加强党政机关思想政治工作之我见

目前,党政机关少部分干部精神状态不好,安于现状,不思进取,缺乏责任心、事业感,究其原因对学习的重要性认识不够,追求物质享受,不思进取,观念保守,道德意识差.因此,要大力加强党政机关干部的思想政治工作,坚持理想信念教育,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨观念.     

加强对干部的思想政治教育

干部正确贯彻执行党的路线方针政策,全心全意为人民服务,是保持党的先进性的一个主要条件。在改革、发展社会主义市场经济条件下,影响干部全心全意为人民服务的价值观念的因素有所增加,一些干部会滥用人民给予的职权玷污党的先进性。要适应新形势的需要加强对干部的思想政治教育,突出教育的重点,改革教育方式,用健全的制度保证干部思想政治素质不断提高。     

党政机关思想政治工作制度建设的特点

美国学者道格拉斯·诺思认为，制度“是一系列被制定出来的规则、守法程度和行为的道德伦理规范，它旨在约束主体福利或效用最大化利益的个人行为。”犤１犦制度作为一种社会“秩序”的保障和前提，使得任何制度的设置、变迁、创新都对所有社会成员和个人的行为有一种支配作用，它规范着人们的行为模式，并影响人们的价值观念和道德选择。在我国的社会主义现代化建设过程中，党政机关作为推动和维护国家政治体制、经济体制运作的前沿阵地，其自身首先就应不断加强和完善各种制度建设，监督规范其行政人员的行为，这也是党政机关思想政治工作…     

邓小平改进和加强思想政治教育思想及其启示

邓小平改进和加强思想政治教育的理论是对党的思想政治教育理论和实践的概括和总结,是建设中国特色社会主义理论的重要组成部分;这一理论以加强思想政治教育的地位与作用和改进思想政治教育的方针与原则为基础,论述了改进和加强思想政治教育一系列重要问题,是新时期改进和加强思想政治教育的指导思想,对新时期思想政治教育创新发展具有极大的启示意义。     

加强网络思想政治教育的理论思考

网络已经成为人们日常学习、生活和工作所不可或缺的重要工具和载体,网络思想政治教育也日益凸显出它的重要性。文章从网络思想政治教育的内涵和特点入手,探讨了当前网络思想政治教育所面临的机遇和挑战,并提出要加强网络法制教育和道德教育、要建立一支高素质的网络思想政治教育队伍等措施。     

论思想政治教育可接受性原则

可接受性原则是现代思想政治教育的基本教育原则。贯彻可接受性原则,思想政治教育必须坚持科学性与价值性、方向性与民主性、精神性与实践性、主导性与主体性的有机统一。     

加强新时期思想政治工作的思考

思想政治工作历来是我们党统一思想、凝聚人心、化解矛盾、理顺情绪、激励人们团结奋斗的基础性工作。做好深入细致的思想工作，切实把干部’群众的思想统一到中央精神上来，把力量凝聚到我们党确定的各项任务上来。     

加强大学生思想政治教育工作

思想政治教育历来是我们党统一思想、凝聚人心、理顺情绪、激励人们团结奋斗的一项重要工作。新组建的黑龙江工程学院在做好大学生思想政治教育方面进行了有益的探索。     

浅谈党政机关思想政治工作现状

党政机关思想政治工作是指我党及其所属各级各类组织以马列主义、毛泽东思想为指导,对党员和群众进行有组织、有目的、有计划的思想教育,培育社会主义新人,动员人们为社会主义事业而奋斗的社会实践活动.目前,我国正处于社会转型期.不仅社会结构发生了深刻的变化,而且人们的行为方式、生活方式、价值观念等也都随之发生了明显的变化.     

国外思想政治教育的方法及启示

思想政治教育方法是指在思想政治教育过程中,为实现教育目标,传授教育内容．教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。当今世界各国都高度重视思想政治教育．结合本国的社会历史条件和国情．采取了不同的思想政治教育方法．呈现出丰富多彩的特点。     

习近平思想政治工作观对大学生思想政治教育工作的启示

习近平围绕创新和开展思想政治教育工作的重要课题,创造性地回答了新形势下加强思想政治工作的目标、要求、途径、原则与方法等问题。这就启发高校思想政治工作者在新形势下要坚持国情教育与世情教育相结合,讲清楚中国特色和时代形势;坚持党性教育与人民性教育相结合,讲清楚党性与人民性之间的联系;坚持道德教育与法治教育相结合,提升大学生的道德水准和法治观念;坚持正面宣传教育与反面警示教育相结合,增强大学生思想政治理论课的实效性。     

政治思想是思想政治教育工作的对象

思想政治教育工作对象和思想政治教育学研究对象是现阶段思想政治教育对象研究的两个领域,都已经形成了诸多观点。然而,界定它们的内涵仍然是一个难题。通过回到起点、政治定格、理论定位、实践定义等角度考察,提出思想政治教育工作对象是政治思想的结论。     

政治思想是思想政治教育工作的对象

思想政治教育工作对象和思想政治教育学研究对象是现阶段思想政治教育对象研究的两个领域,都已经形成了诸多观点。然而,界定它们的内涵仍然是一个难题。通过回到起点、政治定格、理论定位、实践定义等角度考察,提出思想政治教育工作对象是政治思想的结论。     

思想政治教育过程的基本矛盾新论

思想政治教育过程不仅仅是认知信息的传递、加工过程,同时也是情感信息的交流、感染的过程,是教育主客体在认知和情感两个方面同时进行的交互作用过程。而原有的对思想政治教育过程基本矛盾的揭示,似乎仅凸显矛盾的认知性方面,而对矛盾的情感性方面却忽视了。思想政治教育过程的基本矛盾应体现在认知和情感两个方面,前者涉及到教育对象能不能接受思想政治教育的问题,与接受能力有关,属认知范畴;后者涉及的是教育对象愿不愿意接受思想政治教育的问题,与接受动力有关,属情感范畴。揭示思想政治教育过程基本矛盾的另一方面———情感范畴方面的矛盾表现,不仅具有理论价值,更具有实践价值。     

德国政治认同教育及其对我国思想政治教育的启示

政治认同对政治体系具有十分重要的作用,是其政治合法性的重要基础。政治认同是当代德国政治教育的基本任务和主要内容。引导民众对本国民主政治体系的普遍认同,是德国政府提高政治合法性的主要途径。德国政治认同教育对我国思想政治教育具有一定的启示作用。     

道家“无为”教育思想及其对高校思想政治教育的启示

道家文化是中国传统文化的一部分,蕴含着丰富而独特的哲学智慧。"无为"作为道家思想的精华所在,不仅穿越时空积淀在中华古老哲学的深层结构中,而且以其顽强的思想扩张力渗透在当今的教育生活中。"无为"思想具有丰富教育内涵,无论是在教育理念和教育原则,还是在教育内容和教育方法等方面,对当前高校思想政治教育都具有重要的现实启示意义。     

《理想国》教育思想对高校思想政治教育的启示

柏拉图是古希腊伟大的哲学家和教育家,其著作《理想国》中蕴含着丰富的教育思想,本文分析了当前思想政治教育存在的问题,并从内容和方法两方面对柏拉图的教育理念进行分析,从而探究其对高校思想政治教育工作的启示。     

思想政治工作的关键是教育干部

干部素质的高低 ,工作的好坏 ,对于思想政治工作的成效以及党的各项工作的开展有着重要的影响。因此 ,要保证思想政治工作收到好的效果 ,首先必须教育干部 ,使干部能够以身作则 ,率先垂范。     

思想政治教育过程中的真善美

当前,经济全球化突飞猛进,文化全球化方兴未艾。全球化是一把双刃剑,我们在享受全球化带给我们便利的同时,不可避免地要面对全球化引发的问题。在全球化背景下,中国社会的价值观肯定会有很多变化,且思想政治教育价值也会发生转变,我们一定要把握好这种转变,引导思想政治教育价值走向科学发展的道路,防止价值缺失和价值混乱问题的出现。     

少数民族干部思想政治教育目标浅析

少数民族干部思想政治教育是民族干部培养工作的重要组成部分,是影响民族干部培养质量的决定性因素。思想政治教育目标是思想政治教育活动的根本出发点和最终归宿。结合国际国内形势,立足少数民族干部思想、工作实际,研究、架构少数民族干部思想整政治教育目标,对于提升少数民族干部思想政治工作实效具有重要意义。