个案社会工作

一、个案社会工作的定义 个案社会工作是社会工作三大方法之一，是最早发展和成熟的社会工作基本工作模式。美国《社会工作百科全书》中对个案工作的定义是“个案社会工作所注重的不是社会问题本身，而是‘个案’，尤其注重为社会问题所困惑无法与社会环境或关系圆满适应的个人或家庭。个案社会工作的目的是对于人与人或人与环境的适应遭遇困难的个人及家庭，恢复、加强或改造其社会功能”。     

学校社会工作:高校学生思想政治工作的新架构

高校社会工作是社会工作的一个组成部分,即通过社会工作专业的服务,协助学生有效学习,健康成长,积极推进学生的社会化进程,从而达到学校教育的目的.在注重社会管理和社会建设的今天,有必要在高校中引入社会工作,作为传统意义上的“学校—政府”、“政府—学校”教育结构模式的必要补充,通过借势、融入、增权、契合的路径,形成高校学生思想政治工作的新架构,以提高高校思想政治教育的有效性和稳定性.     

社会工作者的职能及能力建设

社会工作者是参与现代社会管理与公共服务的重要力量。社会工作者的专业要求是遵循社会工作的价值准则，具有良好的思想道德素质，善于运用社会工作专业知识和方法从事职业性社会服务，并在社会管理及社会工作专业教育和理论研究等方面创造性地开展工作。     

特别策划·发展导向的青少年社会工作简

发展导向的青少年社会工作理论,肯定了青少年的无穷的能量和独特的创造力,强调个人的生活经验和社会关系的相互影响;重点专注于青少年的正面能量与优势,以及其内部和外部的社会资产;通过了解和善用青少年的资源和能力,帮助青少年认识自我价值,了解自身优势,重建自我适应社会角色的渠道,从而提高自我效能感,最终使青少年能有效地面对和解决个人或社会问题。在青少年的社会参与和公益服务方面这一理论得到了充分的应用和体现,从事社会工作的青年工作者和学校的教育工作者为了培育青少年的成长就经常运用了“服务学习”“志愿服务”和“社会服务”等工作模式。“服务学习”是一种教育或培训方法,强调运用有意义的社会服务,促进青少年的学习经验,以发展其公民责任、公民参与和个人成长;“志愿服务”是一种利他主义的无偿活动,有利于促进社会融合与提高人们的生活质量,志愿者也能从中提升自我价值和自我效能感;而“社会服务”则是指个人或机构为社会或人群提供的有益的服务或活动,服务者可以从服务实践中学习新的知识和技能,并体验个人和社会的紧密关系。     

社会医学化的中国视野与研究进路

医学化已成为当今社会学、历史学、心理学、精神病学、医学、教育学、人类学、社会工作等学科的重要研究内容。在探讨社会医学化的理论渊源及其概念建构的基础上，综述国内相关研究进展，并提出中国社会未来的研究进路与研究议题。     

社会边缘人群：社会工作服务对象的再讨论

在近二十年的快速发展进程中，中国的社会工作出现了社会性和专业性双重弱化、专业泛化等亟待关注的问题。社会工作的泛化是社会工作服务对象界定不清晰而引起工作重心不明确、专业属性和优势丧失所导致的。因此，重新聚焦兼具社会性特征和专业性需求的“社会边缘人群”，将其作为社会工作的服务对象，发挥社会工作“促进人与人的交往联系”的专业优势，并将工作重心聚焦到“人与社会的良性连接”不失为一种良好的解决方案。而围绕“社会边缘人群”建立的相关理论模型，为社会工作研究和实务提供可参考的框架和指引，从而提高社会工作的专业性与社会性，避免泛化陷阱，更是一种务实的选择。     

在改革中求生存求发展

最近，上海市虹口区教育局党委召开政治教师座谈会，研讨在社会主义市场经济体制建立过程中，思想政治课教学面临的挑战、困难、问题，寻找解决的办法。当前，思想政治课面临的新问题，首先是思想政治课的地位和作用被削弱。有些学校领导视思想政治课为“小学科”列于美术、音乐之后，视政治教师为“老九”（九门会考学科的最后一位），有的学校领导公开宣称，你们使学生政治会考及格就可以了。由于领导不重视政治课，政治教师不安心，不专心于教学。学生不爱学政治课，学习政治只是对付考试，少数学生会考时走出会场，就将政治课本撕毁、烧…     

社会工作和社会福利问题

社会工作是运用社会学的原理来解决社会问题,预防社会问题发生的一项工作。它的理论是社会学的组成部分,属于应用社会学范围。社会工作的名称开始出现于十九世纪末二十世纪初,首先在美国和德国使用,以后含义逐渐有所发展。不同的社会制度有不同的社会学理论体系,社会工作自然也有不同的理论观点。我国社会主义的社会工作具有不同于资本主义社会工作的本质内容,并且在实践和理论上有许多新的发展。运用马克思主义的立场、观点、     

用马克思主义态度学习马克思主义

马克思主义的态度就是科学性与革命性统一,理论与实践统一的态度,就是科学地对待真理,探求真理的态度。只有用这种态度学习马克思主义,才能得其精髓,进而转化为巨大的物质力量。邓小平同志指出:“学马列要精,要管用的。”邓小平同志这一论断是马克思主义态度的高度体现。“学马列要精,要管用的”,就是要学习马列主义的基本原理。只有牢牢掌握马列主义基本原理,“才能提高我们运用它的基本原则基本方法,来积极探索解决新的政治经济社会文化基本问题的本领,既把我们的事业和马克思主义理论本身推向前进,也防止一些同志,特别是一些新上来的中青年同志在日益复杂的     

浅议发展社会工作的几个问题

最近媒体报道，在第七届社会政策国际论坛上，中国社会科学院社会政策研究中心研究员唐钧发言犀利，向目前社会工作概念混淆不清的现状“开炮”，认为“我们有些高层领导到现在还搞不清楚社工和义工的区别”；而在2011两岸社会福利学术研讨会上，中山大学社会工作与研究中心主任罗观翠教授则感叹发展社会工作有点艰难，说广州目前已建立了20个综合家庭服务中心，中大社工开展工作时遇到的首要困难就是人才不足，中大社工系每年毕业生差不多40人，可真正从事社会工作的不到5成，不少毕业生有热情、有意愿从事社会工作，     

思想政治工作与社会工作关系浅析

政党在推进社会建设过程中．需要综合运用、协调处理政治、经济、社会、文化的关系，在整体层面上推动各项工作的运行。成功的社会管理部门既要发挥传统思想政治工作的优势，也要引进国外先进的社会工作理念与方法，形成社会治理的整体效应，实现思想政治工作和社会工作的良性互动。思想政治工作也要学习和借鉴社会工作从业人员在工作中体现出的价值观念、职业操守和科学方法，     

社会工作知识在民政工作领域中的应用探讨

党的十六届六中全会提出要“建立宏大的社会工作人才队伍”的目标后，各地加快了社会工作人才队伍建设的步伐，其中，通过社会工作职业水平考试就是其中的一种重要途径。但是，“社会工作是行出来的”，单靠通过职业水平考试的辅导和培训远远不够。本文在探讨了民政工作与社会工作的联系和区别后，在探讨继续发展本土社会工作的同时，摸索民政工作现有服务领域中引入社会工作的方法和技巧，增加社会工作元素，加快社会工作本土化进程。     

嵌入、建构、增能:学校社会工作视角下高校学生工作的功能拓展

高校学生工作作为高校学生培养、教育和管理的重要环节,在近六十年时间里形成了一套规范的制度体系和管理机制,并且发挥了非常重要的作用.但是随着社会的发展,传统的学生工作模式和方法已经不能很好地解决目前大学生中存在的问题,这也正是学校社会工作嵌入高校学生工作的契机.学校社会工作理念、方法的嵌入和工作模式的建构弥补了传统的学生工作模式和方法的缺位,这同时也必然要求学生工作者进行角色重塑和高校学生工作功能拓展和延伸.因此,嵌入、建构与增能是学校社会工作视角下高校学生工作功能拓展的核心理念和基本方向.     

特别策划·发展导向的青少年社会工作

<正>主持人语:发展导向的青少年社会工作理论,肯定了青少年的无穷的能量和独特的创造力,强调个人的生活经验和社会关系的相互影响;重点专注于青少年的正面能量与优势,以及其内部和外部的社会资产;通过了解和善用青少年的资源和能力,帮助青少年认识自我价值,了解自身优势,重建自我适应社会角色的渠道,从而提高自我效能感,最终使青少年能有效地面对和解决个人或社会问题。在青少年的社会参与和公益服务方面这一理论得到了充分的应用和体现,从事社会工作的青年工作者和学校的教育工作者为了培育青少年的成长就经常运用了"服务学习""志愿服务"和"社会服务"等工作模式。"服务学     

重视发展社会工作

在我国，随着市场经济的发展和社会结构的调整，社会工作的发展对于社会结构转型和稳定发展将起到越来越重要的作用。因此，深入探索研究社会工作的理论和实践问题，重视和推动社会工作的发展，是十分必要而且具有很强的现实意义。一、关于社会工作的基本认识1概念界定及基本内涵社会工作，由英文SocialWork直泽而来。关于社会工作概念的界定虽然有很多种解释，但都不存在实质性的区别。一般认为，社会工作是不以赢利为目的助人自助的专业性社会服务工作，也是一门独立的学科和专门的职业。社会工作的基本内涵包括以下几方面：社会工作的目…     

美国学校社会工作发展及其对我国的启示

美国被认为是学校社会工作的起源地，学校社会工作在美国的产生是青少年需求导向的结果；美国学校社会工作发展与其国内人口、政治和社会政策等方面的变化是密不可分的。从美国学校社会工作发展的历史过程可以看到服务因应需求而产生和设计的社会工作理念，对我国学校社会工作的开展是有启发意义的。     

安徽省“十四五”社会工作专业人才队伍建设的思路与对策

<正>社会工作专业人才队伍是党的六支主体人才队伍之一,加强社会工作专业人才队伍建设,促进专业社会工作发展,是创新社会治理、激发社会活力的内在要求,是完善现代社会服务体系、满足人民群众个性化多样化服务需求的制度安排,是推进国家治理体系和治理能力现代化的重要内容。由民政部、国家发改委联合编制的《“十四五”民政事业发展规划》明确指出,要完善社会工作制度,其中包括：“构建社会工作服务体系”“提升社会工作服务机构能力”“扩大专业社会工作人才队伍”。本文聚焦安徽省的现实需求和发展趋势,对“十四五”时期社会工作专业人才队伍建设提出如下思路和对策。     

联系实际学理论 指导实践促工作

联系实际学理论指导实践促工作中共枝江县委中心学习小组近两年来，枝江县委中心学习小组克服基层任务重、头绪多、时间紧等种种困难，坚持把学习建设有中国特色社会主义理论作为领导班子思想作风建设的头等大事来抓。中心组成员坚持“学精管用”的原则，采取“一学二议三...     

从社会诊断迈向社会干预：社会工作理论发展的反思

熊跃根在《江海学刊》2012年第4期撰文认为，社会工作诞生一个多世纪以来，一直受到西方社会人文主义价值观与实证主义方法的影响，致力于回应社会需要和解决个人、家庭或社会问题。然而，伴随着社会与文化变迁以及社会福利制度的改革，社会工作早期发展起来的价值判断、技巧与实践模式，已难以适应变迁的文化与政策环境。因此，在二十一世纪，社会工作需要进入新的启蒙状态，对过去的理论基础和实践方法做全面的反思。而对于中国而言，由于制度、文化、专业学科体系和社会结构等的差异，社会工作理论在中国的发展将经历不同的发展道路。     

迎九五学英语──礼仪篇（三）

迎九五学英语──礼仪篇（三）（一）１、提高妇女地位ａｄｖａｎｃｅｍｅｎｔｏｆｔｈｅｓｔａｔｕｓｏｆｗｏｍｅｎ２、“妇女无祖国，我的祖国在全球”。（内罗毕会议和平帐篷外面的标语）Ａｓａｗｏｍａｎｌｈａｖｅｎｏｃｏｕｎｔｒｙ：ｍｙｃｏｕｎｔｒｙｉｓｔｈｅ...