努力掌握邓小平同志认识和建设社会主义问题的立场、观点和方法

一、学习坚持实事求是、一切从实际出发的认识路线,是掌握邓小平同志认识和建设社会主义问题的立场、观点和方法的根本 改革开放以来,邓小平同志用解放思想、实事求是这把“总钥匙”,开启了我国社会主义现代化建设的大门,回答和解决了当代社会的重大理论问题,实现了对社会主义传统模式认识上的突破。邓小平同志是坚定的辩证唯物主义者,实事求是历来是他观察、分析和解决问     

邓小平社会主义本质论探析

邓小平社会主义本质论探析皮晓辉什么是社会主义？邓小平同志在南巡谈话中对社会主义的本质作了精辟概括，从最深层次上回答了什么是社会主义的问题。事物的本质是指事物内部基本要素之间的内在联系。社会主义本质就是社会主义内部基本要素之间的内在联系。邓小平正是从社...     

对邓小平社会主义本质论的理论思考

1992年初，邓小平同志在南巡重要谈话中，将他长期以来，特别是自十一届三中全会以来对社会主义本质的艰苦思索作了新的概括。他指出：“社会主义本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”①这一高度概括凝结了邓小平同志关于社会主义的极为丰富的科学认识，从本质的一般规定上，经典式地回答了什么是社会主义的问题；从基础理论方面坚持发展了科学社会主义学说。它是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论体系的一大理论擎柱，是我们党的“一个中心、两个基本点”的基本路线的理论依据。1908年，列宁…     

邓小平对“什么是社会主义”的科学回答──访中宣部政策法规研究室副主任朱峻峰

邓小平对“什么是社会主义”的科学回答──访中宣部政策法规研究室副主任朱峻峰本刊记者李淑琴日前，记者走访了中共中央宣传部政策法规研究室副主任朱峻峰同志。就“什么是社会主义”和“社会主义本质”等问题，他回答了记者的提问。记者：邓小平同志在１９９２年初南方...     

论社会主义本质及科学规定

邓小平同志在创立建设有中国特色社会主义理论过程中,对“什么是社会主义”的回答,着重解决了社会主义本质问题;对“怎样建设社会主义”的回答,着重解决了社会主义发展道路问题。“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”;对邓小平同志的这一新概括,应从社会主义本质的内     

浅论邓小平同志的教育思想

浅论邓小平同志的教育思想龚昆，陈志鼎邓小平同志作为我国社会主义现代化建设的总设计师，从中国国情出发，在探索和回答如何巩固、固、发展和建设社会主义的过程中，始终把教育作为关系社会主义建设全局和社会主义历史命运的战略问题加以观察、分析和处理。他总结了国内...     

从"三个有利于"到"三个代表"的哲学思考

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“建设一个什么样党、怎样建设党”，是社会主义建设和党的建设中两个重大问题。邓小平同志“三个有利于”和江泽民同志“三个代表”的论述作出了科学回答。两者之间在本质上一脉相承，存在着内存统一的辩证关系。     

新时期社会主义建设与党的建设的内在统一——学习“三个有利于”和“三个代表”的体会

江泽民同志关于“三个代表”的重要思想论述和邓小平同志“三个有利于”的思想 ,一脉相承 ,彼此贯通。两者在思想上、内涵上、现实指导意义上的一致性是在建设有中国特色社会主义的实践中深层次的理论昭示。学习江泽民总书记的“三个代表”的重要论述 ,要和学习邓小平同志“三个有利于”的思想结合起来 ,只有这样 ,才能更好地把握新时期社会主义建设与党的建设的内在统一。一、理性的科学概括“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”和“建设一个什么样的党 ,怎么样建设党” ,是新时期社会主义建设和党的建设中两个重大问题。如何回答和解决好…     

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论对科学社会主义的新贡献

邓小平同志建设有中国特色社会主义理论对科学社会主义的新贡献于幼军邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，初步系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义、如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，继承和发展了马克思主义，是当代中国的马克...     

对党的先进本质认识的历史性飞跃

江泽民同志“三个代表”的重要论述 ,是在世纪之交的重要历史时刻 ,对国内外的形势、党肩负的历史任务和党的自身建设实际作出的战略思考。从理论创新角度上 ,“三个代表”论述同邓小平关于社会主义本质论述有着同等重要意义。邓小平关于社会主义本质的论述 ,从本质上回答了什么是社会主义和怎样建设社会主义的问题 ,是对社会主义本质认识的历史性发展。而“三个代表”的论述从本质上回答了建设一个什么样的党和怎样建设党的问题 ,是对党的本质认识的历史性飞跃。一、“三个代表”是共产党同其它政党的本质区别 ,是中国共产党的立党之本。１…     

邓小平同志关于社会主义本质理论的内涵及意义

蔡冬梅、宋增伟在来稿中认为,邓小平同志关于社会主义本质的理论是一个完整的体系,从逻辑上可分为三个层次。一是解放生产力和发展生产力;二是消灭剥削;三是消除两极分化,最终达到共同富裕。邓小平同志关于社会主义本质的理论是在总结社会主义国家,尤其是我国社会     

略论邓小平的民主思想

邓小平同志十分重视民主建设。改革开放以来 ,邓小平同志提出了发展社会主义民主的许多重要的理论、原则 ,形成了一整套发展民主的思想体系 ,系统地回答了在中国这样的一个经济文化比较落后的国家里如何发展社会主义民主的问题。     

对邓小平改革思想的几点认识

正社会主义基本矛盾——改革的理论基础中国建设社会主义,为什么必须改革?这是改革要回答的首要问题。邓小平关于社会主义基本矛盾的理论给出了这一问题的答案。他认为,中国的改革源于社会主义生产关系和生产力、上层建筑和经济基础之间存在着矛盾。邓小平指出:"关于基本矛盾,我想现在还是按照毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》一文中的提法比较好。毛泽东同志说:‘在社会主     

社会主义本质的实现是逐步实现的动态过程

１９９２年初，邓小平同志在视察南方谈话时提出：“社会主义本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。”这一论断，是对什么是社会主义，怎样建设社会主义的总的回答。然而，还有少数同志对这一问题存在模糊认识，对我们党的现行政策感...     

“三个代表”与大学生的全面发展

江泽民同志“三个代表”的重要思想是继邓小平同志解决“什么是社会主义，怎样建设社会主义”这一命题之后的又一重大理论贡献，它回答了在复杂多变的历史新时期在中国“建设一个什么样的党，怎样建设党”这样一个决定     

搞社会主义要靠一个好党

最近修订出版的《邓小平文选》第一、二卷,连同去年出版的第三卷,构成了一套完整的邓小平同志著作集。这三卷文选集中了邓小平同志在中国革命和社会主义建设的各个历史时期的主要著作,从政治、经济、文化到军事、外交、党建,内容丰富,博大精深,时间跨度长达半个多世纪,为我们清晰地展现了邓小平同     

发展太慢也不是社会主义

“发展太慢也不是社会主义”,这是《邓小平文选》第三卷中的一个重要观点,也是邓小平同志反复强调的“抓住机遇、加快发展”的战略思想的重要立论依据。为什么说“发展太慢也不是社会主义”?可以用一句话来回答:因为发展太慢不能体现社会主义制度的优越性。     

两个文明都搞好才是有中国特色的社会主义

加强社会主义精神文明建设,从根本上改变“一手硬,一手软”的状况,要从基本理论上提高认识,从基本路线上明确要求,从具体操作上采取切实措施。本文从基本理论角度对此略作探讨和阐述。 邓小平同志1992年初在南方的谈话中,对于什么是社会主义、什么是有中国特色的社会主义的问题,作出了总结性的明确回答。     

党政要论

要认真学习邓小平经济思想邓小平同志对经济问题都是从政治的高度,从战略的高度,从社会主义的高度论述的。邓小平建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义,这个理论在经济方面的内容是当代的社会主义政治经济学。邓小平同志紧紧把握解放和发展生产力这一社会主义的最根本要求,在总结人民群众的创造     

邓小平对科学社会主义基本原理的思考

邓小平对科学社会主义基本原理的思考荣长海邓小平同志关于社会主义的基本思想，可以从两个方面来看：一是关于社会主义理论与实践的基本原则；二是关于社会主义建设的指导方针。这两个方面共同构成建设有中国特色社会主义理论的全部内容，但这两个方面的功能是不同的。前...