现代教育背景下教研组功能优化策略

随着基础教育课程改革的不断深入,传统教研组活动的弊端已逐渐显露出来。这些弊端已严重阻碍了教研组活动积极功能的发挥,更不利于教师自身的专业化发展。这就要求我们,必须开展以教研组为单位的、行之有效的校本教研;以新课程目标为导向,以教学中面对的教学问题为对象,以教师为研究主体,强调在理论指导下,在专业引领下的教学实践研究。从而使教研组成为合作研究、互动提高的组织,成为反思学习的共同体,成为高水平的教学研究集体。本文就优化教研组功能问题谈谈我们的做法。1.合理安排时间,保证教研开展。学校每周安排一个单元时间组织教师…     

我们的政治教研组

“我们的政治教研组”。是兴国平川中学政治教师的一个口头语,是政治教师发自肺腑热爱本组的心声。我们的政治教研组,做了一些工作,取得了一些成果。多年来都被评为先进教研组,曾多次被兴国总工会评为先进工会小组。现将我们的工作总结如下。一、开展了教学改革,狠抓了教学质量。教研组工作是多方面的,应该抓住中心,突出重点,服务于教学,服从于教学质量的提高。近年来随着教材的大变动,我们认为教学方法必须大改革。我们教研组发动全组成员动脑筋想办法,冲破教学单纯为应付升学考试服务的思想,首先在高三年级,根据教材的特点,普遍推广了“四会”教学法(即将时事报告会、小组讨论会、问题辩论会、心得汇报会运用到教学中去),把政治课教活了,收到了好效果,得到了上级的肯定和好评。其次,经全组反复讨论,在高一、高二年级试行“查、读、议、讲、练”五字教学法。经过一年多的实践,已初见成效,经省、地教研室同志的核查,验收     

研“教”带来变化

一、开展研“教”活动。研“教”就是教研组开展教学研究。教与学是对立统一的两个方面。在学生没有掌握这门知识的情况下,教师的教应该是矛盾的主要方面。学生知识学得好坏、能力培养如何等,关键在于教师的教。所以,研究思想政治课“教”的问题,始终是我们教研组重视解决的课题。在研究“教”的问题上,我们开展过以下几项活动:     

加强政治教研组的建设

政治课教学在中学教育中负有重要使命,而抓好政治教研组的建设并发挥其作用,是实现这一使命的关键。几年来,我们在学校党支部和校行政部门的领导下,做了一些工作。一、改革课堂教学,做到“四开展,一加强”。课堂教学是中学政治课教学的主要形式。为了充分合理地利用每一课时,并提高其效率,我们把教学方法的探讨作为教研组的经常性工作,平时互相听课,取长补短,组会上有计划地学习教学法资料。我们经常组织教师外出听课学习,每学期都开一些研究课,概括起来,就是“四开展,一加强”。 1.开展双边活动。教师提问(有一定难度,     

审视教研组的“教研”功能

教研组是学校教学、管理的一个基层组织,也是教师直接面对的、关系最亲密的专业组织。作为学校提升教学质量的主要责任承担者,教研组同时也是开展教研活动的重要舞台。但不可否认的是,在教师专业发展的今天,相当多学校的教研组并没有对教研活动的开展起到应有的推动和促进作用,教研组的教研功能正在不断地被弱化,大有被备课组"架空"之势。     

谈谈政治教研组的建设

学校是育人的场所,学校的一切工作都是为了培养人。在学校的各项工作中,摆在首位的是德育,即对人的思想政治教育。中学德育有多种渠道,思想政治课是其中的主渠道。这条主渠道战线上的战士就是政治教师,而这许许多多战士的直接组织者就是政治教研组。政治教研组有着不可替代的作用。政治教研组的特殊意义在于它在实施中学德育主渠道中发挥着组织、导向和协调的功能。组织功能。组织政治教师认真学习马列主义、毛泽东思想,学习党的重大方针、政策,学习业务知识,组织开展教学研究、教改实验和学术交流等活动。不断提高政治教师的思想觉悟、认识能力和业务水平,努力搞好思想政治课教学和改革,充分发挥中学德育主渠道的     

教研组长要“六勤”

教研组长是教学第一线的“下水作业兵”，又是组织领导全组教师开展教研活动的“舵手”。当好教研组长，应做到“六勤”。一、勤听课。教研组长不仅要设计各种类型的教研课和组织本组全体成员听课，在每学年自己还应听完本组每位教师的百种教学课。以便调查摸底而心中有数，及时指导而能“对症下药”，赛教评比而有发言的“权威”。二、勤研读。即要充分挤时同研读各类教育教学和学校管理的刊物，了解和掌握时政、教改新思路和新框架，教学新信息，把握时代的脉搏，不断充实和变新自己的知识；要不断增强自留业务素质和提高决策领导水平，不…     

江津：打造人民满意工程

分批组织代表培训，组建专业代表小组有针对性地开展专题调研，开展结对帮扶困难群众、为群众办好事实事活动……在精心安排部署下，江津区人大常委会要把“代表行动”打造成“人民满意的工程”。     

加强和改进中学政治课教学——南京市教育局新近提出六点意见

一、将八三年北师大中学政治课骨干教师进修班集体撰写的“怎样才算一堂好的政治课”、“怎样上好政治课”、“怎样才能有效地开展政治教研组工作”等三篇文章作为评价政治课教学和政治教研组建设的暂行标准,要求全体政治教师认真学习、实践,并在实践中发挥创造性。今后,市教育局将以此为标准,检查和衡量各中学的政治课教学和政治教研组的工作。二、今后,有条件的学校每学年应组织政治教师走出学校1—2次,到社会上进行调查研究;暂时有困难的学校,也要积极创造条件,帮助政治教师了解社会,深入实际。这样做,有利于教师开阔视野,增长知识,提高觉悟,更好地贯彻理论联系实际的原则,把政治课教“活”。三、除了由市教育学院、市师范专科学校认真办好政治教师进修班外,每年在适当的时     

抓好教学常规和教学研究工作

我们教研组共有十位教师,其中一位40岁以上,一位在35岁至40岁之间,八位35岁以下,由于大家团结协作,勤奋努力,教研组积极开展工作。使教学教研成绩呈上升势头。几年来,教研组主要抓了教学常规和教研工作。一、狠抓教学常规,做到“九个一”: (1) 每一学期教研组教师每人至少写一本较好的教案,送教研组交流、展评,教案编写要规范化,做到七备即备大纲、备教材、备学生实际、备教法、备学法、备教具、备学具,教案要有目的、要求、重点、难点、关键点、     

莱西市人大：“三管齐下”提高代表小组活动质量

去年,莱西市人大积极探索,强化措施,不断提高代表小组活动质量。一是健全活动室建设,变松散为集中。结合代表小组建设年活动的开展,市人大要求各代表小组加强活动室建设,做到了组织健全,设施完善,为代表开展活动搭建了良好的平台。各代表小组结合各自实际有针对性地开展活动,坚持小组活动每季至少开展一次,做到活动有专题、有调研、有记录。     

开展中青年教师优质课活动

我们南京市浦口区专职政治教师里中青年教师占60％,是一支强大的新生力量,他们在教学和教改中发挥了积极的作用。为了交流中青年教师在政治课教学和教改方面取得的经验,促进教学研究的深入开展,发现和培养中青年骨干教师,1985—1986年度的第二学期,我们在南京市教研室统一布置下,组织全区的中青年教师开展了一次优质赛课活动。我们的做法和体会如下: 一、抓住一个“赛”,字,明确要求,层层发动。一开始,我们就先请教育局局长在校长会上动员,然后依靠各校领导和教研组长做深入     

加强教研组的建设

我校政治教研组现有政治教师9人,其中,专职教师3人,兼职教师6人。近六年来,我们不断加强教研组的思想建设和业务建设,积极进行教学改革,探讨教学规律,有效地提高了政治课教学质量,全组数次被评为校、县先进集体,有6人多次被评为县、市、省和全国的先进个人,实践使我们体会到: 一、不断加强师德师表教育,是建设一个团结协作、奋发向上的教研组的保证。近年来,我们注重对全组教师,特别是青年教师严格要求。每学年都组织大家认真学习《中小学教师职业道德要求》(试行草案)和学校拟订的《教学常规》;对事业心不够强或律己不够严的同志从思想上热情开导,从教学上、生     

教研组长的角色要求

怎样才能做好教研组长工作?教研组长的角色要求是什么?结合自己多年来担任政治教研组长的实践,谈谈粗浅的体会。一、挚爱人民教育事业要当好政治教研组长,最根本的前提就是要热爱教育事业,热爱思想政治课教学工作。这是教研组长角色要求关键一条。因为“热爱”才能“内化”为动力,才能任劳任怨地工作,进行创造性的劳动。我把当好教研组长看成是一个共产党员忠诚人民教育事业的重要表现。多年来我两次放弃了调离教育系统工作的机会,坚守在教研组长的岗位上。二、勇于开展教学改革开展教学改革,是教研组长一项重要     

发挥教研组功能 提高教学质量

提高教学质量,除依靠教师提高自身素质外,能否充分地发挥教研组功能,也是一个重要方面。教研组功能是通过教研组活动实现的。近年来,我校政治教研组开展了一系列活动,旨在发挥教研组功能,提高教学质量,取得了一定成效。一、抓好课堂教学,发挥指导、监督功能课堂教学,是学校工作的中心环节。课堂教学的好坏,直接关系到教学质量的高低。课     

关于人大代表小组工作的调查

开展人大代表小组工作是各级人大常委会代表工作中重要的一项,是闭会期间人大代表执行代表职务,履行代表职责的重要形式。为了进一步加强和推动这项工作不断深入,去年我们对代表小组工作进行了专题调查。现简要报告如下:一、代表小组工作的基本情况目前,我市有全国、市、区县、乡镇各级人大代表17498名,共组建代表小组1734个。其中,     

集体备课好

在思想政治课教学中，充分发挥政治教研组集体备课的群体作用对提高全校思想政治课的教学质量是至关重要的。近几年来，我校政治教师在教研组的协调下，成立了三个年级的思想政治课学科备课小组，在编写优秀教案、培养教坛新秀，推广教学成果、提高教学质量等方面取得了良好的成绩，现将具体做法介绍如下：1．在每一学期初，由教研组制订出切实可行的备课计划，它包括教学进度、备课时间、内容、主备课人等项目。2．按备课计划分单元逐课进行集体备课。备课时，先由主备课人提出课题，然后通过备课小组的讨论研究，确定教学目的、重点、难点…     

各地动态

四川省成都市全国人大代表小组开展活动总结交流五年履职经验体会今年是十届全国人大的最后一年,在代表任期即将届满之际,成都市全国人大代表小组日前开展活动,组织代表交流履职经验和体会,总结五年代表工作。代表们指出,本届以来,全国人大常委会十分重视代表工作,在培训代表,组织代表开展专题调研和集中视     

“问”出精彩 “问”出实效

"开展专题询问是我们在监督工作组织方法上的一次重要探索和创新。要把专题询问工作坚持好、完善好,使之成为人大履行职能、增强监督实效的重要形式。"2011年9月29日上午,浙江省人大常委会副主任王永明在专题询问会上的讲话,表明专题询问经过首次演练,将在今后的省人大监督工作中持续接     

积极开展县中心教研组的活动

我县政治教师的文化水平和业务水平都比较低,大专毕业的仅占17％,而83％都是初、高中文化水平,要提高政治课教学质量,关键是提高政治教师的业务水平。我们认为,在现有的条件下,充分发挥骨干教师的作用,建立全县中学政治课中心教研组,积极开展教研活动,是帮助广大政治教师改进教学方法,提高教学质量的重要途径之一。