政治术语的法制化实践:论1951年前后的反革命罪

国共两党都曾使用反革命这一词语,它基本上是一种较为模糊的政治术语而非一个明确的法律概念。1951年《惩治反革命条例》的出台标志着共产党人的政治运动进入法制化轨道;反革命分子与反革命罪犯体现出政治术语与法律概念的区分,从反革命事件到反革命案件的使用体现出从政治到法制的转变。镇反运动由党政先行,通过指示命令开始,随即大规模地发动群众参与,最后通过法院惩办来完成。这一实践过程,正好展现了反革命这一政治术语的法制化实践。反革命治罪的法制化尝试推动了革命年代的法制进程,《反革命治罪条例》在立法技术上的探索也值得充分肯定,反革命治罪中创设的死缓制度是对中国刑罚的重大贡献。     

中国政府过程的特殊性——基于政治用语的视角

政治用语,是指常态政治生活中惯常使用的话语或术语。不同的政治用语反映了不同的政治生活和政治文化。政府过程学说旨在研究和揭示政府实然运行的过程,而中国的政府过程明显有别于西方国家的政府过程。从政治用语的视角来看,具有中国特色的政治术语彰显了中国政府过程的特殊性。当然,在现实的政治生活中它既有其独到的优点,也不乏一些问题和不足,在以后的发展中应当着力完善和改进。     

在李长春同志主持的座谈会上的发言(三) 建构体系 安顿精神

先排出近几十年来关于教育方针和思想工作在提法上变化的两条轨迹:六、七十年代教育为无产阶级政治服务政治挂帅、政治工作八、九十年代教育必须为社会主义现代化建设服务政治思想工作现在教育为社会主义现代化建设服务,为人民服务思想政治工作在夺取政权的过程中和巩固政权的初期,和任务决定了要强调政治斗争、政治工作。胜利后,我们肩负起全面建设一个健全社任务,显然不停留于单讲政治了,治国的视当更广阔,面临许多我们未知的领域,必须泛地汲取人类文明创造的一切积极成果。从世界范围看,人类的文化活动积累了人我规范的三大机制:法律、道…     

亲切的会见,巨大的鼓舞

我做为一名中学政治教师,荣幸地参加了全国学校思想政治教育工作会议,这是一个难得的学习机会,从中我受到很大的鼓舞和教育。特别是在八月十一日下午,党和国家领导人李先念、万里、习仲勋等同志在中南海怀仁堂接见了会议的一百五十多名代表,与大家合影留念之后,又和我们座谈。中央领导同志耐心地听取了来自基层的同志的意见。上海华东师大二附中班主任万琳同志向中央领导反映了广大教师的迫切要求,之后我也反映了两点意见:第一,对政治教师的政治待遇重视不够,看文件、听报告不及时,有些大院家属都听了的报告,我们政治教师还不知道。第二,在教师队伍中发展党的工作重视不够,有些教师多年努     

甘当人梯──新时期中学政治教师的师德

我是六六届高中毕业生，是1972年从教的一名政治教师，后来进修了大专，在政治讲坛上耕耘了25年，从事班主任工作17年。在育人的工作中我深深体会到，作为政治教师应该具有新时期政治教师的良好师德。在改革大潮中从事政教工作不动摇在改革大潮中，人与人之间的交往逐渐增多。面对“长”字号的同学和腰缠万贯的朋友，老师却显得很清贫。如果是数学、语文、外语教师，还可能被请去当家教，而政治教师就“低人一等”了，连我爱人有时也愤愤不平地说：“当初你怎么选择了这门课！老六六届高中毕业生教什么不行，偏偏教政治。”面对社会的偏见，…     

“侦查”概念质疑

当前我国对侦查概念的界定不够科学。通过对“侦”、“查”、“察”及其相关字词的字义考证可知，“侦察”一直作为军事术语和政治斗争的术语使用，而“侦查”纯粹是新生的法律术语。文章经讨论认为，我国所有有关刑事诉讼的法律及司法实践中，一律应使用“侦查”，而“侦察”只作为军事术语使用。通过对中外侦查概念的法理解释与学理解释的论析，文章认为在罪刑法定主义和无罪推定主义的基本精神下．侦查的概念应界定为：侦查是侦查机关在办理刑事案件过程中，为了揭露和证实犯罪嫌疑和刑事责任的有无，收集证据、查缉犯罪嫌疑人，依照法定程序而采用特定侦查手段等活动的总称。     

再等一分钟

一次课上提问,我刚刚读出孔同学的名字,其他同学就开始起哄大笑,怎么了?读错了么?再看一遍,没有。只见孔同学腆腆地站起来,涨红着脸,低垂着头,嘴唇张了又张,始     

热爱学生 关心学生成长 是政治教师的天职

我一九五三年踏上教育工作岗位,后来党培养我上大学,学习政治教育本科四年,毕业于一九六四年,担任政治课教学工作,并一直兼任班主任。通过二十多年的工作实践,我深切地体会到:政治教师要把自己的一切以至生命贡献给伟大的共产主义事业,因为他直接为共产主义事业培养接班人,在建设以共产主义     

清代西藏地区的法律适用特点考察

从司法视角看,清代西藏地区的法律适用上表现出多元化特点,清政府在案件的审理中较好地处理了国家法与固有法的冲突。封建帝制时期的政治与法律具有本质上的一致性,法律体现出强烈的政治诉求。这种多元化的法律适用表象,实质上反映出清政府在中央集权和地方自治两股力量的博弈中进行了慎重地处理,较为合理地设置了西藏地区的法律适用制度,这种制度体现出中央集权逐步加强的同时弱化西藏地方自治权的特点。     

全球化的法理基础和社会内容

法律全球化是正在进行的世界经济、政治、文化全球化过程的法律表现,不存在脱离这一社会内容的独立的法律全球化。在社会生活领域全球化的过程中,法律全球化实际起到使这一过程规范化、定型化的作用。在某种意义上,法律全球化既是经济、政治、文化全球化的结果,又是它们的保证。本文所探讨的法律全球化,实际是社会生活领域所出现的全球化趋势的法律方面。     

当代西方利益集团的立法影响及评价

●利益集团作为政治共同体在西方政治中占有极为重要的地位 ,对立法的影响由来已久●利益集团采取的活动方式是多种多样的 :游说、和平示威、影响选举、停止合作等●利益集团的存在和发展客观上体现了西方国家民主意识的进步。利益集团将在未来的发展中发挥更大的作用　　利益集团是政治主体或政治共同体的一个重要因素 ,在西方国家的立法过程中产生重要影响 ,特别是在发达资本主义国家 ,利益集团对立法的影响不断加强。在立法过程中 ,他们采取不同的有效方式作用于立法过程 ,以达到制定有利于集团的法律的目的。这种利益集团政治客观上对西…     

政治教师要善于讲故事——关于引导学生乐学的尝试

学生不喜欢上政治课,在课堂上经常要求教师讲故事:老师,讲个故事吧,不讲我们就不学了。”我又好气又好笑,开始是应付了事,教学效果并不理想。后来,我对学生要求讲故事进行了认真的思考。学生要求教师讲故事,首先说明学生不喜欢远离实际的枯燥理论,要求联系生活实际,学以致用。其次说明学生要求寓教于乐,学得生动,学得有趣。同时,也反映出在政治课堂上需要加强学生理性思维能力训练,培养学生的意志品质等问题。根据《思想政治课程标准》和教材的内容,结合教学内容和学生的学习状况,我有意识地在课堂教学中给学生讲故事,引导学生主动参与教学,…     

法治离我们有多远

我从事反伪科学、学术打假,从来不怕惹上官司,反倒认为如果有人起诉我,诉讼过程中可以让更多人知道事实真相。近年我多次被起诉,在应诉过程中遇到一些不正常现象,不能不让我心生疑惑:中国离法治还有多远?我不是法律专家,无意从法律角度探讨这个问题,只是从当事人、普通公民的角度,谈一些感想。     

农村初级中学政治教师也能写好教研论文

我是一名普普通通的农村初级中学的政治教师。1991年12月,我的政治教研论文《从农村中学生政治思想现状看思想政治课教学改革的方向》在山东省中学思想政治课学术论文评选中获一等奖,据说我的论文是这次评选8个一等奖中唯一的一篇由农村初级中学政治教师写的论文,同行们都感到高兴和惊异。1992年2月,这篇论文在省级刊物上发表。同年4     

希望解决政治教师的培养、提高问题

政治课在学校工作中占有重要地位。政治教师的培养提高,政治教师队伍的建设至关重要。我恳切地希望: 一、各级教育行政部门应开办中学政治教师的进修学院或进修班,力争在几年内轮训一遍政治教师,结业时举行考试,及格者发给单科、大专或本科的毕业证书。     

柬埔寨王国首相诺罗敦·西哈努克亲王给国务院总理周恩来的信

北京中华人民共和国国务院总理周恩来閣下总理先生: 柬埔寨王国政府于1958年7月17日的內閣会議上决定在法律上承認中华人民共和国政府。我以首相的身份荣幸地和很高兴地請你將王国此項法律上的承認轉告你的政府。我     

我的几点思考

随着探究性学习在政治课堂中的渗入,我们的课堂教学出现了新的生机和活力,教师课堂的教学行为悄然发生着变化,许多教师在这个过程中迅速成长起来,使我们的课堂教学改革不断向纵深发展,并取得了很大的成效。同时我们也清醒地看到,在课堂教学改革过程中,一些教师在认识上存在着困惑,继而引发了一些教学行为上的偏差,这些偏差不同程度地影响着我们正确地开展探究性学习。下面笔者针对目前高中政治课堂教学中出现的一些问题,谈谈自己的一些思考。思考一:多媒体的使用是不是频率越高越好多媒体以其直观、形象、生动、图音并茂获得了我们老师的青…     

我爱政治教师工作

爱不爱自己的本职工作,这对我们政治教师来说,本来是不应当成为一个问题的。记得1959年我留校担任语文教师不久,领导上要我改教政治。当时,我感到能当一名马列主义宣传员是十分光荣而又责任重大的。很快我就爱上了政治教师的工作。由于十年动乱,败坏了政治课的声誉,加上前阶段出现的忽视思想政治工作的倾向,使政治课和政治教师在学生心目中的威信和地位下降了,政治课教学面临重重困难。一些老同学见面,听说我在教政治,也流露出惋惜的意思,劝我及早改行。在这种困难的情况下,还爱不爱政治教师的工作,这是对自己的一个严峻考验。     

浅谈案例教学在法律课堂上的运用

在法律课堂上使用案例教学中,教师如何正确选择适当的案例,以及分析教师在案例授课过程中的主导作用和学生在其中发挥的主观能动性。     

论法律术语的三个属性

论法律术语的三个属性□张维仑立法者在立法时对法律术语的命名选择应当予以足够的重视，一个理想的术语应当具有以下三个方面的属性，即准确性、通俗性、系统性。一、法律术语的准确性法律术语的命名选择应当标示出所要命名事物的本质。如“选民名单案件”（民事诉讼法试...