实施个性教育应该注意的问题

正确贯彻个性教育理念必须注意处理好以下几方面的问题:首先,明确个性教育的对立面是划一性教育而不是集体主义教育;其次,要正确处理个性教育与全面发展、特长培养之间的关系;最后,要克服两种错误思想倾向:一是实施个性教育就要多开展文艺、体育科技活动;二是要实施个性教育就要尽量减少考试。     

浅谈中学礼仪教育的功能与方式

近年来,变应试教育为素质教育的呼声日益高涨。素质教育重视人的素养、人格的提高,重视人的个性的全面发展。作为德育教育基地的学校,肩负着培养“四有”新人的重任。笔者认为,对中学生进行礼仪教育是实施素质教育的重要途径之一。     

论艺术教育在青少年素质教育中的作用

改革人才培养模式,已由应试教育向素质教育转变,这是教育领域的一场深刻变革。这场变革,涉及到教育主张、教育方向以及教育运行机制、教育发展战略目标的变革,它体现在课程设置、教学内容、教学方法和考试方法、教学评估等方面的改革。在当前以新课程为主要内容的教育改革大潮中,新课程的核心理念和总目标是以学生发展为本,关注学生发展,为了学生发展。艺术教育作为素质教育的一环,有着其他课程无可比拟的可操作性、实用性和实效性,它在素质教育中占据极其重要的地位。国家教委明确指出:要将艺术教育纳入到“普五”工作的验收、监督、评估及…     

多元性教育评价与创新教育

教育评价模式直接影响着教育行为和教育效果 ,由应试教育向素质教育转轨 ,就必须改革现有的教育评价模式 ,构建一套完整的、科学的教育评价体系。     

关于当前几个教育问题的思考

在我国教育由应试教育向素质教育转轨、新课改启动实施的关键时期,必须正确认识教育发展的方向性问题和新课程改革的标准问题,并搞好教育管理工作。     

教育价值观的若干问题

教育价值观作为人们对于教育实践和教育关系的根本看法,深刻地体现着教育同哲学的内在联系。这种本体与价值的关联,发挥着指导整个教育活动的作用。教育价值观的问题所涉甚广、事关重大,而个人本位与社会本位、人文主义与进步主义、应试教育与素质教育、自然价值与人类价值、秩序诉求与自由诉求、主体原则与客体原则、阶级性质与公共性质、冲突取向与和谐取向等,都是其中不可忽视的重要方面。     

在创新教育中实现女子高等教育的个性化

女子高等院校面对日益激烈的竞争形势 ,要全面推进素质教育 ,在实现培养创新人才教育总体要求中发展个性教育 ,形成办学特色 ,这是女子高等院校生存和发展的必由之路。     

谈体育教育对素质教育的作用

学校体育是学校教育的重要组成部分，是素质教育不可缺少的重要内容。李岚清副总理在全国教育工作会议中明确指出：“基础教育必须从‘应试教育’转到‘素质教育’轨道上来，全面贯彻教育方针，全面提高教育质量。”何谓素质，《中国教育改革和发展纲要》指出的是思想道德素质，科学文化素质，身体素质，心理素质和劳动技能素质。素质教育就是要面向全体学生，以培养学生的全面素质为目的，促进学生生动活泼地发展。学校体育作为素质教育的重要内容和手段，对学生其他素质的提高具有重要作用。     

素质教育与教育工会工作

今年3月1日,《人民日报》、《光明日报》等报刊全文发表了江泽民总书记《关于教育问题的谈话》。江总书记的谈话,从国运兴衰和民族复兴的战略高度,对事关我国教育发展方向、教育方针和教育思想等一系列重大问题作了深刻而精辟的论述。学习、贯彻、落实江总书记的谈话精神,以强烈的事业心和责任感全面推进素质教育,成为摆在广大教职工特别是教育工会面前的首要任务。素质教育,简要地说,就是促进学生身心健康、和谐发展、全面而有针对性地培养和提高学生基本素质的教育。素质教育与“应试教育”在指导思想上存在着原则性的区别:前者以人的健康…     

加强文化素质教育课程建设的思考

课堂教学是实施文化素质教育和推动素质教育的重要途径。文化素质教育课程应该定位为高校的重点、基础系列课程,不能简单地把通识教育课程当作文化素质教育课程。高校应该建立科学的、系统的文化素质教育课程体系,推进教学内容、手段和方法改革、教材建设、以及师资队伍建设,促使文化素质教育课程向精品化方向发展。     

创新教育——知识经济对基础教育的呼唤

创新教育是知识经济发展的需要,创新教育必须从基础教育着手,而我国的基础教育体制严重阻碍了创新精神的培养,改革现行教育体制,促使应试教育向素质教育的转化迫在眉睫。     

实施素质教育应树立正确的教育观念

当 2 1世纪向人类走来之时 ,世界各国为迎接新世纪的挑战 ,掀起了科技与教育竞争的热潮 ,各国竞相加大科技与教育投入 ,以此来提高综合国力竞争的基础。因此 ,实施科教兴国战略 ,深化教育改革 ,全面推进以培养创新精神为重点的素质教育 ,是我们党和国家确立的坚定不移的教育发展方针 ,我国教育由知识型向创造型的转变 ,是素质教育的重点 ,教育工作者是实施素质教育的主力军。因此 ,要实施素质教育 ,就必然要树立正确的教育观念。目前 ,在应试教育这一旧的教育观念的影响下 ,不少学校仍打着素质教育的幌子 ,做着应试教育的工作。如有的学校认…     

公安院校人文素质教育刍议

人文素质教育是一种全面发展的教育,公安院校实施人文素质教育是公安教育的基本目标,是提高公安队伍整体素质的迫切需要,是公安教育改革的需要。素质教育是一种全面发展的教育,其基本内容包括思想品德素质、精神文化素质、专业素质、心理素质、身体素质等方面。公安院校加强人文素质教育要立足传统,改革原有课程设置,拓宽口径。同时,以人为本,加强师资队伍建设。     

创新教育视野下的思想政治课教学

当前,以面向全体学生,让学生全面发展,让学生主动发展为要义的素质教育正在全面推进,将创新教育落实到思想政治课教学中需要跨越一些对创新教育认识的误区。 一、创新教育与应试教育的区别     

浅谈思想政治课教学中的创新教育

创新教育是同应试教育有着根本区别的一种教育方式 ,在思想政治教育中也应注重创新教育 ,这就需要教师一方面进行创造性地教学 ,另一方面 ,还要激发学生学习思想政治课的兴趣 ,只有这样 ,才能培养学生的创新精神和实践能力 ,促进学生全面发展     

素质教育与全面发展

素质教育的目的在于促进人的全面发展 ,素质教育是现代社会对教育的客观要求。培养高素质人才 ,必须改革传统教育体制 ,冲破应试教育桎梏 ,培养适应素质教育要求的教育观念 ,建立教育体制、教育方法。实施素质教育的当务之急在于培养具有创造、创新能力的人才 ,以适应我国社会主义现代化建设的需要。     

试论公安素质教育的突破口--公安特长教育

公安教育在新世纪之初,以不甘落后的态势步入素质教育的快车道,然而,由于公安素质教育是一项长期的、艰巨的系统工程,要尽快改变公安教育滞后于公安工作发展的局面,必须尽快探求公安素质教育的突破口.本文认为,公安特长教育既是公安素质教育的载体,又可作为公安素质教育的突破口.通过公安特长教育可使每一位公安民警都有"一招绝",那么整个公安队伍则有"千招绝,万招绝";公安队伍的素质将大大提高.     

创设宽松环境是素质教育成功的保障

素质教育的目的是培养全面发展的人 ,它要求有较为宽松的教育环境作为保障 ,这就需要改革教育评价制度 ,给学生提供一定的时空自由 ,开设创造教育课程等措施来实现素质教育的要求     

失重的可坛——对学校青少年教育的审视

通过全面而系统地审视近些年来中小学青少年教育的现状，可以发现许多失重问题，即：在青少年教育观念上，重应试教育轻素质教育；在青少年素质目标上，重社会发展需要轻青少年发展需要；在青少年教育方式上，重个别教育轻集体教育。这些失重问题，严重地影响着青少年身心发展和社会适应能力的提高。     

谈新课程改革下的教育评价

在全面实施素质教育的今天,教育评价在我国基础教育课程实施过程中,一直起到指向的作用。但是,随着素质教育改革的不断深入,现行的教育评价对推动我国基础教育课程改革还存在一定的距离。主要问题是:过分强调评价的甄别与选拔功能,忽视改进与激励的功能;过分注重学业成绩,忽视对实际能力、学习态度的综合考查;过多采用纸笔方式,注重量化,忽视学生的全面发展和个体差异性;过分关注学习结果,忽视知识积累的过程等等。上述问题的存在,使我国的教育评价相对滞后,评价指标单一,成为了制约全面实施素质教育的瓶颈,也影响着青少年身心健康的