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胡锦涛总书记关于社会主义荣辱观的重要讲话.对新时期加强和改进大学生思想道德建设提出了明确的要求和任务。我们要从“培养什么人”“如何培养人”的战略高度.切实提高对树立社会主义荣辱观重要性的认识.切实把社会主义荣辱观教育作为大学生思想道德建设的重要内容.贯穿于学校教育的全过程,不断丰富教育内涵.拓展教育途径.增强教育效果。 相似文献
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胡锦涛总书记在倡导树立社会主义荣辱观的讲话中对“八荣八耻”进行了具体论述,“八荣”既充分体现了中华民族传统美德和时代要求,又是社会主义人生观的具体要求,是新时期加强青少年思想政治教育应遵循的基本价值取向和行为准则。马克思曾经说过:“一个时代的精神,是青年代表的精神;一个时代的性格,是青年代表的性格”。时代的变换,始终与青年的责任联系在一起,新时代的青年必须在正确的荣辱观指导下才能健康成长。青少年,特别是大学时代是一个特定的人生阶段,是青年学生立志立德的关键时期。当前,社会的深刻变革,经济的快速发展,文化的相互… 相似文献
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胡锦涛同志在今年“两会”期间明确提出,要引导广大干部群众特别是青少年树立社会主义荣辱观, 坚持以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻,以服务人民为荣、以背离人民为耻,以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻.以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻,以团结互助为荣、以损人利己为耻,以诚实守信为荣、以见利忘义为耻,以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻,以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。胡锦涛同志提出的 相似文献
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胡锦涛总书记提出“八荣八耻”的社会主义荣辱观,为当前青少年思想道德建设树立了新标杆,因此,充分认识当前加强青少年社会主义荣辱观教育的现实性和紧迫性,探寻新形势下加强青少年社会主义荣辱观教育的方法和有效途径,已经成为当前加强青少年思想道德建设的当务之急。 相似文献
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胡锦涛总书记今年3月4日在看望出席全国政协十届四次会议的委员并参加讨论时,发表了关于社会主义荣辱观的重要讲话。天津中医药大学校党委就学习贯彻讲话精神及时制定了文件并进行了部署,全校师生员工学习、树立和践行社会主义荣辱观活动不断深入展开,有力地推动了学校事业发展,特别是极大地促进了大学生的思想道德建设。 相似文献
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马望星 《基层政治工作研究》2007,(5):5-6
牢固树立社会主义荣辱观,是社会主义思想道德建设的核心内容。必须从贯彻落实科学发展观的战略高度,把树立社会主义荣辱观作为思想道德建设的基础性工作和战略任务,切实抓紧抓好。 相似文献
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胡锦涛同志提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,既是对中华民族传统道德的精辟概括,又赋予其鲜明的时代特征,是传统美德和时代精神的有机结合。“八荣八耻”,高屋建瓴,在真善美与假恶丑之间划出泾渭分明的界线,是辩证唯物主义世界观、价值观和人生观的生动体现,也 相似文献
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以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是对社会主义道德观念的一次整合,它秉承了“三个代表”重要思想的精神,又更加贴近广大人民群众的道德实践,对于促进经济社会健康发展,建设社会主义和谐社会具有非常重要的现实意义。以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观,是我国当今时代精神的新概括,体现了时代精神的根本特点,也充分反映了社会主义先进文化的基本要求,为构建和谐社会立起了一个共同遵守的价值标尺。然而,在我们的社会生活中,荣辱标尺立不正甚至被颠倒、被折返的并不鲜见。如,热爱祖国被视为“假做作”,服务群众被视为“爱… 相似文献
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《南京政治学院学报》2006,(Z1)
社会主义荣辱观为新世纪新阶段的社会主义全民思想道德建设提供了根本指针和动力源泉。加强军队思想道德建设,必须以社会主义荣辱观为统领,为建设军队先进文化、推动军队的依法治军、促进军人的全面发展服务。 相似文献
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马望星 《基层政治工作研究》2007,(4):4-5
荣誉和耻辱是荣辱观中的一对基本范畴,是指社会对人们行为褒贬评价以及人们对这种评价的自我感受。胡锦涛总书记提出的以“八荣八耻”为核心的社会主义荣辱观.精辟地阐明了社会主义荣辱观的深刻内涵.体现了社会主义道德的本质要求.是中华民族传统美德、优秀革命道德和时代精神的完美结合.是社会主义世界观、人生观和价值观的生动体现,为社会主义思想道德建设指明了方向。 相似文献
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胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的重要讲话, 精辟概括了社会主义思想道德的基本规范,鲜明阐述了社会主义价值观的正确导向,深刻揭示了构建社会主义和谐社会的本质要求,集中反映了人民群众的共同心愿。学校教育,育人为本,德智体美,德育为先。要以社会主义荣辱观为指导,进一步加强青少年思想道 相似文献
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中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在政协民盟民进联组会上关于树立社会主义荣辱观的讲话中提出: 相似文献
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胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”著名论述,深刻地阐明了社会主义荣辱观的内涵和内容,是爱国主义、集体主义,人道主义思想的具体体现,是中华民族传统美德和新时期人们道德观念的高度概括和总结。“八荣八耻”的论述,对于残疾人工作者和广大残疾人提高综合素质,具有重要的指导意义。一、为什么要学习社会主义荣辱观任何一种社会制度的建立和发展,都要求形成与之相适应的道德规范,以此规范人们的言行,净化人们的心灵。在中国封建社会里,国家把封建主义的道德规范定为法律。如:“三纲”,“五常”。“三纲”即“臣以君为纲,子以父为纲,妻以夫为纲… 相似文献