探索高校体育教师专业化发展的新途径

推进高校体育教师专业化成长,应以构建体育教师专业学习共同体、校本课程开发和教育叙事研究为策略,使体育教师不断获得专业成长的动力支持,从而实现可持续的高校体育教师专业化发展。     

探索高校体育教师专业化发展的新途径

推进高校体育教师专业化成长,应以构建体育教师专业学习共同体、校本课程开发和教育叙事研究为策略,使体育教师不断获得专业成长的动力支持,从而实现可持续的高校体育教师专业化发展.     

加强高校继续教育学员思想政治工作的思考

继续教育是高等教育事业的重要组成部分,做好高校继续教育学员的思想政治教育工作是当前各高校继续教育的重点和难点。高校应针对继续教育学员的特点,明确并完善继续教育学员思想政治教育工作的内容,创新思想政治教育工作方法,提高继续教育学员思想政治教育工作的实效。     

探索高校体育教师专业化发展的新途径

推进高校体育教师专业化成长，应以构建体育教师专业学习共同体、校本课程开发和教育叙事研究为策略，使体育教师不断获得专业成长的动力支持，从而实现可持续的高校体育教师专业化发展。     

传媒类自考助学“学历+技能”模式探析——以苏州大学传媒学院为例

高等教育自考助学已成为高校继续教育的重要组成部分。近年来,越来越多的高校开设了自考助学专业,而学校的教学质量、毕业生就业情况等成为社会检验高校继续教育水平的重要衡量指标。因此,加强管理机制创新,增强自考生的实践动手能力,更好对接社会需求,是增强高校继续教育质量的重要途径。本文以自考助学传媒类人才培养为目标,探索“学历+技能”的培养模式,试图提出有利于自考学生综合能力的几点建议,以期实现高校自考助学工作的良性发展。     

试论高校继续教育的发展创新

本文对高校继续教育的形势进行了分析,认为目前高校继续教育有着很好的发展机遇,同时也面临着很多挑战。要把握机遇,应对挑战,必须坚持高校继续教育发展创新的基本原则。从管理模式、市场开发、教育形式、校企合作等四个方面进行创新,实现高校继续教育的持续快速健康发展。     

试论高校继续教育的发展创新

本文对高校继续教育的形势进行了分析,认为目前高校继续教育有着很好的发展机遇,同时也面临着很多挑战。要把握机遇,应对挑战,必须坚持高校继续教育发展创新的基本原则。从管理模式、市场开发、教育形式、校企合作等四个方面进行创新,实现高校继续教育的持续快速健康发展。     

高校培训师资队伍建设的探索与思考

随着高校继续教育深化改革,大力发展非学历教育培训已成为当今高校继续教育发展的主流与趋势,而高校培训师资队伍建设是高校继续教育可持续发展的基本保证和有力支撑。新形势下对高校培训师资队伍建设的思考与探索,亦具有理论意义与实践价值。一、高校培训师资队伍建设是时代的需要高校继续教育对建立终身教育体系和学习型社会起着十分重要的作用。     

浅谈高校独立学院党员继续教育的问题及对策

高校党建工作正日益凸显出不可取代的重要地位。独立学院作为社会主义高等教育方式的有益补充和重要组成部分，成为我国高等教育又一新的形势。本文着重分析了高校独立学院学生党员继续教育的现状并提出加强党建队伍建设、提高学生党员的综合素质、发挥学生党员的先锋模范作用等策略来解决目前存在的学生党员继续教育问题。     

浅谈高校独立学院党员继续教育的问题及对策

高校党建工作正日益凸显出不可取代的重要地位。独立学院作为社会主义高等教育方式的有益补充和重要组成部分，成为我国高等教育又一新的形势。本文着重分析了高校独立学院学生党员继续教育的现状并提出加强党建队伍建设、提高学生党员的综合素质、发挥学生党员的先锋模范作用等策略来解决目前存在的学生党员继续教育问题。     

失衡的“高价培训班”

正在追求盈利和保障教育质量的权衡中,内地部分高校继续教育培训渐渐失去了平衡点。浙江大学现拥有紫金港、玉泉、华家池、西溪、之江、舟山六个校区,继续教育培训班几乎遍布各个校区。校内为学生服务的食堂、超市等服务设施本来就不多,大量涌进的继续教育学员常常令这些设施内拥挤不堪。"这群人是浩浩荡荡占领学生食堂的人群之一,也是学校超市内     

河南省成人高校结构调整探微

近年来，河南省成人高等教育的发展，提高了我省干部队伍、职工队伍的学历层次、文化水平和专业技术水平，为促进河南经济发展做出了积极的贡献。然而，布局不够合理，办学规模偏小，存在着重复设置、效益不高、教育资源浪费等问题，阻碍了成人高等教育的进一步发展。因此，分析河南省成人高校现状。探讨河南省成人高校结构调整对策就显得十分紧迫。 一、河南省成人高校现状分析 （一）河南省成人高校基本情况 河南省现有独立设置成人高等学校５３所。按类别可分为广播电视大学（１所），教育学院（９１８所），管理干部学院（４所），职工…     

新媒体环境下青年体育教师思政工作的思考

随着互联网与智能手机、平板电脑等新媒体终端的广泛应用,给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。文章以青年体育教师思想政治教育工作为研究对象,分析了新媒体环境下青年教师思想政治教育工作存在的问题及影响,并对青年体育教师思想政治教育工作新途径进行了阐释,旨在为青年体育教师思想政治教育工作的健康发展提供理论支持与借鉴。     

论高校继续教育发展模式与创新策略

构建高校继续教育发展模式与创新战略,对于为国家培养各类人才、建设终身学习型社会具有重大的现实意义。要坚持统筹兼顾,实施资源整合工程;坚持以人为本,实施"质量就是生命"工程;坚持规模化效益,实施效能优先工程。同时,要更新继续教育发展品牌,进一步开展校企合作办学。     

新媒体环境下青年体育教师思政工作的思考

随着互联网与智能手机、平板电脑等新媒体终端的广泛应用，给高校思想政治教育工作带来了新的机遇与挑战。文章以青年体育教师思想政治教育工作为研究对象，分析了新媒体环境下青年教师思想政治教育工作存在的问题及影响，并对青年体育教师思想政治教育工作新途径进行了阐释，旨在为青年体育教师思想政治教育工作的健康发展提供理论支持与借鉴。     

论大学生党员继续教育机制的构建

大学生党员继续教育是高校学习型党组织建设的重要组成部分,在其继续教育过程中主要存在理想信念淡薄、功利色彩明显、考核监督不够、培养效果不佳等问题。结合当前大学生党员教育管理的实际,探索构建相应的学习培训、主题实践、考核评价以及激励、保障等机制,对于进一步坚定理想信念、增强党性修养、确保教育质量、推动学习型党组织建设至关重要。     

论大学生党员继续教育机制的构建

大学生党员继续教育是高校学习型党组织建设的重要组成部分,在其继续教育过程中主要存在理想信念淡薄、功利色彩明显、考核监督不够、培养效果不佳等问题.结合当前大学生党员教育管理的实际,探索构建相应的学习培训、主题实践、考核评价以度激励、保障等机制,对于进一步坚定理想信念、增强党性修养、确保教育质量、推动学习型党组织建设至关重要.     

分类培养 突出重点 着力提高本科生党员继续教育工作的质量

加强学生党员继续教育，是提高党员党性修养和综合素质的重要途径，对全体学生进行思想引领和学业促进的重要保障。北京科技大学以“分类培养、按需施教”为原则，以“小班管理、实践教学”为特色，以“增强党性、发挥作用”为目标，构建起科学的本科生党员继续教育体系，提高了教育培训质量。     

对高校学生党员继续教育的思考

加强高校学生党员继续教育是推进高校党建工作的一项重要内容,关系到党的先进性和纯洁性,也关系到高校学生思想政治教育的实效。本文阐述了加强高校学生党员继续教育的必要性,分析了高校学生党员队伍中凸显的问题,并就开展高校学生党员继续教育提出了选择路径。     

应用技术型高校教师培训与激励问题研究——以河南多所同类型高校为例

教师在教育和科研上的贡献是影响高校教育质量的关键因素之一,有效的教师培训与激励制度能最大限度地发掘高校教师的潜能,提高高校教师的工作效率和质量。合理公正的激励制度能够促进教师更高效地达成或超额完成绩效目标,能够激发教师工作的动力和积极性;完备的培训制度能够有效提升教师的教育教学能力和教育科研能力。本文通过问卷调查的方式,针对河南省多所应用技术类型高校教师的激励和培训现状进行了研究,分析此类高校在进行教师激励和培训过程中存在的问题及其原因,并对这些问题提出了相应的提升建议,以期提供有益参考。