共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
一、开展基层工会工作创新奖活动的提出基层工会直接联系和服务职工群众,是落实工会各项工作的组织者、推动者和实践者,是工会全部工作的基础。 相似文献
3.
4.
5.
7.
简论21世纪印度的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
陈东山 《广东青年干部学院学报》2002,16(1):90-92
印度领导人提出 :2 1世纪是印度的世纪。过去一、二十年间 ,印度的经济、军事取得了较快的发展 ,国际地位得到了很大提高。但其国内社会问题严重、综合国力不足、缺乏长远外交政策、安全环境得不到改善 ,这些都制约了印度的进一步发展。 相似文献
8.
2004年8月22日,是中国人民敬爱的邓小平同志诞辰100周年纪念日。举国上下以各种不同方式缅怀这位世纪伟人的丰功伟绩,表达继承他的遗愿、把他开创的建设中国特色社会主义伟大事业不断推向前进的坚强决心。胡锦涛总书记在纪念邓小平同志诞辰100周年大会上深刻指出:“邓小平同志70多年波澜壮阔的革命生涯,是同中国共产党、中国人民解放军、中华人民共和国的创建和发展紧密联系在一起的,是同我们祖国和中华民族的面貌发生翻天覆地变化的历史进程紧密联系在一起的。他把毕生心血和精力都贡献给了党和人民的事业,贡献给了中国人民,赢得了全党全国… 相似文献
10.
不久前,美国华盛顿大学由45名著名科学家组成的未来技术委员会对未来85项新兴技术作出了预测。一、能源替代性能源:2010年,地热、水电、太阳能等替代性能源将在全球能源利用中的地位越来越重要。利用率:2016年,由于在运输、工业处理、环境控制等方面的革新,能源的利用率将提高50%。燃料电池:2017年,将燃料能转换为电能的燃料电池的利用率将达到30%。有机能源:以农作物、树木等有机物质为主的有机能源将占地球总能源的10%。核裂变能:2020年,依靠核裂变产生的电能总量占50%。 相似文献
11.
董霞 《中国劳动关系学院学报》1996,(1)
谈二十一世纪的成人高校学报董霞２１世纪将是科学技术的世纪。在新世纪到来之际，如何顺应时代发展潮流，已成为学报的新课题。展望新世纪的学报事业，使我们更感到责任重大。一、开门办刊─—稿源双向化２１世纪，成人高校学报稿源的双向化竞争，将打破目前学报是本院校... 相似文献
12.
13.
14.
要迎接 2 1世纪的挑战 ,提高学报质量 ,使学报赢得市场、服务社会 ,学报编辑应着重提高学习能力、创新的能力和策划能力 相似文献
15.
21世纪图书馆的新模式——复合图书馆 总被引：2，自引：0，他引：2
李文辉 《广东青年干部学院学报》2004,18(2):79-80
复合图书馆是20世纪90年代中后期图书情报学的新事物.复合图书馆是传统图书馆与数字图书馆扬长避短、优势互补的结果,适应了图书馆事业发展规律,是21世纪图书馆的主要形态. 相似文献
16.
万庆良 《广东青年干部学院学报》2001,(1):1-5
时代特征、广东特色、青年特点,构成了２１世纪广东共青团工作的宏观背景。今后一个时期团工作的发展趋势和宏观走向应从以下五个“相适应”中去把握：（一）团的目标指向要与广东率先基本实现社会主义现代化的发展要求相适应;（二）团的根本任务要与实现广东“十五”计划的宏伟目标相适应;（三）团的自身建设要与广东经济社会结构变化相适应;（四）团的运作方式要与广东经济社会的运行机制相适应;（五）团的发展空间要与广东开放格局相适应． 相似文献
17.
袁绍岐 《广东青年干部学院学报》2001,15(2):72-75
随着我国社会主义经济体制的逐步建立和不断完善 ,2 1世纪的我国职业技术教育将呈现新的发展趋势 :办学导向市场化、办学主体多元化、办学单位实体化、办学规模扩大化、办学管理科学化、办学手段现代化、办学行为规范化、办学体系立体化。 相似文献
18.
尹方 《中国劳动关系学院学报》1999,(6)
２１ 世纪的成人高等教育一定要在继承成人高教优良传统的基础上， 坚持成高教育的现代化、多样化、开放性和联合性， 这才是成高教育发展壮大的必由之路。 相似文献
19.
作者在《中国青年政治学院学报》2 0 0 2年第 1期上发表文章指出 ,2 1世纪的中国 ,面临的重要问题之一 ,就是如何培养和造就大批青少年人才 ,为国家知识创新体系以及现代化建设提供充足的人才。在培养青少年发展战略问题上 ,作者在文中主要从培养青少年的总体思路和具体战略两个方面进行了阐述。作者认为培养青少年的总体思路包括三个方面 :在培养的理念和价值取向上 ,树立“全面”意识 ,反对任何形式的片面性 ;在培养的内容和方式方法上 ,突出“创新性” ,反对“应试教育” ;在选拔和使用上 ,坚持“公平性”和“宽容性”原则。同时作者还提… 相似文献
20.
曾锦华 《广东青年干部学院学报》2000,(3)
通过深入的调查研究了解到,广东农村青年目前的平均学历不高,有着为致富而学习的强烈愿望。在学习的途径上每个人选择不一,差距在于学习的主动性;他们普遍对子女的期望和补偿意识较高。农村青年的科技应用意识普遍提高,但科技运用的整体水平仍然偏低。２１世纪广东农业的可持续发展寄托在高素质的青年农民身上。 相似文献