大学生英语自主学习能力培养

社会的发展以及大学英语教学的现状要求大学生提高自主学习的能力.大学生自主学习能力的培养需要从自主意识、学习动机以及学习策略等多角度开展.     

大学英语教学中学生自主学习能力培养的实证研究

学生自主学习能力培养是大学英语教学过程中的主要环节;是提高教学效果,实现英语教学改革的必不可少的研究过程。本文记录了学生自主能力培养的整个实施过程,并对产生的结果进行了全面地分析。实践证明学生的学习积极性提高了,学习的自主性也得到了加强。这隔历时一学期的项目实现了预期的目标,学生得到了全面的发展。     

英语教学中如何培养学生的自主学习能力

英语教学中培养学生的自主学习能力,除了要帮助学生树立自主学习的意识,教会学生设立学习目标和制定学习计划外,还应引导学生掌握有效的学习方法,并进行自我监督与评价,根据需要调整学习目标和策略。此外,创设自主学习环境也是重要一环。     

旅游英语教学之听说能力培养浅析

鉴于旅游专业的学生在旅游英语学习中出现的听说能力差的情况,本文提出了讲授旅游英语课程的教师在教学过程中应如何加强对学生进行听说能力培养的几点建议,以期望更好的服务于各个院校的旅游英语教学。     

加强新时代干部能力素质提升的思考

提升干部队伍素质能力事关干部队伍建设总体成效、党和国家事业长远发展根本大计。着力在提升干部的政治素质政治能力、党性修养党的观念、斗争精神斗争本领、担当精神担当能力、专业精神专业能力上下功夫等,是提升干部能力素质的思路举措。通过建立学习教育的长效机制、创造风清气正的用人环境、健全干部正向激励机制、完善干部从严管理体系、营造干事创业的发展环境等途径,能够构建有利于干部能力素质提升的长效机制。     

大学英语教学要高度重视培养学生的自主学习能力

文章结合目前大学生的英语学习现状,讨论自主学习的内涵和在自主学习模式下师生关系的变化,并提出了如何在课堂内外培养学生自主学习的能力。     

哲学教学与公安院校学生能力素质的培养

随着素质教育的全面推进,哲学课教学应围绕素质教育的要求,注重对学生获取知识能力、思维能力和实践能力的培养,以适应新形势发展的需要。     

浅谈高校基层教学管理人员的素质与能力提升

高校教学管理工作涉及教学计划、教学运行、教学质量与评价管理以及专业学科、课程教材、教学队伍、教学管理制度的建设等诸多日常性工作。随着新形势下高校教学改革的不断深入,各高校对教学管理工作的要求越来越高,这对教学管理人员的综合素质和能力也提出了更高的要求。本文通过分析高校基层教学管理人员的现状,提出提升基层教学管理人员素质和能力的对策和具体措施。为着力打造优质的教学管理人才队伍、更好地服务高校师生提供了参考和帮助。     

心理战人才的素质能力及其培养

我军在未来战争中实施舆论战、心理战和法律战的基本力量是政工干部、专业部队和广大官兵;实施心理战的人才可分为指挥决策、理论研究、装备研制、操作执行四种类型;心理战人才应具有高昂的战斗精神,精深的专业知识和技能,强烈的创新意识,高超的创新能力,稳定的心理素质;心理战人才的选拔应拓宽视野,走军地结合的路子,心理战人才的培养应加强科学规划,坚持院校培养、在职培训、交流锻炼多头并举。     

科学发展观与大学生学习能力培养

科学发展观的核心是以人为本，就是要在各项工作中都努力把满足人的需要和促进人的全面发展作为根本出发点和归宿。当代大学生肩负着建设创新型国家的历史重任，短暂的大学阶段是他们获得知识和发展能力的重要时期。要进一步树立科学发展观，切实加强大学生学习能力培养，使之“学会学习”，努力成为适应时代的、德智体美全面发展的人。     

如何在英语教学中培养学生的自主学习能力

素质教育和创新教育迫切需要在英语教学中培养学生的自主学习能力。本文阐述了自主学习能力的定义和培养学生自主学习能力的重要性,对自主学习的动机、心理发展、教育指导等内外在条件分别进行了论述,最后提出了培养学生英语自主学习能力的途径和方法。     

抓思想作风转变 促能力素质提升

“只要思想不滑坡。办法总比困难多”。这既是一句古话,也是解决当前现实问题的前提条件。对全国而言,经济进入新常态已非一时,为什么一些地方适应快、发展快,而一些地方适应慢、发展慢。这种差异,有客观因素,有主观因素。但不管主观还是客观,人是决定因素,而决定人的关键因素在于思想认识程度。由此看来,思想作风是发展快慢的关键因素,是发展能否持续的必要条件。     

浅谈高校学生干部应具备的素质与能力及培养

高校学生干部作为学生工作中的重 成员,在高校的教育、管理工作中发挥着越来越重 的作用,学生干部的素质和能力,关系着学校的人才培养质量。本文从高校学生干部的重 作用、学生干部应具备的素质及培养以及学生干部应具备的能力及培养三个方面进行了论述,以期为高校学生工作的有效开展提供参考和借鉴。     

拓宽培养渠道 全力提升青年综合素质

构建和谐企业，赋予青年新的使命，也为当代青年施展才华、发挥作用提供了舞台。在新形势下，青年遇到的新情况、新问题比较多，任务重且难度大。这就要求青年要从客观环境和工作需要出发，采取多种有效措施，不断提高自身的思想素质和业务能力，不断增强处理实际问题的能力，加快自己快速成长的步伐，更好地完成组织赋予的重要任务。     

知识能力素质——论公安人才的培养目标

公安高等教育要树立新的人才观,必须面向２１世纪改革以传授知识为主的教育体系,建立传授知识与培养能力并重、提高素质为根本的教育体系,使学生成为基础厚、能力强、素质高、适应面广、具有创新精神的复合型人才。知识──人才成长的基础;能力──人才成长的关键;素质──人才成长的根本。     

论高职学生的素质结构及能力培养

关于人才素质的内涵 ,许多国家是从高科技发展的角度来定位的。素质是培养能力的基础 ,能力是内在素质的外向体现。高职学生的素质结构和能力应主要体现在知识底蕴、职业能力、开拓创新能力、社会适应能力等方面。高职教育要以专业培养目标为出发点和落脚点 ,以能力本位思想为指导 ,培养综合素质较强的应用型人才。     

英语教学实践中交际语言能力的培养

交际语言能力作为英语教学的最大目标已被越来越多的教育界人士接受,交际语言教学也逐渐成为一种公认的教学方法体系。对交际语言能力的界定进行系统的论述,从英语教学的工具、方式及出发点三个方面阐述英语教学实践中交际语言能力的培养。     

谈大学生英语自主学习能力的培养

学生的自主学习在大学英语教学中起着重要的作用。随着当今世界知识传播速度和更新频率的加快,仅靠教师传授的知识根本无法适应社会对知识的要求,因此培养学生自主学习能力,使他们适应复杂多变的高科技社会的需要,具有很强的现实意义。     

浅析大学生自主学习能力的培养

学习型社会要求21世纪的大学生必须学会如何学习,并具备自主学习的能力,大学生自主学习能力的培养必要且可行,主要措施有:更新教育观念;转变师生角色模式;激发学生学习兴趣;培养学生的独立和合作精神;提高学生对信息的利用能力。     

大学英语课堂教学与学生自主学习能力的培养

学生自主学习能力的培养是英语课程教学改革和社会发展的需要,正确认识课堂教学的作用、建立和谐的师生关系、培养学生的自主学习意识、形成自主学习的有效策略以及革新教学方法是充分发挥大学课堂教学作为培养和提高学生自主学习能力重要载体功能的具体途径。