走上海公安教育改革之路创建公安院校教育新模式--公安高等专科学校公安专业第二专科教育训练模式研究报告

以实施公安专业第二专科教育为切入点,依托国民教育效能平台与学员知识储备基础,贯彻专业教育与职业培训有机结合的基本思路,体现教学、训练、实战一体化的课程基本设计理念,构建以培养实战应用性的公安复合型人才为基本价值取向的教学内容和方法体系。     

走上海公安教育改革之路 创建公安院校教育新模式－－公安高等专科学校公安专业第二专科教育训练模式研究报告

以实施公安专业第二专科教育为切入点，依托国民教育效能平台与学员知识储备基础，贯彻专业教育与职业培训有机结合的基本思路，体现教学，训练，实战一体化的课程基本设计理念，构建以培养实战应用性的公安复合型人才为基本价值取向的教学内容和方法体系。     

公安基础射击课程教学新思路与程序——以公安教育体制改革为研究背景

基础射击课程是公安专业学生的必修课程,也是公安高等院校专业课程体系的重要组成部分。为了适应公安教育体制改革的要求,基础射击课程应当调整以往的教学思路,以实战能力强的应用型、复合型人才为培养目标,通过基础理论准备、基础动作训练、改进提高和动力定型阶段的教学与训练,培养学生稳定的基础射击能力,完成课程教学要求,实现教育教学目标,提高学生实战射击能力和射击心理素质,适应复杂、多变的公安工作环境。     

公安院校士官班招录培养模式探析

公安院校从（拟）退役士兵中招录人员，并根据基层公安机关对人才培养的要求进行“订单式”培养。是公安教育培养模式的一项尝试，它符合公安实践部门对应用型、复合型人才的需求。但是由于这种培养模式刚刚起步，难免有欠缺之处，必须严格招录程序，从专业设置、课程模式等方面进行不断完善。     

网络信息时代公安人才素质论纲——兼论公安教育的继承与超越

网络信息为我们的生活带来了方便、快捷,但另一方面也带来了新的犯罪问题。为此,培养一批符合时代特征的新型公安人才显得尤为迫切和重要。网络信息时代公安人才应该具备优良的主体品格、网络状的知识结构和复合型的实践能力。为了培养这样的公安人才,网络信息时代公安教育要实现对自己的继承与超越:在教育理念上,开放性与包容性并重;在课程设置上,满足网络信息时代的多元需要;在教学模式上,联通社会,灵活多样。     

公安院校交通管理工程专业培养目标研究——以中国人民公安大学为例

公安院校是培养人民警察的主要阵地,明确培养目标对于促进公安专业实现内涵式发展至关重要。中国人民公安大学交通管理工程专业作为公安技术类专业历经了30多年的发展,分析表明长期将"高级专门人才"作为交通管理工程培养目标已不适应新时代。现阶段我国本科教育致力于素质教育,注重应用型、复合型人才的培养,依据国家、学校以及专业层面对公安专业人才培养目标的主导,研究认为将"高素质复合性应用型交通管理警务人才"作为培养目标更加科学,体现了与时俱进,有助于促进交通管理工程本科专业的建设和发展。     

新疆警察学院监狱学专业建设发展研究

作为公安院校的新疆警察学院开设非公安专业的监狱学专业,面临着基础薄弱、师资不足、专业和课程建设刚启步、政策空间缩小和跨行业办学协同配合不足等问题。在专业认可度、对口就业率不高,性别、族别和生源结构与监狱需求失衡的情况下,新疆警察学院与监狱主管部门应共同建设发展监狱学专业,联合培养监狱学专业学生,在专业建设与发展方面实现"校局合作",为新疆监狱系统培养适应危安犯教育改造工作需要的复合型人才。     

CSI与公安ESP教学——流行文化在英语VLS教学中的导入

针对当前公安院校的英语教学尚大多停留在EGP基础英语教学的层面，不能很好地适应新时期培养公安复合型人才的时代需求这一局限性，将流行文化CSI系列片导入公安ESP教学的VLS课程中，可实现公安ESP教学的实用性与专业性的双赢效果。     

公安专业《大学化学》教学改革的初探

公安专业教学改革的人才培养目标是将学生培养成为适应公安第一线所需要的高素质的现代技术应用型人才。大学化学课程是完成公安专业本学科教学任务、实现人才培养目标的基础环节,在现代公安教育中起着越来越重在的作用,本文就公安专业《大学化学》教学中目前存在的问题和对策进行了初步探讨。     

云南公安高等专科学校招生简章

一、培养目标 云南公安高等专科学校是云南省唯一一所公安高等院校,是我省培养公安应用型专门人才的基地。本校培养具有高度政治思想觉悟,坚持四项基本原则,有理想、有道德、有文化、有纪律、知识面宽,专业基础扎实,实践动手能力强,警察技能过硬、体魄强健、意志顽强、反应灵敏,德智体全面发展的高等公安专门应用型、复合型人才。