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柳永明 《中共成都市委党校学报》2001,(4):71-72
实践“三个代表”,必须从社会主义事业发展的高度,从青年人的现状及特点出发,大力进行政治、思想、道德教育,把他们培养成让人民和党放心的接班人。 相似文献
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对文化作哲学研究,要研究"自由的文化"、"文化的自由"以及它们二者的关系。"文化"自身的自由在于"明道"、"弘道"和"寻道"。"文化人"的自由在于塑造全面发展的"自由个性"。"自由人"是以一切人的自由发展作为个人自由发展条件的人。"文化人"是以开放思想、创新理论和高尚道德影响他人的人。"自由人的文化"与"文化人的自由"在互渗互动中发展。 相似文献
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刘清善 《中共石家庄市委党校学报》2012,(9):48-48
一益读书是“药”。古人云:“书犹药也,善读可以医愚”。人,只有读书,才能开茅塞、除陋见、获新知、增学问、广见识、养心性,展现“开卷有益”之光、展示“读书有益”之力、开创“学习有益”之局。事有所成,必是学有所成;学有所成,必是读有所得。学以修身、学以资政、学以经世。党政干部是人民群众的统领者、决策者、指挥者,要克服愚、俗、庸,增强才、知、智,就要刻苦读书,坚持读书,终生读书。只有这样,才能从根本上抛弃卑琐走向崇高,提高生命的质量,实现人生的价值。 相似文献
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高瑞兰 《中共天津市委党校学报》2000,(2)
作为党的优良传统和党内开展积极思想斗争的有力武器,批评与自我批评需要动力推动。任何事物的发展都需要吸引力和推动力,人与物的不同在于,人不光需要外力的推动,自身还具有内在动力,即具有主观能动性。内动力和外动力都不是自发产生和增强的,是在一定外部条件下产生和被强化的。要通过一定的途径、方法启动和增强批评与自我批评的动力。 相似文献
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从哲学角度来说,“长”与“短”是一种辩证的关系,是一个事物不可分割的两个方面。对于领导干部而言,能否正确处理好二者的辩证关系,在一定程度上往往能够反映其作风的优劣。笔者结合工作实际,通过透视领导干部的一些“长”与“短”,不妨略举数例以窥一斑。 相似文献
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牛庭伟 《哈尔滨市委党校学报》2014,(5):47-51
目前,在"一长制"下,部分单位开展批评与自我批评还存在着诸如党规中权力制衡机制和权利保障机制尚不健全、受到污染的党内政治生态环境制约着批评与自我批评的扎实有效开展等缺陷掣肘。因此,确保开展批评与自我批评的质量,就必须以科学的制度设计来确保领导班子民主生活会严肃高效;健全和完善党内巡视巡查工作制度,疏通党员合理诉求的表达渠道;厘清"一把手"的权力边界以优化民主集中制的运行机制;在荡涤封建腐朽文化对党内健康文化的侵蚀与毒化的基础上大力推进党内文化建设。 相似文献
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最近一段时间,贵州、湖南、上海等地相继发生了一起起较为严重的有碍社会治安的恶性案件。这些事件从表层看,似乎都是由一些偶然因素(即我们说惯了的“偶发事件”)所引发;可细加分析,这当中又都隐含着极其复杂的社会原因。即便没有那些偶然因素作为导火索,这些冲突也极有可能或迟或早地发生。在汶川大地震这一惨烈的天灾之后,一系列人祸又接二连三地出现, 相似文献
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马宗峰 《支部生活(山东)》2008,(12):42-42
2005年7月,我从西此农林科技大学毕业,应聘到山东龙大集团当原料分析员。2006年9月,我怀着对家乡的无比眷恋及造福桑梓的美好愿望参加了“三支一扶”,回到了家乡——郯城县高峰头镇新民村,心中的梦想在农村这片广阔的天空展翅翱翔。我在镇上工作不到一个月,新民村党支部书记因健康原因离职,由于摊子大、底子薄,无人愿意接手,党委领导提出让我回村主持支部工作。 相似文献