的发展与社会发展、时代进步相契合的规律,遵循时代新人生成的理论、历史、实践逻辑,以马克思主义理论武装新人,以"四史"及其成功经验启迪新人,以现代化建设实践及成就锤炼新人,具有促进个体发展和社会发展的重要价值。     

牢记教育使命培养时代新人

十年树木,百年树人.培养担当民族复兴大任的时代新人,是关乎党的事业承前启后、继往开来、后继有人的希望工程,是关乎实现中华民族伟大复兴的主体工程.我们要牢牢把握培养时代新人的具体要求,牢记教育使命,不忘育人初心,积极探索新时代育人方法,不断提升育人本领,切实回答好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本性问题.     

返本开新 传承文明

习近平总书记考察岳麓书院,就马克思主义中国化、岳麓书院与实事求是思想路线、湖湘文化与湘学精神、培养担当民族复兴大任的时代新人等,作出了一系列重要指示,特别是“岳麓书院是实事求是思想路线的策源地”这一重要论断,立意高远,精辟深刻。这一方面为认识书院、研究书院打开了一条重要门径和通道,另一方面大大提升了书院的价值和地位,拓展了书院功能作用发挥的空间。     

塑造新人形象 培育时代新人

正习近平总书记指出,文艺是铸造灵魂的工程,承担着以文化人、以文育人的职责。在党的十九大报告中,他进一步提出,发挥蕴涵社会主义核心价值观的精神文化产品的引领作用,培养担当民族复兴大任的时代新人。可以说,作为精神文化产品的文艺作品,在这方面大有可为。以文艺培养担当民族复兴大任的时代新人,要求作家、艺术家在文艺作品中培育和弘扬社会主义核心价值观,着力塑造富有魅力的新人形象,以之引领人民前进。     

强化假期养成教育 完善立德树人体系——铜仁学院附中推行寒暑假养成教育活动调查

正铜仁学院附中深入推进十大育人工程,构建了"明德印记"思政工作体系,着力培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人。铜仁学院附中坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入推进十大育人工程,构建了"明德印记"思政工作体系,以明德引领大学风尚,烙印下"厚重·灵性·担当"的印记,着力培养德智体美劳全面发展的担当民族复兴大任的时代新人。     

高校要切实担负起培养时代新人的历史重任

正自党的十九大提出"培养担当民族复兴大任的时代新人"重大战略任务以来,习近平总书记在北京大学师生座谈会、全国宣传思想工作会议、全国教育大会上,系统阐述了时代新人培养问题,要求"我们的教育必须把培养社会主义建设者和接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才"。习近平总书记关于培养时代新人的一系列重要论述,深刻揭示了在中国特色社会主义进入新时代背景下人才培养的规律和要求,全面回答了新时代"培养什么人、怎样培养人、为谁培养人"一系列根本性问题,为做好新     

大力推动新时代马克思主义学院建设

<正>加强马克思主义学院建设，是深化马克思主义理论研究和建设的重要举措，是培养担当民族复兴大任的时代新人的内在要求。东北农业大学马克思主义学院围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题，加强顶层设计，求真务实制定学院“十四五”发展规划，大力加强马克思主义理论学科建设，把“明理求是，厚德笃行”的理念融入人才培养的各领域、全过程，不断推进学院高质量发展。     

系统论视域下农业高校学生中华优秀传统文化教育研究

加强中华优秀传统文化教育是落实立德树人根本任务、培养担当民族复兴大任时代新人的应有之义。高校学生中华优秀传统文化教育要从系统理论视角进行审视和加强。文章基于对全国9所农业高校的问卷调查,从系统论视域分析农业高校学生中华优秀传统文化教育的现状和问题,提出强化整体性、体现协同性、把握层次性和着眼开放性等策略。     

用好河北红色文化资源 提升高校思政育人水平

<正>中国共产党在革命和建设实践中，形成了具有中国特色和民族特点的红色文化。这种文化不仅仅是一种精神资源，也是一种政治资源和优质教育资源。党的二十大报告指出，要弘扬以伟大建党精神为源头的中国共产党人精神谱系，用好红色资源，深入开展社会主义核心价值观宣传教育，深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。     

试析研究生如何研读马克思主义理论经典著作

马克思主义经典不仅是不随时间而褪色、不随时代而变迁的思想巨作,更是被世界所公认的最具权威性的科学典籍。研究生群体作为担当民族复兴大任的时代新人,肩负着对经典文献深入研读、扎实把握、有效运用的重要使命。通过回归文本,研读本义与语境;通过回归历史,与伟人对话;通过回归实践,践行现实与问题,是研究生群体研读经典的有效途径,具有十分重要的意义。