树立正确政绩观的新要求

政绩观反映领导干部从政的价值取向，构成干部创造政绩的思想基础。教育引导各级领导干部树立正确的政绩观，必须按照科学发展观的要求，不断改进和完善干部政绩考核机制，以科学有效的考核机制，全面公正地评价干部，凭实绩使用干部，大力营造求真务实、真抓实干、干事创业的良好社会环境，推动经济跨越发展和社会全面进步。     

论干部价值取向对群众思路行为的影响

在研究思想政治工作的过程中，有一个不可忽视的问题，就是干部自身行为的作用问题。干部特别是领导干部的言论和行动，对于人民群众的思想和行动具有重要的影响。领导干部的价值取向，决定着干部思想行为的目标和方式，关系到领导干部在群众中的形象和威望，也对群众的思想和行为起到了一种潜移默化的作用。 　　一、干部价值取向的主体性与群众思想行为的对应性 　　马克思主义认为，价值是指客观事物对人们需要的满足。客观事物是否满足以及怎样才算满足自己的需要，取决于主体的标准和评价，这就是价值取向的主体性。由于人是各种各样的…     

群众思想教育的引导方法

正在党的群众路线教育实践活动中,党员领导干部牢固确立正确的群众观,提升群众思想教育引导工作的能力和水平是题中应有之义。做好群众思想教育引导工作,必须重视和讲究方法技巧。一、生动形象讲故事好故事里面有大智慧、大道理,凡事一讲故事就生动,一生动就能打动人。习近平总书记指出:"讲好故事,事半功倍。"讲故事是群众思想教育引导工作的一个重要方法。2009年3月,我在一次接访中,农村部分老年群众提出他们每月领取的养老     

论干部价值取向对群众思想行为的影响

在研究思想政治工作的过程中,有一个不可忽视的问题,就是干部自身行为的作用问题.干部特别是领导干部的言论和行动,对于人民群众的思想和行动具有重要的影响.领导干部的价值取向,决定着干部思想行为的目标和方式,关系到领导干部在群众中的形象和威望,也对群众的思想和行为起到了一种潜移默化的作用.     

挑战中的选择:新时代干部政德建设的价值取向

在多元价值冲突下,新时代领导干部政德建设面临挑战与选择。正确的价值取向作为对领导干部的一种"应然"要求,关系到新时代干部政德建设,应以此规范干部的行为方式,指导其行为实践。根据中国特色社会主义新时代的本质内涵和发展需要,新时代干部政德建设应坚持忠诚、为民、公正、廉洁等基本价值取向。     

领导就是服务——学习邓小平关于领导干部价值观的论述

价值观是人们对自身利益、需要和行为取向的认识,它反映了人们对自身实践活动目的和意义的认识是否正确与理解程度。领导干部价值观是领导干部对自身利益、需要和行为取向的认识,它反映了领导干部对领导实践活动的认识是否正确与理解程度。对于领导干部价值观,邓小平同志在建设有中国特色社会主义理论中创造性地提出了完整系统的观点。今天,认真学习邓小平关于领导干部价值观的论述,对提高领导干部的政治素质和领导水平具有重大意义。     

领导干部要做践行"八荣八耻"的表率

胡锦涛总书记提出的"八荣八耻"的社会主义荣辱观,是中国传统美德和时代精神的完美结合,是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现.领导干部做践行"八荣八耻"的表率是由我们党的执政地位决定的,是推动社会发展、巩固执政党地位的客观要求,是党的性质和宗旨所决定的.领导干部道德修养的核心是价值取向问题,表现的主要形式是能否廉洁勤政.从严自律是领导干部践行"八荣八耻"的有效保证.     

领导干部要树立科学的权力观

权力观就是对权力的基本态度和看法。权力观是领导干部世界观、人生观、价值观的集中体现,权力观正确与否直接影响着领导干部的施政行为,决定着他们的价值取向。立党为公、执政为民,     

领导干部要树立正确的政绩观

树立正确的政绩观,是坚持和落实科学发展观的必然要求.政绩观直接反映领导干部从政的价值取向,是领导干部创造政绩的思想基础.有什么样的政绩观,就有什么样的工作追求和施政行为,就有什么样的政绩和多大的政绩,它直接影响到科学发展观的落实,直接影响到一个地方社会经济的发展.那么,各级领导干部在科学发展观的指导下,应树立怎样的正确的政绩观并怎样树立正确的政绩观呢?     

数字时代领导干部行政伦理建设的思考

<正>领导干部的行政伦理是指领导干部“在行使公共权力进行公共政策制定、公共事务管理、公共服务提供的活动和过程中所应遵循的总体伦理准则和规范,以及所应确立和坚持的道德价值取向”[1](P7)。随着数字技术的不断发展,我国社会已迈入数字时代,领导干部的行政伦理建设也需要与时俱进。本文在分析数字时代对领导干部行政管理赋能的基础上,指出其所面临的行政伦理困境,并进一步提出建设路径,从而推动领导干部的行政管理活动符合善治的要求。     

浅论学习党章与践行社会主义荣辱观

胡锦涛同志在中纪委第六次全体会议上明确提出了全党同志要认真学习党章、自觉遵守党章、切实贯彻党章、坚决维护党章的重大任务。他特别强调通过学习贯彻党章“要进一步加强道德修养，教育引导党员、干部特别是领导干部牢周树立马克思主义世界观、人生观、价值观和正确的权力观、利益观、地位观，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，坚决抵御各种腐朽落后思想文化的侵蚀，永葆共产党人的高风亮节”。时隔不久，他又在参加全国政协十届四次会议民盟、民进界委员联组讨论中，首次提出以“八荣八耻”为重要内容的社会主义荣辱观．这是强调了当代中国最基本的价值取向和行为准则，是新形势下社会主义思想道德建设的根本指导方针。胡锦涛同志的这两次讲话精神是互相一致，相辅相成的。因此，在新的历史条件下，党员领导干部要坚持党的先进性，永葆共产党人的高风亮节，就必须认真学习贯彻党章，努力践行社会主义荣辱观。     

领导干部道德建设探微

当前 ,在领导干部道德建设中存在着道德建设内容模糊 ,道德评价失范 ,价值取向紊乱 ,道德控制机制弱化 ,道德教育扭曲变形等问题。加强领导干部道德建设要从明确道德规范 ,强化监督机制 ,推进道德法律化等方面着手。     

浅议领导干部道德修养的方法

道德修养,是指人们在道德品质、道德意识方面的自我锻炼和自我改造。它既包括按照一定的道德原则和规范所进行的活动,也包括在这些活动中所形成的道德情操和达到的道德境界。领导干部带头加强道德修养,不仅是社会主义精神文明建设的需要,问时也是领导干部所处的角色地位对他的特殊要求。古人云:”夫风化者,自上而下者也,自先而行于后者也。”(颜之推《颜氏家训》)说的就是社会风气的好坏,关键在于这个社会的领导层提倡什么样的道德,并在实践中如何落实的问题。据此可知,领导干部的表率作用举足轻重,直接影响着广大人民群众的行为和价值取向,关系着全社会的道德风范。因此,领导干部在日常工作和生活中应加强道德修     

树立正确的政绩观努力推进部队建设科学发展

政绩观是对政绩的总的看法，包括对什么是政绩、为谁创造政绩、如何创造政绩和怎样衡量政绩等问题的认识和态度。政绩观直接反映领导干部从政的价值取向，是领导干部创造政绩的思想基础，不仅与领导干部的成长息息相关，更关系到党和国家的事业发展。     

党员干部践行社会主义核心价值观的标准尺度

正"爱国、敬业、诚信、友善",是每个公民都应该遵循的基本准则,党员领导干部应该有更高的价值标准和价值要求,以此为实现国家层面的价值目标和形成社会层面的价值取向发挥自身的作用。早在2013年6月,习近平总书记在全国组织工作会议上强调指出:"要在推进干部队伍建设和人才队伍建设中大力倡导担当精神,努力形成勇于担当、敢于负责的用人导向"。这不仅强调了当前形势下我     

高校园区学生党建运行机制分析

随着高校管理体制改革的不断深入,高校管理和服务的重心下移,园区学生党建作用日益突出。社会的发展进步,大学生的价值取向、行为方式变化,使园区学生党建工作面临许多新的课题,切实加强园区学生党建运行机制研究是教育引导大学生的源头性工作。     

振奋精神转变作风全力推进通州现代化国际新城建设

在深入学习实践科学发展观活动中，通州区委统筹推进学习实践活动和加强领导干部作风建设年活动，教育引导广大党员干部牢固树立正确的权力观、地位观、利益观，领导干部的作风进一步转变，各级党组织、党员干部以优良的作风，在推进现代化国际新城建设中发挥了先锋模范作用。     

文化自信何以应对当前的社会思潮生态

当前,我国社会思潮生态在构成成分、价值取向和传播手段三个方面均表现出复杂性。这其中,错误思潮在不断抢占阵地和受众,威胁到我国的文化自信,其原因则与当前的社会变革、国内外思想政治斗争、一部分领导干部的能力缺位有关。对此,应从坚持马克思主义指导地位、提高领导干部分析和研判社会思潮的能力、坚持文化产品正确的价值取向和强化对网络社会思潮的监管四个方面入手加以应对,深入坚定文化自信。     

讲政治是身份 守规矩是本分

正如何做人、如何做事是党员干部面临的基本问题。一个领导干部在讲党课时的"讲政治是身份,守规矩是本分"的告诫,引起听者热议,细品振聋发聩,让人戚戚有悟。身份和本分,就是对一个人的规范和定位。党员领导干部有一个共同的身份——共产党员。讲政治是信仰,也是约束;守规矩是纪律,也是自律。身为党员领导干部,不论处在什么岗位、担任什么职务,把讲政治作为身份,把守规矩当成本分,是党性修养历练的结果,也是价值取向拷问的必     

市场经济条件下党员领导干部价值观建设的对策

在市场经济条件下,要加强党员领导干部价值观建设,必须加强党员领导干部的理论学习,使其不断提高自身的思想理论素养,确立正确的人生价值取向;必须使党员领导干部坚定共产主义理想信念,自觉抵制错误的价值观的侵蚀和影响;必须使党员领导干部坚持"三个有利于"的价值标准,牢固树立全心全意为人民服务的价值观;必须使党员领导干部自制、自强、自警、自省,正确处理市场经济条件下的各种价值关系;必须加强制度建设,使党员领导干部置身于党和人民的监督之下.